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(15分)
国庆节到了。
多么盛(ché
ngshè
ng)大的节日!
多么隆重(zhò
ngchó
ng)的检阅!
街道上人山人海,楼房上彩旗(飘动飘扬),主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看,他肯定(忘记忘掉)自己在拄拐。
他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。
这个小伙子真棒一名观众说
这些小伙子真棒另一名观众纠正说
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打"
√"
。
(2分)
2、文中有两个形容多的四字词语,请找出来,写在下面的横线上。
3、从文中找出下列词语的近义词。
(3分)
伟大()经过()改正()
4、给文中画横线的地方加上适当的标点符号。
5、检阅时,博莱克的神情、动作怎么样?
请用“﹏﹏﹏”画出来。
(2分)6、我能体会博莱克当时的心情。
7、我想对博莱克说几句话,还要把这些话写下来。
答案:
2、人山人海成千上万3、盛大通过纠正4、对照书上内容加标点。
5、在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看,他肯定(忘记忘掉)自己在拄拐。
6、博莱克心想:
我一定要走好,不给全队丢脸。
7、我想对博莱克说:
“博莱克,你是最棒的,你的自尊、自强让我们佩服,我们全队为你骄傲。
”
1、高兴——快乐高兴——悲伤
2、有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了
3、我“着急、悲伤”的是时间过得飞快,就这样白白流走了,我却什么都没做。
我“高兴、快乐”是因为我跟时间赛跑,跑赢了时间。
5、读完了这篇文章,我明白了时间非常宝贵,我们要珍惜时间,不要让时间白白浪费。
6、我起床洗漱时每天都能快一点,写作业每天比前一天完成作业时间早……
亲爱的同学们,快要期末考试了,为了更好复习我们学过的知识,老师整理了第一单元的知识点,让我们一起复习吧!
一、《燕子》作者郑振铎,本课描绘了充满生机的春天景色,赞美了活泼机灵的小燕子,表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。
1、第一自然段讲燕子的外形特点;
第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添许多生机;
第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态;
第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
4、“掠”指的是轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。
5、比喻句:
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》
《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章,写的是初春二月的柳树。
诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉,把柳条比作绿丝绦,把春风比作剪刀,表现春天的欣欣向荣。
后两句采用了自问自答的形式,把对柳树的赞美引向对春天的赞美。
《春日》是作者是宋代理学家朱熹,是一首春游诗,赞美了万紫千红的春天的景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。
诗中流传千古的佳句(最著名的)是:
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
描写春天的诗句还有:
迟日江山丽,春风花草香。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
三、《荷花》的作者是:
叶圣陶,作者以丰富的想象力,写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花(清新美丽),表达了对大自然的热爱。
第一自然段写去公园看荷花;
第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;
第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、“冒”是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?
用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
5、写荷花姿态的句子:
有的才展开两三篇花瓣。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
6、“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这是比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
四、《珍珠泉》:
写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。
清澈见底,泉水甘甜,表达了对家乡的热爱。
1、课文写了珍珠泉的哪些特点?
泉水清、深、绿
2、表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
描写花草的:
群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷
郁郁葱葱
描写日月的:
喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空
描写山峦的:
崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
同学们,今天所有的付出,将来都会得到回报!
加油吧!
相信自己,你们一定会做得到!
数学作业:
1.10道竖式计算。
2.配套改错。
3.配套7374页。
4.试卷改错。
英语作业:
1、练字第十七天2、读背内容课本第2-5页背熟家长签字
亲爱的同学们,今天我们一起复习第二单元:
五、《翠鸟》作者菁莽,翠鸟羽毛颜色鲜艳,小巧玲珑,叫声清脆,捕鱼时动作迅速,敏捷,惹人喜爱,表现人与动物和谐相处。
1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写,表达了对翠鸟的喜爱,同时教育我们要爱护小动物
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。
3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:
先写头,后写背上,再写腹部。
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点
5、“
翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
六、《燕子专列》作者昊天,文章采用倒叙的方法,先写人们给乘坐专列的燕子送行,然后描述事情发生的经过,重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子,最后再回到开头送行的一幕,首尾呼应。
突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。
本文表现了人类对鸟儿的博大爱心,呼吁人们要保护动物。
1、“听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,☆表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
2、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难,救护动物精神。
七、《一个小村庄的故事》:
人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚,表现保护环境的重要性。
对“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头”的理解:
突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果,同时也衬托出灾害的无情——人类如果不珍惜热爱自然,自然会对人类进行残酷的惩罚!
人们应该爱护树木,保护周围的环境,维护生态平衡。
8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木,保护环境。
古诗名句(☆背默):
万壑(hè
)树参天,千山响杜鹃。
(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭(zhuà
n)黄鹂。
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
(王建)
穿花蛱(jiá
)蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
池上碧苔(tá
i)三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)
英语作业
:
1、家长听写26个字母
2、熟背第二模块内容
家长签字
1.
数学竖式计算。
2.
数学生活78
79
80页。
3.试卷签字并改错。
【莒县第四实验小学】牛嘉鑫家长:
您好,您的孩子今天(2017-06-22)有新的【语文】作业:
1、配套期末测试二把剩余部分认真完成。
2、第三单元生字2字一音1词,并听写本单元词语。
请家长检查完成后签名。
亲爱的同学们,今天我们一起复习第四单元的内容。
13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。
告诉我们要珍惜时间。
1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来,并和时间赛跑的故事,教育我们要珍惜时间,和时间赛跑才会成功。
2、“所有时间里的事物,都永远不会回来了。
”这句话的意思是:
昨天过去了,就再也不能回到昨天了,小孩长大了,就再也回不到童年了。
时间一去不复返。
“所有”和“永远”在句中的作用是:
强调时间的宝贵。
3、“虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
时间过去了,就再也回不来了。
当一天过去后,这一天发生的所有事情都成为过去。
虽然明天太阳还会照常升起,但这个太阳却是新的一天的太阳。
4、“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭,日月如梭。
”比喻时间飞快,突出时间的宝贵。
5、“我”着急什么?
悲伤什么?
“我”着急时间过得飞快,悲伤时间一去不复返。
“我”高兴什么?
快乐什么?
因为“我”跑赢了时间,“我”走在了时间的前面。
“和时间赛跑”是怎么回事?
“和时间赛跑”就是抓紧时间,争分夺秒地做完每件事。
6、学了《和时间赛跑》这一课,你有什么启示?
虽然:
“光阴似箭,日月如梭”虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了,”但“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。
关于珍惜时间的格言
1、少壮不努力,老大徒伤悲。
6、光阴似箭,日月如梭。
2、花有重开日,人无再少年。
7、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3、一日之计在于晨,一年之计在于春。
8、最严重的浪费就是时间的浪费。
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
9、莫等闲,白了少年头,空悲切。
5、盛年不重来,一日难再晨。
10、
时间就是生命。
14、《检阅》的故事发生于波兰首都华沙,人物:
博莱克,他自尊,自信,自强,对生活充满热情。
我们要关爱、尊重残疾人。
观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”?
“这个小伙子真棒”:
☆这个小伙子指博莱克,他自尊、自强,并没有因为自己的残疾而自卑,而是很自信对生活充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”:
因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见,没有歧视拄拐的博莱克,而
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