写作兴趣小组活动计划Word下载.docx
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(三)学会刻画人物
1.外貌描写
2.语言描写
3.动作描写
4直接抒发心中所想。
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。
一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里,“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种:
写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。
二是注意材料的详略,有所侧重。
三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动?
为什么搞活动?
则眼搞活动?
活动的结果怎样?
都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;
不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;
既要写整个场面,又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分:
一是活动的经过,二是自己的感受。
如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。
写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
(一)要写出有特色的景物
(二)要学会观察
(三)要写出景物的变化
(四)要借助想象和联想
(五)写景要抒情
四、怎样写游记
在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪
(二)要留心观察
(三)要做记录
五、怎样状物
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品
1.抓住特征
2.按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?
1.写外形
2.写习性
(三)怎样写植物
1.可以从整体到局部
2.按照植物的生长过程进行观察
3.写观察日记
4.以四时变化为序
5.托物抒怀,借物咏志
附:
作文兴趣小组活动计划
活动次数
活动内容
预期的效果
1
《向你介绍我自己》
让学生推销自己,让同学之间有初步的了解。
2
根据具体事物讲解怎样抓住特点。
《猜猜他是谁》
基本掌握抓住事物特点的方法,并能初步运用。
3
根据对具体事物的观察,引导学生深刻思考。
《-------引发的思考》
学生认真观察,提高分析能力。
4
启发学生观察,通过具体的图景激发学生想象,用形象的语言加以描绘。
《看图作文》
学生仔细观察,想像丰富合理。
5
学会从生活中积累材料的方法,到图书馆积累资料。
学生基本掌握积累的方法,要在实际中加以运用,练习积累,提高能力。
6
帮助学生初步学会组织安排作文材料。
《形形色色的--------》
能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排,并在规定的时间内完成习作
7
结合习作,清楚文章中需要修改的地方进行修改。
进一步提高学生的修改水平,增强写作能力。
8
通过开展活动让学生亲自体验,写好作文。
学生在体验中获得感受,把作文写具体。
9
通过做实验让学生亲自体验,写好作文。
10
童话故事创作,根据给定的内容创作,题目自定。
发挥学生丰富合理的想象力。
11
诗歌创作,内容题目自定。
学生的审美和鉴赏能力有所提高。
12
培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯,写读后感。
学生对阅读产生兴趣,能读写结合
13
根据“故事开端”练习写《------游世界》
增强学生对阅读的兴趣,能读写结合
14
请学生读自己的优秀作品
结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力提高学生的鉴赏水平,增强写作能力。
15
学生汇编自己的作文集
学生的整理能力和自信心增强
“祖国好•家乡美”系列活动方案
一、活动目的
1、为深入贯彻落实教育局决定在全市中小学继续开展“祖国好·
家乡美”主题实践活动。
我校开展了以班级进行的轰轰烈烈以“祖国好·
家乡美”为主题的作文竞赛,以此为锲机,培养我校学生的写作兴趣,提高全体学生的写作水平。
养成爱读书的好习惯,培养才与意识,竞争意识。
2.在活动中激发学生的想象能力、创新能力,培养学生动手写作的能力。
3.根据主题,进行合理布局,精心设计,力争做到择优推荐。
二、活动步骤
1.根据主题以班为单位组织全班学生初赛。
2.各班选出两名学生参加学校决赛。
3、根据学生层次不同,分年级进行评选。
三、活动主题
《祖国好家乡美》为主题
四、活动要求
1、围绕主题各班班主任教师进行宣传,由各班语文教师组织学生进行全员培训,主抓主题活动的开展与初评。
2、文字内容必须是自己撰写,不允许转摘、下载、抄袭。
3.具体要求:
①参赛应注意主题突出,题目新颖独特,内容健康,富有宣传性。
写清楚学校、班级、学生姓名、指导教师。
②素材:
要注意准确性和可靠性;
在引用别人的文章时,要注意尊重原作者。
③要求用参赛作文方格纸撰写。
④写好后择优上交两篇作品给学校作文兴趣小组进行初评。
⑤每班在3月15日前上交。
⑥各班作品于规定时间内交往:
罗祖科老师处,3月16日学校初评完毕上交教育局。
五、评奖方式
学校将组织评委组对参送作品进行评审,评出12篇优秀作品上交。
六、评委
李永芝赵德新罗祖科肖玉柳谈莲
七、评分标准
1、主题(25分):
主题鲜明,作文的内容紧扣主题。
2、素材(25分):
资料来源的广泛性、准确性、可靠性。
3、格式(25分):
写作的层次清楚,标点符号正确。
4、内容(25分):
创意新颖、构思巧妙、段落之间过渡自然。
八、上交作品20篇
九、经评议,推推选以下12篇作品上报参赛。
班级
学生姓名
作品名称
备注
三
(1)
李慧林
《家乡美丽的小山坡》
每篇作品均
按评审要求
和评审细则
流程进行,无
弄虚作假现
象。
三
(2)
罗宇雪
《四方潭——我心中的家乡》
罗娜
《家乡的小河》
四
(1)
杨应蕾
《家乡在腾飞》
四
(2)
张福声
《家乡的绿茵胡》
四(3)
陈安璐
《我爱家乡的四季》
罗昭银
《腾飞的家乡》
五(3)
刘文佩
《家乡的美》
六
(1)
罗继欢
《家乡的黄昏》
六
(2)
吴小芳
《家乡,我爱你》
罗倩倩
《家乡的发展》
六(3)
罗宇露
《我爱美丽的家乡》
邦水中心校作文兴趣小组
2012、3、16
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