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即,靠近、接触。
c怡然自得:
形容安适愉快而满足的样子。
怡然,安适愉快的样子。
卖弄:
摆弄。
d明察秋毫:
极细小的事物也能看得一清二楚。
秋毫,指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛,后用来比喻细微的事物。
嶙峋:
形容人瘦削。
4.选出下列没有语病的一句:
a.我校开展了向雷锋同志学习的活动。
b.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
c.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。
d.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
5.下列选项中对课文理解不当的一项是:
a《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境
界。
b《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。
c“理想既是一种获得,又是一种牺牲。
”这句诗并不矛盾,因为诗人所说得理想,是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想,拥有为这种理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,所以又是
一种牺牲。
d《济南的冬天》一文中,作者先运用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉它是个“宝地”,然后紧扣“山”和“水”,铺展了一幅幅淡雅的山水画。
文中写山景,先写薄雪覆盖下的山,次写城外远山,再写阳光朗照下的山。
二、按课文内容填空(每空1分,共10分)
6.春天像刚落地的娃娃,。
春天像小姑娘,花枝招展着,笑着,走着。
春天像健壮的青年,。
7.《观沧海》一诗中,借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是;
。
8.,江春入旧年。
9.几处早莺争暖树,。
10.《西江月》中,能反映丰收的大好时节的两句诗是,。
11.夕阳西下,。
12.其恕乎!
三根据情境,用恰当的语言表述:
(2分)
13.小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。
这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:
“。
”
四阅读题(28分)
(一)
桃树、杏数、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,
粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,
密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
14.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点:
春花:
春雨:
15.写出上面两段中你最喜欢的一句,并说说理由。
16.这两段运用了哪些修辞手法?
17.文章第二段中,哪一个词语能说明在下雨的同时,还有微风在吹拂着?
(二)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,
不亦君子乎?
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”.
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,
不亦远乎?
18.给文中加点的字写上拼音:
(3分)
省()罔()诲()
19.请写出文中的三个成语:
20.请写出下列三个通假字的本字,并解释其意义:
说:
通“”意思是
女:
知:
(三)
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓,整个夏天尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已在眼前了。
田野里荒凉凋敝;
阳光灿烂的日子,每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的
日子,已经逝去了。
冬天来了,好日子过完了;
寒冷和饥饿一齐逼来;
蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧,好人儿!
在你这里我不久就会强壮起来的;
让我避寒寄食到春
天吧!
“朋友,我可觉得奇怪;
夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道
理?
“在我们暖绵绵的青草窝上,唱歌呀,跳舞呀,一点钟接着一点钟的,玩得
头都晕了,哪有工夫去想工作啊!
“那么你——”
“我整天唱我的歌,满不在乎。
“唱你的歌曲!
嘿,多美呀!
现在你满可以到外面去载歌载舞呀!
21.蜻蜓为什么变得愁眉苦脸?
22.蜻蜓又唱又玩的时候,你猜想蚂蚁在干什么呢?
23.蚂蚁最后说了一句“多美呀”,这是()(2分)
a赞美蜻蜓的歌。
b羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。
c暗地炫耀自己的安乐生活。
d讽刺蜻蜓只顾着玩乐,不工作,结果自作自受,还不知悔改。
(四)
虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
“子无敢食我也!
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
.
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏虎也。
24解释文中加点的词语:
食:
畏:
25“天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字,请推断它在这里应该读什么?
并写出它的拼音来:
(1分)
长()
26请用一个成语概括这则故事:
五作文(50分)。
学校生活是多姿多彩的,在校园里一定会发生许多事,有发人深省的事、有
令人伤感的事、也有充满乐趣的事?
?
请以“校园趣事”为题,写一篇记叙文,
注意书写工整,条理清楚,字数不少于500字。
答案
一1c2d3c4a5d
二
6从头到脚都是新的,它生长着。
/有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
7日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
8海日生残夜
9谁家新燕啄春泥
10稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
11断肠人在天涯。
12己所不欲,勿施于人。
三
13要求:
有礼貌的称呼;
有“请”字
四
14百花争艳轻盈、细密、润泽
15略
16比喻、拟人、排比
17斜织
19温故知新任重道远死而后已
20说---悦,愉快;
女---汝,你;
知---智,聪明
21因为“好日子过完了,寒冷和饥饿一齐逼来”
22蚂蚁在辛苦地工作,并且为冬天的到来准备粮食
23d
24吃/害怕
26狐假虎威
【篇二:
人教版语文七年级上册作文范文12篇】
这就是我
茫茫宇宙,广阔无垠的世界,苍茫的大地,而我却是如此的渺小,如此的微不足道,也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献,但我并不想做平庸和碌碌无为的人。
即使我的人生并不是那么的有闪光点,但我也要充实地过好每一天,让自己的人生富有意义。
我——余欣诺,一个平凡的少年。
我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。
“余”这个姓氏并不多见,但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。
例如:
当代作家余秋雨,创作了许多文学作品,为中国的文学事业做出了贡献。
余文乐:
当红影星,拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影,为中国的电影事业做出了贡献。
“欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人,有着蓬勃生命力、坚强的人。
“诺”在这个社会中有多重要啊!
没有诚信,不讲承诺,一定可以做到!
说起我的长相呢,我觉得挺好,浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛。
虽然,我的眼睛是一个单眼皮,一个是双眼皮,但,你不觉得很有特点吗?
我的鼻子可是令我很骄傲的地方,我“哇哇”大哭,谁知妈妈一包零食就把我搞定了,这充分体现了我的好吃。
虽说我是不哭了,但的鼻子上留下了很深的印记,多年过去了,我的鼻子恢复得很好,还被别人当成是“整型”了呢。
我的嘴唇不厚不薄,幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。
我的身高对我来说可是个大问题,因为太高所以经常被“绰号”所困扰。
有时,家里亲戚竟说:
“长那么高长大嫁不了人怎么办呀?
我就是我,一个独一无二的人我们,和蔼可亲的人我,你喜欢吗?
总结全文,抒情自然真挚
一件让我后悔的事
在我的成长道路中有一件让我后悔的事。
那是发生在四年级的第二个学期,我们语文培优班的作文题目也是《我最后悔的一件事》,那天是星期二,我作业很多,晚上回家写完学校的作业都九点半了,我赶紧冲凉,然后就睡着了。
第二天,哎呀,今天要交作文草稿呀,算了,不管它了,就说我没带,回家再写吧。
结果,由于当天晚上作业也很多,我尽管加快了速度,还是在九点半前未能完成写作文。
啊,我灵机一动,好象在那本作文选见过类似的文章,赶快找一找书,终于找到了。
心想,反正这是培优班第一次作文,我就抄吧。
不行,万一被人家发现了,我的脸该往哪搁呀?
最后,我下定决心,“算了,抄就抄”。
我抄的作文题目是《我再也不惹狗了》。
到了下星期二,老师说:
“上个星期同学们写的作文都不错,我决定把它们贴在四楼的走廊里。
”结果,我的抄袭行为被曝光了!
我真是无地自动容。
这件事虽己过去很久,但给我的教育很深刻,至今历历在目。
这件事让我明白了一个道理:
凡事都要靠自己去努力,这样取得的成功才是自豪的!
大自然
大自然也是一位和蔼可亲的慈母,她对待每一个生命都是平等的,并给予博大的爱,而不求回报。
大自然是一位伟大的造物者,山脉河流、花草树木、鸟兽人虫、海阳路地?
都是他的产物,他无私的默默奉献着。
大自然是一位经历了沧桑的老人,他和地球的年龄一样大。
他记载着世界的历史和人类的文化。
人类作为万物之灵却如此贪婪,不断的张开双手无止境的向自然索取,并且无事不可的伤害者她!
让我们将双手放在胸前,看看自己的情爱何在?
自然的无私和博爱创造了这个美好的世界。
他交给了人类很多:
“无私奉献”、“物竞天择,优胜劣汰”、“善待生命”、“奉献爱”?
但我们学会了什么?
虽然我们的社会在不断的进步,但是很多人却遗忘了古老的大自然赋予我们的美德!
自然是不会苍老的,他永远生机盎然。
那郁郁葱葱的森林是对绿色的召唤;
动物之间的嬉戏玩乐是生命之光的普照;
人们脸上的笑容是对生命的诠释。
虽然人类制造了很多污染,但是自然依然用生命的力量创造着奇迹。
那巍峨的山峦,充满活力的江河,废墟上的短石残碑,石缝中的苍松野草?
就像海岸线上一轮红日冉冉升起!
这锦绣河山,让古今之文人雅士、风流人物都感慨不已!
它们被化成了一片片文字,在笔下也许显得不再完美,但当你想到这些的时候,难道心中就没有心潮澎湃,感慨万千吗?
我真想无量极限的赞美它!
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