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也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。
其实不然,听课也有不少学问呢。
首先,要集中注意听。
心理学研究表明:
注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;
同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。
所以,注意对于学习尤为重要。
集中注意、专心致志才能学有所得;
心不在焉、心猿意马往往一无所获。
如果把走一百里路看成一件事,那么前面走过的九十里路仅仅是完成了事情的一半。
也就是说最后虽然仅有十里路,但承担的任务却是整个事情的一半。
这句富含哲理的语言告诉我们,当一件事情越接近终点时,越重要、越艰难、越关键。
从学习上看,一个学生即使过去做得很好,但最后时刻如果没有把握住,完全可能导致前功尽弃的结果。
相反如果一个人在最后关键的时刻能够抓得好抓的牢,完全可以笑在最后从而笑得最好。
人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足,而是没有看到自己所具有的巨大潜力。
每个人都有创造奇迹的潜能,关键是能否相信自己。
好多学生成绩居后,不是因为智商不高,不是因为基础差,而是不相信自己能行,于行动创造奇迹,一个富含哲理的故事:
法国卢浮宫举办一场著名世界画展,展出的每一幅画都是价值连城,突然一场大火降临,你却只能救出一幅画,请问救哪一幅?
最好的答案是救离门口最近的那一幅。
这个故事告诉我们,当很多事情都很重要,都需要我们做的时候,最好的办法是从最容易干的事开始干起,立即行动。
好多学生想学习了,突然发现好多问题困扰自己,如是不知道该如何干起,甚至又开始怀疑自己。
最好的办法是从最容易干的事开始,立即行动,你便迈出了走向成功的重要一步。
我对学生的要求是,你可以长时间不学习,但你学习的每分每秒都必须是高效的。
但好多学生的学习效率令人担忧。
旁边放着___,来了___抓紧回,如是___越来越多,一晚上回上个十条___,你这一晚基本上也就浪费了。
所以在这个充满诱惑的时代,安心学习其实不是一件容易的事。
但学习确实需要心如止水,宁静才能致远。
不能做到这一点,时间用得再多也不可能有学习的真正提高。
希望对大家有用处!
所谓联想,就是由当前感知或思考的食物想起有关的另一事物。
学习的一种主要机能就是在有关中建立___,思维中的联想越活跃,经验的___越牢固。
经常地形成联想和运用联想,可以增强学习效率。
一般来说,常见的联想学习的分类有以下八种:
1、故事联想法
2、图像联想法
3、两两图像联想法
4、流程联想法
5、声音联想法
6、韵律联想法
7、口诀联想法
8、自然联想法
信心:
先由简单开始,东西少了,才有信心去克服,不因为趋利避害的人的本能而逃避。
等信心建立起来了,就不会满足于简单了。
那时候再复杂也可以。
难度降低:
这和降低期望疗法是一样的,为了更容易获得成果,获得成就感,便于检视已经走过的足迹。
简化:
简化有助于描绘轮廓,从整体把握。
就如绘画一样,先用寥寥数笔勾勒出轮廓来。
Gopla认为,学一点是一点,得到一些是一些,这总比恐惧了逃避要好得多。
用两个小时快速地看完一本书,哪怕这个领域并不熟悉、完全陌生,理解的仅仅是20%,那也是20%,在这么短短的时间里能得到这些知识,比将这些时间放在自责和找办法脱身要有效得多。
等整体感建立起来,体系树渐渐成型以后,再对不懂的部分各个击破。
系统学习法更象是一个补缺的方法。
不懂,或者认识模糊就是“缺”,必须要将其及时补足。
特别是框架已经搭好,需要为里面填充内容的时候。
系统学习法的关键不在“学到了什么”,而是“还有什么没学好”,把精力和时间放在还没学好的部分。
特别是在学习的平台期,很久时间都没有什么太大的进展的时候,单调地重复那些已经掌握的内容只会陷入沼泽,增加学习的惰性。
这种自觉的补缺的意识或动力,就是我们需要不断培养、不断强化的完整意识。
一般来说,把重点放在是最省时省力,也最有效的。
我们只需要花最少的时间在对已掌握内容的扫描上,那也只是为了看看有没有什么错漏。
系统学习法要求学习者不断反思,不断向自己提问:
这讲的是什么,由来,如何证明,与其他部分关系,对自己有什么用。
也可以以此揣测该知识点会怎么样出题。
提问自己能够防止跑题,减少自己开小差的时间和机会。
这种主动的学习,效果也会更明显。
要有自我超越的信心和勇气。
今天就是要与昨天不同。
如果真的能够一点一点地积累,的确就是不同。
这种不同也许几天内看不到,但几个月后,人们会惊讶于你的巨大变化。
初中向高中跨越对于每个学生来说,都是一个巨大的挑战。
许多学生进入新高一后,由于无法适应高中的学___征,成绩直线下滑,慢慢地丧失了学习兴趣和自信心,给整个家庭带来了巨大的压力,这其中不乏部分初中时成绩非常优秀的学生。
这一周就要开学,新高一学生如何尽快适应新学期,来听听专家和老师的建议。
“我曾经对高考复读学校的'
学生做过一次调查,复读生中28.4%的学生高考失败与高一过渡有很大关系。
”原郑州一中心理___科研中心主任、心智家三优教育总督导路应杰说,很多孩子升入高一后发现高中学科比初中难很多,而且面临新的环境和新的同学,人际交往上会有一种不适应,心态上会发生一定变化,这些都会直接影响学习成绩。
这时候家长要及时察觉孩子的问题,学生也要敢于面对自己的问题,及时调整一下。
路应杰表示,很多高一新生在初中时学习相对较优秀,心理上自然就会有一种优越感。
但是进入高中后,每个人成绩都不错,尤其是在一些重点高中,学生尤其出色,有的学生第一次考试后会由初中时班级前几名跌到高中的中下游,心理上会不平衡,产生失落感。
进入高中,新生首要的问题就是要摆正心态,不管自己曾经有多少光环,都要把过去忘掉,踏踏实实投入到新的高中学习中来,这才是最为重要的。
“另外,在学习上要改进初中的学习方法,特别是理科的学习。
高中课堂要会听课,不要仅仅局限于听懂,要会听重点和难点。
课下不要像初中一样马上做作业,要回忆___课堂上老师所讲的内容,有针对性地复习,学习效率会提高很快。
”路应杰建议高一新生讲究学习方法。
郑州汇智教育中心的任友才老师说,初中的知识比较好理解,高中的学习则注重学生的逻辑创造能力,学生要培养自己的分析能力,不能只注重知识表层的理解,要延伸拓展,发散思维。
学生要给自己做一个定位并制定一个目标,这样才有前进的潜在动力。
很多科学家都教导我们,学习必须循序渐进,必须打好基础。
任何一门学科,初级的知识和方法如果掌握不好,高一级的内容就难以学习和掌握。
如不把四则算术学好,学代数就难;
不把初级数学的基础打好,就很难掌握高级数学的东西。
心理学家认为,新知识的学习受已有知识经验的有力制约,这一原则曾经是数世纪来教育理论与实践的基本原理。
因为新知识是通过它们在已有的知识体系中取得了地位而获得的。
新知识的掌握是在旧知识的基础上进行的。
因此,在安排学习时就应该循序渐进,由浅入深,由少到多,一步一个脚印,渐渐积累才能收到较好的记忆效果。
我国宋代大学问家朱熹把学习方法总结为:
“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
”可以说“循序而渐进,熟读而精思”这是治学方法的基本原则。
初中英语没什么好说的,就一个字——背。
每学完一课英语课文,就把它背下来,每册英语书后面的单词表都要烂熟于心。
做到这些,你的英语成绩绝对不会低于120(150分的卷子)。
初中数学比较简单,我们的数学老师用一种极其有效的方法训练我们,是我们的数学成绩从未低过120(150分的卷子)。
那就是,把数学书上的习题从前做到后,在从后做到前。
比如,今天从地1面做到第100面,明天从第101面做到第200面……没学过?
看看前面的讲解再做。
这样反复做一个学期,你的数学决不会差。
因为课本上的题目很基础,而且有少量提高题。
做学过的可以巩固基础,做没有学过的,即使做错,也会有很深的印象,待到老师讲新课时,你就能恍然大悟,茅塞顿开。
数学想学不好都难啊!
语文学习重在积累,没有积累任何方法都是白说。
语文书上要求背诵的课文一定一定要会背,在中考中会有4——5分的默写题,如果课文你都会被,那这个分数就是白送给你的,何乐而不为?
政史的学习方法就一个字——背!
!
别跟我说你那里政史是开卷考试,开卷又怎么样?
出个题目,你连这个知识点在哪本书上都不知道,开卷又有什么用?
理化的学习方法也很简单,就是多做题目多提问,同时没事的时候可以恶搞一下理化概念,说不定你会因此而记得更熟……
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