人教版四年级数学下册《课前预习单》及答案Word文件下载.docx
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416-172=438-274=439+280=
417-183=551+265=
温馨
提示
知识准备:
加减法之间的互逆关系、加减运算中的三个量之间的关系。
1 加减法的关系
1.
(1)3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3
(2)4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=4
2.
(1)1956
(2)1142 (3)814 3.和 被减数 差 减数 4.减法 429 819 804 244 164 719 234 816
2 乘除法的关系
1.根据给出三个数写出四个算式。
7、8、56
2.
(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?
(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?
(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?
(1)每个花瓶里插3枝花,求4个花瓶一共插了多少枝花,用加法计算,列式为3+3+3+3=12,用乘法计算,列式计算为( )。
(2)有12枝花,每3枝插一瓶,求可以插几瓶,就是求12里面有几个3,用除法计算,列式计算为( )。
(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,求每个花瓶插几枝,就是求12里面有几个4,用除法计算,列式计算为( )。
3.通过预习,我知道了,求几个相同加数和的简便运算,叫做( ),已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算,叫做( )。
4.预习后我还知道:
积=因数×
因数,因数=积÷
另一个因数。
商=被除数÷
( ),除数=被除数÷
( ),( )=商×
除数。
5.填空题。
(1)一个除法算式中,商是2,除数是4,被除数是( )。
(2)一个因数是3,另一个因数与它相同,它们的积是( )。
(3)被除数是36,商是9,除数是( )。
(4)两个因数的积是54,其中一个因数是9,另一个因数是( )。
乘除法的计算。
1.7×
8=56 8×
7=56 56÷
7=8 56÷
8=7
2.
(1)3×
4=12
(2)12÷
3=4 (3)12÷
4=3 3.乘法 除法 4.除数 商 被除数 5.
(1)8
(2)9 (3)4 (4)6
3 含有小括号的混合运算
1.说出下面各题的运算顺序。
300-120+25 120+5×
4
300-120+25×
4300÷
3+25×
2.小括号在算式里起什么作用?
含有小括号的式子要先算什么?
3.计算96÷
(12+4)×
2。
含有小括号的算式里,要先算( )里面的,然后算( )外面的,不管括号里还是括号外,都是先算( )法,后算( )法,如果只含有乘、除法或加、减法,按照从( )往( )的顺序计算。
96÷
2
=
4.通过预习,我知道了,含有小括号的三步混合运算要先算( )里面的。
无论是进行括号( )还是括号( )的运算,都要先算乘、除法,后算( )、( )法,在只有乘、除法或只有加、减法的算式里,要从( )到( )依次计算。
5.计算下面各题。
(37+29×
3)÷
4 58×
(20-78÷
13)
6.学校举行运动会,三年级有54人参赛,四年级参赛的人数比三年级多7人,五年级的参赛人数是三、四年级参赛总人数的2倍,五年级有多少人参赛?
两步混合运算和含有小括号的混合运算的运算顺序。
1.略 2.改变运算顺序 先算小括号里面的 3.小括号 小括号 乘、除 加、减 左 右 96÷
16×
6×
2 12 4.小括号 内 外 加 减 左 右 5.31 812 6.(54+54+7)×
2=230(人)
4 含有中括号的混合运算
1.说说含有小括号的混合运算的运算顺序。
2.计算96÷
[(12+4)×
2]。
给出的算式中既有小括号,又有中括号,计算时应该先算小括号里面的( ),再算小括号外面的( ),最后算中括号外面的( )。
96÷
2]
3.通过预习,我知道了,在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算( )括号里面的,再算( )括号里面的,最后算中括号( )面的。
4.计算下面各题。
42×
[169-(78+35)] 72÷
[960÷
(245-165)]
420÷
[(70-21)÷
7]160-[(25+3)÷
7]
三步混合运算和含有小括号的算式的运算顺序等相关知识。
1.略 2.加法 乘法 除法 96÷
[16×
96÷
32 3 3.小 中 外 4.2352 6 60 156
1 从不同方向观察拼摆的组合图形
1.思考:
一个正方体,从不同方向观察,看到的图形一样吗?
长方体呢?
2.下面的图形分别是小华从什么位置看到的?
连一连。
这个立体图形是由4个同样大小的小正方体拼搭而成,从左面看,可以看到第一行和第二行各一个正方形;
从上面看,可以看到第一行3个正方形和第二行1个正方形;
从前面看,只能看到第一行的3个正方形。
3.通过预习,我知道了,从不同方向观察立体图形,得到的平面图形可能是相同的,也可能是不同的。
4.
下面的图形分别是小强从什么位置看到的?
生活中观察物体的经验。
1.一样 不一样 2.连线略 3.略 4.略
2 从同一方向观察不同物体
1.从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到几个面?
2.从上面看这3个物体,图形相同吗?
从左面和前面呢?
无论从哪个方向看,视线都要和被观测的物体持平,再画出看到的图形。
3.通过预习,我知道了,从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形,结果可能( ),也可能( )。
判断是从哪个方向看到的图形时,需要转换到要观察的方向去思考。
(1)从前面看到的有哪几个?
(2)从左面看到的有哪几个?
从同一方向观察不同物体和不同方向观察同一物体。
学具准备:
4个小正方体、方格纸。
1.最多能看到三个面 2.略 3.不同 相同
4.
(1)① ③ ⑤
(2)① ⑤
1 加法交换律和结合律
1.动物王国运动会将每种动物分成一组,每组选三名队员参加长跑比赛,但不同的是一组三名队员分别跑100米、200米、300米,而另一组三名队员分别跑300米、200米、100米,公平吗?
为什么?
2.40+56=56+40,这叫加法( ),用文字可以表示:
甲数+乙数=乙数+甲数。
3.计算88+104+96时,可以先把前两个数相加,和是( ),再加上第三个数96,结果是( );
还可以先计算后两个数的和,是( ),再加上第一个数88,结果还是( ),这是运用了加法( )。
4.自己试着计算一下:
115+132+118+85。
115+132+118+85
=115+85+132+118
=( + )+( + )
=( )
5.通过预习,我知道了,两个加数交换( ),( )不变,这叫加法( )律,用字母表示为( )。
6.预习后,我还知道,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,( )不变,这叫加法( ),用字母表示为( )。
7.下面各题,怎样简便就怎样算。
425+14+186 75+168+25
245+180+20+15567+25+33+75
加法计算法则的相关知识。
1.公平 跑的路程和是一样的。
2.交换律 3.192 288 200 288 结合律 4.115+85 132+118 450 5.位置 和 交换 a+b=b+a 6.和 结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 7.625 268 600 200
连减和加减计算的灵活应用
1.一本书一共234页,小明昨天看了66页,今天又看了34页,还剩多少页没看?
2.234-66-34可以用多种方法计算。
234-66-34
=168-( )
=( ) 234-66-34
=234-( + )
=( )-( )
=234-34-( )
3.通过预习,我知道了,一个数连续减去两个数可以用这个数减去这两个数的( ),用字母表示为( )。
4.下面计算正确的画“
”,错误的画“✕”。
325-175-25
=325-(175-25)
=325-150
=175 ( ) 672-36+64
=672-(36+64)
=672-100
=572 ( )
5.在圆圈里和横线上填写相应的运算符号和数。
868-52-48=868(52+ )
1500-28-272= -(28272)
415-74-26=
(
)
加减法计算的相关知识。
2 连减和加减计算的灵活应用
1.234-66-34=134(页) 2.34 134 66 34 234 100 134 66 200 66 134 3.和 a-b-c=a-(b+c) 4.✕ ✕ 5.- 48 1500 + 415 - 74 + 26
3 乘法交换律和结合律
1.填空。
32+45=45+ 27+58+73=( + )+
2.4×
25=25×
4,也就是说交换两个因数位置后,积( ),这叫( ),可以用字母表示为( )。
3.(25×
5)×
2=( ),25×
(5×
2)=( ),所以(25×
2=25×
2),像这样,三个数相乘时,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这叫乘法( ),用字母表示为( )。
4.通过预习,我知
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- 课前预习单 人教版 四年级 数学 下册 预习 答案