语文解析版四川省雅安市雅安中学学年高一上学期开学考试语文试题精校Word版Word文档格式.docx
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字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,解答此题关键在于平时学习中扎实的积累,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
对于课文中出现的生僻字,易误读的字,平时要善于归纳,加强记忆。
C项,“蓬蒿(gāo)”应为“蓬蒿(hāo)”,指是茼蒿,也指飞蓬和蒿子,借指草野民间。
2.下列句子中加点的成语使用正确的是()
A.他为我送来两本小说,我对他很感激,便付之一笑。
B.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本滞销的彩电,成了炙手可热的商品。
C.古代的文学作品多是文不加点,令人读起来很吃力。
D.因为临时有事,我未能去黄浦码头为他们送行,第一次也是唯一的一次对朋友失约,对此我一直耿耿于怀。
【答案】D
本题考核正确使用词语的能力。
答题时首先明确成语的意思,然后结合语境辨析正误。
A项,付之一笑:
用笑一笑来回答.比喻不计较,不当一回事。
句中用来表示对他的感激,属于望文生义,不正确。
B项,炙手可热:
手一靠近就感觉很烫。
比喻气焰盛、权势大。
句中用来指滞销的彩电成了畅销货,望文生义,使用不正确。
C项,文不加点:
一气呵成,无须修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
与后文“读起来很吃力”矛盾,使用不正确。
D项,耿耿于怀:
形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
句中指自己对朋友失约事让自己难以排解,使用正确。
故答案为D项。
【点睛】本题考查正确使用成语的能力,这类题目测试重点是:
一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。
复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握成语的含义,注意区分形似神异的成语,注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。
本题采用的是独立辨析形式,指向明确,所选成语皆是常用常见易误成语,难度不大。
3.下列语句中书写正确的一项是( )
A.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气,它把岩石融化成沙砾,把峻岭劈成深渊。
B.垂柳全乱了线条,抛举在空中,刹那间僵直了,随即就扑撒下来,乱得像麻团一般。
C.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。
D.四乡立即传开他的丑闻,老信客声辨不清,满脸凄伤,拿起那把剪刀直扎自己的手。
【答案】B
本题考查识记并正确书写规范汉字的能力,解答时可通过语音辨析、字形辨析、语义辨析、结构辨析、语境辨析等方法判断用字是否正确。
A项,“融化”的“融”应为“熔”。
“熔化”是物质从固态变成液态的过程,比如金属、石蜡等;
“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。
句中说的是岩石化成沙砾,应用“熔化”。
C项,“历尽心血”的“历”应为“沥”。
“沥血”的意思是流血。
D项,“声辨不清”的“辨”应为“辩”。
“声辩”,指公开辩解,辩白。
故此题答案为B项。
4.下列病句修改不正确的一项是()
A.这套教育丛书关于青少年思想教育方面的实例收集的有300多个。
修改:
“收集的”移至“关于”前面。
B.一些家长为了子女不能按原计划升入相关大学而到处奔走联络。
“为了”应改为“因为”。
C.参加会议的代表将盈利方式、信息转载等问题展开专题研讨。
在“将”后面加“就”或“围绕”。
D.他们研制的能净化低标号柴油废气的过滤器,为环保做出了贡献。
将“过滤器”移至“能”的前面,删去“废气”后面的“的”。
本题考核考查辨析并修改病句能力。
答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,是否存在结构、逻辑等问题,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题。
确定选项的语病之后再对照给出的修改意见,找出答案。
A项,“关于青少年思想教育方面的实例收集的有300多个”语序不当,修改正确。
B项,“为了子女不能按原计划升入相关大学”不合逻辑,修改正确。
C项,“将盈利方式、信息转载等问题”成分残缺,修改正确。
D项,“过滤器,为环保做出了贡献”搭配不当,为环保做出贡献的应是“他们”,而不是“过滤器”,应把“研制的“改成“研制了“。
选项中给出的修改意见不正确。
故此题答案为D项。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好:
上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
B.文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因素?
关键在哪里?
是在怎样的背景下出现这个问题的?
C.带一卷书,走十里路,选一块清净地,看天、听鸟、读书,倦了时,只身在草绵绵处寻梦去,有比这更惬意的消遣吗?
D.在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。
陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?
”揭竿而起;
诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。
【答案】A
本题考查正确使用标点符号的能力。
解答这类题目要求考生掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置,能给现代文、文言文加标点,对错、漏标点能加以改正或补出。
B项,此句是一个陈述句,句中不存在疑问,不能用问号,前两个问号改逗号,最后一个问号改为句号。
C项,顿号使用错误,“看天”“听鸟”“读书”是并列的短句,中间应使用逗号。
D项,陈涉与诸葛亮是对上文“在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物”所举的例子,故应将“风流人物”后的句号改为冒号;
“未出茅庐而天下三分”不是引用的原文,应将引号去掉。
【点睛】本题考查正确使用标点符号的能力,这类题目解答时可以从以下几方面分析,①分清语句或段落的层次,大致确定句中点号和句末点号;
②反复读,分清句子内部的各种关系,判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确;
③认真揣摩语句所传达的感情,根据语气确定句末点号是否正确,即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句,准确判断句号、问号和叹号使用是否正确;
④仔细辨析,注意前后关照,准确判断句中标号和句末点号是否正确,如,引号、括号等标号和句末句号或问号的位置是否正确。
6.下列句子的排列顺序最恰当的一组是()
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A.⑤②③④①B.⑤①③②④C.③⑤①②④D.③②④⑤①
本题考查语言表达连贯的能力。
这类题目解答时要注意把握所给文段的基本内容,将所给需要排序的句子初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。
本题整体感知这几句话,就会知道这几句话是在歌颂“大自然”巨大能量。
语段中有明显的语言标志,如“想一想肥沃土地的来历”“遥接万代的感情”表明③是首句,引起下文。
②中的“在最古老时代原是”,④“经过了多少亿万年”两者存在时间的先后顺序。
根据这些标志,可确定②④句相连。
⑤句由②④句的“没有一层土壤”“土壤才增加薄薄的一层”到“五十米的华北黄土高原”由少到多,由此可确定②④⑤有顺序。
最后①句总结,发出赞叹。
因此顺序为③②④⑤①。
7.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,不正确的一项是()
人为什么要读书呢?
书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
一本好书,就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;
读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;
读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。
还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考。
B.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
C.文段中“读书,就像用麦管吮吸甘露”运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
D.文段中运用“读……,我……”的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给“我”的力量,让“我”有更高的追求。
本题既考查正确运用修辞的能力,又考查对文段的理解能力。
解答这类题目,首先要熟知各种修辞手法的作用,其次要仔细阅读所给文段,明确文段中运用了哪些修辞手法,分别写了什么内容,表达了什么思想等,然后结合选项做出正确判断。
B项,“强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因”分析不正确。
由原文“还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验”可知,结尾的运用反问的修辞手法,强调的是读书更能产生令人陶醉的内心体验,而不是强调原因。
8.下列句子的表达最得体的一项是()
A.刘教授的一孔之见让我受益良多。
B.下次寄信,我将给你寄去一张玉照。
C.这群年轻人这么虚心的求教于我,我定会不吝赐教的。
D.我的身体已经好多了,感谢老师的垂问。
本题考查语言表达得体的能力,这类题目解答时要依据语境,看准对象,注意适应场合,把握语体,仔细判断。
A项,“一孔之见”,
从一个小窟窿里面所看到的,比喻狭隘片面的见解。
句中用在他人身上不得体。
B项,“玉照”是敬辞,称别人的照片。
句中用来称自己的照片,不得体。
C项,“求教”,指请求指教。
句中用于别人问自己问题,不得体。
“不吝赐教”,指不吝惜自己的意见,希望给予指导,是请人指教的客气话。
句中用来指自己教导别人,不得体。
D项,“垂问”,敬辞,称别人(多是长辈或上级)对自己询问。
句中用于老师问候自己,使用得体。
9.下列语句中没有语病的一项是( )
A.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。
B.按照田园城市的建设标准,规划者首先考虑的是,让市民“看得见山水,记得住乡愁”。
C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D.本期“文翁大讲堂”的听众,除成都教师外,还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
A项,成分残缺,“纷纷为他们的专业素养点赞”缺少主语,应改为“网友们纷纷为他们的专业素养点赞”。
C项,“了解、学习环保知识和环保意识”搭配不当。
“了解、学习”与“环保意识”不搭配,应改为“了解、学习环保知识,提高环保意识”。
D项,“还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中”结构混乱。
“还有资阳、攀枝花等外地教师”和“资阳、攀枝花等外地教师也参与其中”两句杂糅,应删去“也参与其中”。
故答案为B项。
阅读理解
谁能润泽我们的生命
——尤今
⑴书对我而言,犹如空气。
它无处不在,无时不有,而我,时时刻刻都需要它。
⑵自童年开始,我便明白,肚子饿了,找食物吃;
眼睛饿了,找书看。
我的双眸
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