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重庆工程学院教案
周课次
第1周第1次课
学时
2学时
教学地点
教室
教学任务
名称
第一章引论
教学目标
【含知识、技能、素养目标】
知识目标:
让学生了解什么是经济学。
技能目标:
理解学习经济学的意义。
素养目标:
培养对经济学的学习兴趣。
教学条件
教材、板书、幻灯片、多媒体教学软件。
教学重点
什么是经济学。
教学难点
如何学习经济学。
主要教学环节、方法及内容设计时间(分)
导课
10
•经济学理论并没有提供一套立即可用的完整理论。
它不是一种教条,只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧,帮助拥有它的人得出正确的结论。
——约翰·
梅纳德·
凯恩斯
•经济学讨论的是我们身边真实的生活,为什么要学习经济学的一条重要理由是,在你的一生中——从摇篮到坟墓——你到处都会碰到无情的经济学真理。
——保罗·
萨谬而森
·
“着眼于新的基础”一文樊纲
西经是经济学各分支学科(制度经济学、产业经济学、发展经济学、国际经济学等)的基础,还是管理学类的基础课,大部分经济管理理论都源于此,可谓“内功”。
教学进程
80
一、课程体系介绍
概括经济学知识要点、经济学理论解决实质问题的意义。
经济学的研究对象,微观经济学和宏观经济学相关理论等知识。
二、经济学是大学问
(一)稀缺性与效率
1.稀缺性
亚伯拉罕·
马斯洛的需要层次理论
第一层基本的生理需要
吃、穿、住等生存的需要
第二层安全的需要
希望生活有保障
第三层社会的需要
情感、爱和归属感的需要
第四层地位的需要
名誉、威望和地位的需要
第五层自我实现的需要
基于人生观,实现理想的需要
经济资源的稀缺性(Scarcity)
–自由物品:
无需努力即可获得,数量无限-freegoods
–经济物品:
须付代价方可得到,数量有限(有用且稀缺的物品)-economicgoods
相对于人的无穷无尽的欲望而言,“经济物品”以及生产这些物品的资源总是不足的,这就是稀缺性。
稀缺性不是指绝对数量的多少,而是相对于人类欲望的无限性而言的
稀缺性带来选择(Choose)问题
生产什么(what)?
如何生产(how)?
为谁生产(forwhom)?
何时生产(when)?
2.效益
(二)选择、机会成本与生产可能性曲线
1.选择
2.机会成本
3.生产可能性曲线
(三)经济学的概念
经济学(Economics)的定义
经济学是研究人们和社会如何作出选择,来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源在现在或将来生产各种物品,并把物品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用的一门社会科学。
概念要点:
稀缺和效率(最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要即不使他人情况变坏的前提下,不再有可能增进任何人的经济福利的经济活动)
35
三、经济学学什么
(一)微观经济学研究内容
1.微观经济学研究对象与内容
2.微观经济学基本假设
(二)宏观经济学研究内容
1.宏观经济学研究对象与内容
2.宏观经济学基本假设
(三)微观经济学与宏观经济学的关系
(四)经济学的研究方法
1.经济学的已经方法
2.边际分析法
(四)经济学的产生与发展
1.经济学的产生
2.经济学的与发展
四、如何学习经济学
(一)对经济学的基本认识
1.是资本主义经济运行中的经验总结
2.西方经济学产生与资本主义社会
3.经济学为社会经济服务
(二)如何有效地学习经济学
1.遵循学习顺序
2.具备图形知识
3.理论联系实际与讨论
40
教学小结:
4
作业布置:
1.什么叫经济学?
2.预习第二章内容
1
教学后记
重庆工程学院教案
第1周第2次课
第二章需求、供给与均衡价格第一节需求和需求的变动
了解需求和需求的变动定义。
掌握需求曲线、需求函数的相关理论。
运用需求曲线分析经济现象。
需求曲线的理解,需求规律,需求函数。
影响需求的因素,需求的变动。
导课
一、复习上节课所学内容要点:
1、经济学的概念
2、提问:
稀缺性为何引起选择?
3、经济学的本质——引入本节内容
第一节需求和需求的变动
需求(Demand)——某一特定时期内,对应于某一商品的各种价格,人们愿意而且能够购买的数量。
-概念要点:
需求是以货币购买力为前提的,有支付能力的需要
购买意愿与购买能力的统一
涉及两个变量:
价格及与价格对应的购买数量
-需求分为:
个人需求(基础)和市场需求(总和)
需求曲线(DemandCurve)
-表示需求量与商品价格的关系的曲线。
需求表(DemandSchedule)
-描述在每一个可能价格下商品需求量的表列
需求规律(LawofDemand)
在影响需求的其他因素既定的条件下,商品的需求量与其价格之间存在反向的依存关系。
即:
价格上升,需求下降;
价格下降,需求上升
需求规律一定成立吗?
-吉芬商品(GiffenGoods)
吉芬效应马铃薯
-炫耀性消费品
凡勃伦效应
-投机市场的一些物品
预期的影响:
“买张不买落”、“追高杀低”
影响需求的因素
-商品本身的价格(实际上影响的是需求量)-反向
-替代效应(SubstituteEffect)-反向
商品相对价格变化对需求产生的影响
-收入效应(IncomeEffect)-反向
商品相对价格发生变化后实际收入发生变化对需求的影响
继承遗产的故事
-消费者的偏好(Preference&
Taste)-正向
-消费者的收入
正常商品(NormalGoods)-正向
劣等商品(InferiorGoods)-反向
-其他商品价格
互替商品(SubstituteGoods)-正向
互补商品(ComplementaryGoods)-反向
良弓与利箭
-对未来价格的预期(expectations)-正向
需求函数(DemandFunction)
用来表达需求量和影响需求量的因素之间的依存关系的函数
需求量的变动
商品本身价格变动所引起的需求量的变化。
既定需求曲线上的点的移动
需求的变动
商品本身价格不变,其他因素的变动所引起的需求量的变化。
整条需求曲线的移动
3
就你在生活中的体验,说明需求曲线以及需求定理。
2
第2周第1次课
第二章需求、供给与均衡价格第二节供给和供给的变动
了解供给和供给的变动定义。
掌握供给曲线、供给函数的相关理论。
运用供给曲线分析经济现象。
供给,供给曲线的理解,供给规律,供给的变动,供给函数
影响供给的因素,供给的变动
主要教学环节、方法及内容设计
时间(分)
一、复习上节课内容
需求分析(10分钟)
1、需求的含义
2、需求定理
3、需求变动
4、需求曲线
第二节供给和供给的变动
-供给、供给曲线
供给(Supply)
厂商在一定时期和一定价格水平下愿意而且能够提供的某商品的数量。
个别供给(基础)市场供给(总和)
供给曲线(SupplyCurve)
表示商品供给量与价格的关系的曲线。
供给表(SupllySchedule)
描述在每一个可能的价格下商品供给量的表列
供给规律(LawofSupply)
在影响供给的其他因素既定的条件下,商品的供给量与其价格之间存在着正向的依存关系。
P上升=>
S上升;
P下降=>
S下降
供给规律的例外:
-技术发展、规模经营导致成本锐减
-劳动力的供给
影响供给的因素
-商品本身的价格(正向)
-生产技术和管理水平(正向)
-生产要素的价格(反向)
-其他商品的价格(替代:
反向;
互补:
正向)
-对未来的预期(反向)
供给函数(SupplyFunction)
用来表达商品供给量与影响供给量的因素之间的依存关系的函数
供给量的变动
商品本身价格变动所引起的供给量的变化。
既定供给曲线上的点的移动。
供给的变动
商品本身价格既定时,其他因素的变动引起的供给量的变化。
整条供给曲线的移动。
教学小结:
用供求原理分析国际市场的原油价格
第2周第2次课
第二章需求、供给与均衡价格第三节均衡价格
熟悉均衡的相关定义
能够理解并掌握需求与供给的变动对均衡所产生的影响
掌握均衡变化以及政府政策对价格的影响
均衡价格,需求变动对均衡的影响,供给变动对均衡的影响
供求变动对均衡价格的影响
导入
一、复习上节课内容
1、供给的含义
2、影响供给的因素
第三节均衡价格
均衡价格(EquilibriumPrice)
消费者对某种商品的需求量等于生产者所提供的该商品的供给量时的市场价格。
均衡产量(EquilibriumQuantity)
均衡价格下的产量(交易量),也称均衡交易量。
图示:
均衡价格与均衡产量超额需求
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