小升初语文分班考试模拟试题二Word格式文档下载.docx
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“东张西望”的“张”是第()种解释。
2.比一比,组成词语。
钓()妨()询()
钩()防()讯()
三、词语。
(共12分)
1.将成语补充完整,再把含不好感情色彩的写在横线上。
欣欣向()舍()为人()气凌人口若()河
好高()远精兵()政神机妙()高()远瞩
______________________________________________
2.选词填空。
严肃严厉严格夸口夸耀夸奖优异优秀优良
因为……所以……不但……而且……
王宏同学处处()要求自己,()思想品德好,()学习成绩好。
大家都()他是一个()的少先队员。
可是他从来不()自己。
四、句子。
1.修改病句(在原句上改)。
①小明出席了市里的作文竞赛。
_______________________
②他经常回忆过去有趣的往事。
③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。
____________________________
2.按要求换一种说法。
①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
(换成“被”字句)
___________________________________________
②人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
(换成陈述句)
____________________________________________
③爸爸辅导我。
我学作文。
(把两句话合成一句话)
____________________________________________
五、应用文。
(4分)
李华同学患重感冒,医生要他休息两天。
请以李华的身份向张老师写一张请假条,日期是5月10日。
六、课内阅读。
(共18分)
1.判断下面的说法,对的在括号里画“√”错的画“×
”。
(4分)
①《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”,主要是因为大兴安岭有岭、林、花。
()
②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。
④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事。
2.按《三衢道中》原诗填空,并按要求答题。
梅子黄时日日(),小溪()尽却山行。
绿()不减来时路,()得黄鹂四五声。
这首诗是写三衢道()时候的景色。
诗中的一对反义词是()和()。
全诗写了诗人山行时()的心情。
3.阅读课文片断,回答问题。
(8分)
詹天佑亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。
……遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。
①用“√”画出带点字的正确读音。
(2分)
②从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到()险峻和()恶劣这两方面的困难。
③在原文中用“~~~~”线画出詹天佑遇到困难时的想法。
(2分)他的想法说明了什么?
七、课外阅读(共12分)
三个和尚
1一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨手中的净瓶灌水,瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚,他与小和尚为了喝水和挑水发生争执,谁也不愿意吃亏。
后来又来了一位胖和尚,三个和尚都要喝水,但谁都不愿意挑水,没过两天,水缸露底了,净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
2一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。
半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了。
危急之中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
3大火过后,三个和尚都明白了一个道理。
从此水缸里的水又满了。
三个和尚高兴地捧着大碗喝水。
菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1.用“‖”线给第一自然段分层(3分),并写出每层的主要意思。
___________________________________________________________
2.联系上下文,解释下面词语的意思。
争先恐后——
大火过后,三个和尚明白了一个道理。
这个道理是:
(在正确的答案后打√)(3分)
①大家都不打盹,就不会发生火灾。
②人多了,就不好办事。
③只要大家同心协力,共同劳动,就能办好事情。
八、作文。
(30分)
题目:
一个________________________的人
提示:
①先将题目补充完整(如:
受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。
附送:
2019年小升初语文分班考试模拟试题(五)
一、基础知识。
1.看拼音写词语。
mè
i
lì
bà
oyuà
n
nà
hǎn
pá
ihuá
i
)(
yú
lè
dǐ
yù
liá
olià
nɡ
)(
2.比较组词。
扰(
拆(
彻(
饶(
折(
切(
3.按课文内容填空。
(1)少壮不努力,
______________。
(2)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,______________
。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,
______________
”
4.选词填空。
精确
精湛
虽然……但是
因为……所以
(1)世纪宝鼎造型古朴,工艺(
),堪称实际杰作。
(2)(
)詹天佑设计了“人”字形线路,(
)火车上山容易多了。
5.修改病句。
(1)我们热切地愿望着2008年奥运会地的早日到来。
(2)只要中国人民团结一心,就能战胜一切任何困难。
二、阅读。
(一)读课文片断,回答问题。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。
秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。
他理直气壮地说:
“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!
”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝,,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意,他的根据是:
(2)从“秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量”这句话,我们可以了解到:
(3)读了这段话,你佩服蔺相如吗?
请用“_______”画出一处你感受最深的句子,谈谈你的体会。
(二)读短文,回答问题。
老师的手
感恩节那天,有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。
这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(yá
o)。
但看到道格拉斯的作品时,她惊讶不已,上面画了一只手!
这是谁的手?
班上的同学都兴致勃勃地猜测:
“这一定是赐给我们食物的上帝的手。
”一个小孩说道:
“是农夫的,他用这只手喂养了火鸡。
”另一个小孩接着说。
一阵猜测后,同学们回到座位上继续画画。
这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。
“那是您的手,老师。
”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。
她常这样握同学们的手,大家都习以为常了,可这对道格拉斯来说,意义重大。
也许感恩节的意义并不在于接受礼物,而是借此机会感谢他人对自己的付出,无论这种付出是多么的微小。
1.给带点的词换个意思相近的词,使句子的意思不变。
料想(
感恩(
2.老师料想同学们会画:
,原因是______________。
3.道格拉斯为什么要画老师的手?
(三)读短文,回答问题。
四盘礼品
1661年,郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。
荷兰侵略者惊恐万状,他们利用传教士四处活动,散布谣言,说郑成功的军队要抢粮食,挑拨汉族和高山族的关系,破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。
高山族头领阿祥听了这种谣传,将信将疑。
有一次,郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。
阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的,就一边布置族人以礼相待,一边暗地布下埋伏,准备厮杀。
郑成功一到,村民们夹道迎接。
进屋坐定后,阿祥宣布献礼。
四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子,跪献再郑成功面前。
盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。
郑成功连忙站起来,笑呵呵地说:
“我们到这里打仗,是为了收复台湾的土地,不是为了金子、银子。
”说着,叫随从接过盛草和土块的盘子,同时向阿祥回赠了礼品,并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。
阿祥心中的疑云消散了,他马上鸣号撤走伏兵,抬出美酒犒(kà
o)劳郑军。
几位高山族老者感动地说:
“难得有不爱金子、银子的官员啊!
郑成功真是一位好将领!
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄,人人睁着为郑军做事,为赶走荷兰侵略者,收复台湾贡献力量。
1.“待”用部首查字法,应查部首
在字典中“待”的意思有:
①等,等候;
②招待,对待;
③将,要。
“以礼相待”中的“待”应选第(
)种解释。
2.郑成功的到来,阿祥做了哪两手准备?
他为什么这样做?
3.郑成功为什么只收了“草和土块”?
4.请结合短文,谈一谈郑成功是个怎样的将领?
三、作文。
在你记忆的宝库里,是不是珍藏着许多美好的回忆?
是一次“重大”的发现,还是一次开心的活动;
是一次大胆地尝试,还是一次愉快地合作;
是受到一次温馨地关怀,还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。
注意内容要具体,写出自己的真情实感。
字数在400字以上。
题目自拟。
答案参考:
一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、
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