生物中考复习要点初中生物学业水平考试Word文档下载推荐.docx
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3、显微镜下看到的像是倒像,物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
4、与植物细胞相比,动物细胞没有的结构是:
细胞壁、叶绿体、液泡。
5、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、脂肪、蛋白质、核酸)组成。
6、细胞膜控制着物质的进出;
细胞中的两个能量转换器是:
线粒体(动植物都有)和叶绿体(植物有)。
7、遗传信息在细胞核中,细胞核是遗传信息库。
8、细胞核中有染色体,染色体中有,上有遗传信息。
染色体由和蛋白质构成。
9、生物体由小长大与细胞生长和细胞分裂有关;
分裂形成的新细胞与原细胞染色体数目一样。
10、细胞分化形成组织。
人体结构层次:
细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
11、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,病毒必须寄生在活细胞里。
三、生物圈中的绿色植物
1、藻类植物没有根、茎、叶的分化;
苔藓植物有茎和叶的分化,没有真正的根,没有疏导组织;
蕨类植物有真正的根茎叶,有疏导组织。
2、苔藓植物可以作为监测环境污染程度的指示植物,古代蕨类植物遗体埋在地下形成了煤。
3、裸子植物的种子是裸露的,没有果皮的保护,被子植物种子的外面有果皮的保护。
4、种子由种皮和胚组成,菜豆种子有两片子叶,没有胚乳;
玉米种子只有一片子叶,有胚乳。
5、种子萌发需要的环境条件是:
适宜的温度,一定的水分和充足的空气。
6、种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚乳或子叶为种子的萌发提供营养物质。
7、根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。
根冠起保护作用;
分生区的细胞终生具有分裂能力;
伸长区是根生长最快的部位;
成熟区是根吸水的主要部位,具有大量的根毛。
8、一朵花最重要的结构是雌蕊和雄蕊,植物从开花到结果,中间还要经过传粉和受精。
胚珠发育子房壁发育成果皮,9、受精后子房开始发育,子房将来发育成果实,成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚。
、导管存在于茎的木质部,运输水和无机盐,方向由下往上;
筛管存在于韧10皮部,运输有机物,方向由上往下。
木本植物的韧皮部和木质部之间有形成层,能不断的分裂形成新的木质部和韧皮部细胞。
、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”,是由一对保11卫细胞围成的空腔。
、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能降低植物12体的温度。
蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。
光水有机物+13、光合作用:
二氧化碳+氧气
14、呼吸作用:
有机物+氧二氧化碳+水+能量
四、生物圈中的人
1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、男性最主要的生殖器官是睾丸,能够产生精子和分泌雄性激素;
女性最主要的生殖器官是卵巢,能够产生卵细胞和分泌雌性激素。
3、精子和卵细胞相遇并完成受精的部位是输卵管;
胎儿生活在羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得营养。
4、胚胎和胎儿发育的场所是子宫,怀孕40周左右,胎儿从母体阴道排出,叫做分娩。
5、我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。
.
6、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
其中糖类、脂肪和蛋白质能为人体提供能量。
分泌的胆汁不含消肝脏是最大的消化腺,消化系统由消化道和消化腺组成。
、7
化酶,但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被消化,脂肪在小肠开始被消化。
肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质等多种物质。
8、人体消化和吸收的主要场所是小肠,它很长并有环形皱襞和小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积。
9、呼吸系统主要由呼吸道和肺组成,肺是呼吸系统的主要器官。
10、吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓上下径增大,肺扩张,外界气体进入肺;
11、呼气时,膈肌舒张,膈顶部上升,胸廓上下径缩小,肺收缩,气体排出体外。
12、肺泡里的气体交换:
肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,静脉血变成动脉血。
13、血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞能运输氧气,白细胞能吞噬病菌,血小板有止血和加速凝血的作用。
14、血管有动脉、静脉和毛细血管三种。
15、心脏由左心房、左心室、右心房和右心室四个腔组成;
心房在上,心室在下。
16、体循环:
左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
17、肺循环:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
18、常用的血型系统是血型;
输血时应以输入同型血为原则;
一次献血不超过400毫升。
19、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成,肾脏是泌尿系统的主要器官,是形成尿液的场所。
20、肾脏由肾单位组成,肾单位包括了肾小球、肾小囊和肾小管。
21、流进肾脏的血液经过肾小球的过滤形成原尿进入肾小囊,原尿流经肾小管时经过肾小管的重吸收作用,最终形成尿液。
22、眼球壁包括了外膜、中膜和内膜。
外膜——角膜(无色)、巩膜(白色);
中膜——虹膜(有色素,中央是瞳孔)、睫状体(能收缩舒张,调节晶状体凸度)、脉络膜。
内膜——视网膜(有感光细胞,是感光的部位)。
23、视觉的形成:
光线→角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑特定区域(形成视觉)。
24、耳的结构:
鼓膜(产生振动)、鼓室(内有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压平衡)、听小骨(传递鼓膜的振动至内耳)、半规管、前庭、耳蜗(内有听觉感受器)
25、听觉的形成:
声波→鼓膜、听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑特定区域(形成听觉)。
26、人体神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
27、神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位,又叫神经细胞,由细胞体和突起构成。
28、神经调节的基本方式是反射。
29、完成反射的结构基础是反射弧:
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
30、生长激素由垂体分泌,调节人体的生长发育,幼年分泌过少患侏儒症,幼年分泌过多患巨人症。
31、甲状腺激素由甲状腺分泌,促进生长发育,提高神经系统兴奋性,幼年分泌过少患呆小症。
32、胰岛素由胰由胰岛分泌,调节血糖浓度;
糖尿病患者可注射胰岛素来降低
血糖浓度。
33、人类对生物圈的影响:
温室效应:
二氧化碳排放过量,酸雨:
燃烧产生二氧化硫。
五、生物圈中的其他生物
1、根据动物体内有无脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
2、鱼适应水生生活的特点:
身体呈梭形,通过尾部的摆动和鳍的协调作用在水中游泳来取食和避敌;
用鳃呼吸。
3、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫做环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
4、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合运动,通过湿润的体壁呼吸。
5、哺乳动物的特征:
体表被毛,胎生,哺乳,体温恒定,牙齿分为门齿、犬齿和臼齿(肉食性和草食性动物不同),大脑等发达,如兔、大熊猫等。
6、鸟类适于飞行的特点:
身体呈流线型,被覆羽毛(正羽和绒羽),前肢特化为翼,骨薄而轻、中空,胸部有龙骨突,胸肌特别发达,食量大、消化快,具有双重呼吸、气囊辅助呼吸,体温高。
7、兔的盲肠发达,有利于消化植物纤维;
鸟类的直肠短,有利于减轻体重。
8、昆虫是种类最多的一类动物,分布最广泛,身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,具有支持和防止水分蒸发等作用.
9、昆虫、蜈蚣、虾、蟹等都属于节肢动物,它们的特点是:
身体由很多体节构成,体表有外骨骼,头和触角分节。
10、两栖动物特征:
幼体生活在水中用鳃呼吸,成体大多生活于陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
11、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌
腱构成。
12、关节的组成:
关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨。
关节囊使两块骨的连接更加牢固,关节软骨能减小摩擦和缓冲震荡。
13、运动的完成:
骨在肌肉的牵引下围绕着关节运动。
(骨骼肌只能牵拉骨,不能推开骨)
14、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;
伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。
15、根据行为获得的途径,将动物的行为分为先天性行为和学习行为。
先天性行为是由体内遗传物质决定的,学习行为是通过后天生活经验和学习而获得。
16、动物社会行为的特征:
有一定的组织,成员之间有分工、群体中有等级。
17、在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
18、细菌的特征:
个体小,细胞内没有成形的细胞核,通过分裂繁殖,能形成芽孢度过不良环境。
19、真菌的特征:
单细胞或多细胞,有成形的细胞核,通过孢子繁殖。
霉菌和酵母菌属于真菌。
细菌和真菌都没有叶绿体,只能利用现成的有机物,这种营养方式叫做异养。
20、食品腐败的根本原因是食品中细菌和真菌的繁殖。
21、细菌和真菌生活需要的条件是:
一定的水分、适宜的温度和有机物。
22、保存食品的原理是杀死细菌和真菌或抑制它们的生长和繁殖。
23、乳酸菌用来制作酸奶和泡菜,酵母菌用来酿酒和蒸馒头,有些真菌能够产生抗生素,用来治病。
六、生物的多样性及其保护
1、生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能等特征。
分类的基本单位是“种”。
2、不同等级的分类单位(由大到小):
界、门、纲、目、科、属、种。
3、分类单位越大,包含的物种越多,但物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;
分类单位越小,包含的物种越少,而相似特征越多,亲缘关系越近。
4、生物的多样性包括了生物种类的多样性(物种多样性)、基因的多样性和生态系统的多样性。
5、生物种类多样性的实质是基因多样性,生物种类的多样性影响着生态系统的多样性。
6、保护生物多样性的措施:
建立自然保护区、迁地保护、建立濒危动物种质库、开展宣传教育等。
七、生物圈中生命的延续和发展
1、生物的生殖包括了有性生殖和无性生殖,形成受精卵的生殖方式都属于有性生殖。
2、植
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