部编版七年级语文下册教学计划 2篇Word文件下载.docx
- 文档编号:13687417
- 上传时间:2022-10-12
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.15KB
部编版七年级语文下册教学计划 2篇Word文件下载.docx
《部编版七年级语文下册教学计划 2篇Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版七年级语文下册教学计划 2篇Word文件下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
通过阅读,拓展学生的知识面。
教材课文设置容纳语文知识,综合体现语文素养的培养。
而且各单元呈相连和递进的状态,让学生循序渐进地学习语文知识,符合学习规律。
单元课文后的相关设置,紧紧围绕本单元的知识体系,是知识的运用和能力的培养。
三、教学目标
1、掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。
3、学习教材上的课文,完成本学期的教学任务。
4、培养学生自主合作探究的学习能力。
5、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
6、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
7、阅读课程标准推荐的名著,培养文学兴趣。
8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力。
9、培养学生良好的语文素养,陶冶学生情操。
四、教学措施
1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。
3、要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
5、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
6、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
7、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
8、实行培优辅差,面向全体学生。
9、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平。
10、让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。
五、教学进度
第一周:
开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲
第二周:
孙权劝学、邓稼先
第三周:
说和做及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神
第四周:
木兰诗、黄河颂
第五周:
最后一课、土地的誓言
第六周:
写作训练学习抒情、卖油翁
第七周:
阿长与《山海经》、《老王》
第八周:
台阶、写作训练抓住细节
第九周:
名著导读《骆驼祥子》:
圈点与批注
第十周:
期中考试
第十一周:
期中试卷评讲、短文两篇
第十二周:
叶圣陶先生二三事、驿路梨花
第十三周:
最苦与最乐、写作训练怎么选材
第十四周:
古代诗歌五首、紫藤萝瀑布
第十五周:
一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺
第十六周:
河中石兽、伟大的悲剧
第十七周:
太空一日、带上她的眼睛
第十八周:
写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》:
快速阅读
第十九周:
期末复习
第二十周:
期末复习及检测
新学期即将开始,我将以满腔的热情积极的投入到工作中。
为了更好的开展教学工作,更大的发挥语文教学的职能作用,提高学生语文素养,特制定本学期教学工作计划:
经过上学期的语文学习锻炼,学生突出的特点是:
对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解,大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣,课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展顺利。
也存在一些不足:
学习语文的习惯养成差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识不强,基础参差不齐,两极分化严重,积累较少,阅读面不广。
本学期,我决心加大教学力度,努力提高学生的阅读和写作能力,提高语文考试的及格率,力争取得家长的认可。
本册语文教材分为6个单元五大板块:
其中阅读24课、综合性学习3个、写作6个、名著导读2个和课外古诗词背诵等组成。
教学重点和难点是阅读和写作。
除了教材之外,其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章,第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,第三单元中的文章写的是平凡人的小故事,第四单元四篇文章培养我们优秀品质,第五单元感悟生活哲理,第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新吸取了大量的名家名篇,并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节,全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》,它们与课文内容都有有机的联系,如:
《骆驼祥子》和凡人小事单元,《海底两万里》和科幻探险单元,作为课内阅读的一种延伸,它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
1、思想品德目标
在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。
发展健康个性,逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。
2、知识目
了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、能力的目标
在上学期学习语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。
具体的说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高;
。
3、重视学生思维能力的发展,在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力;
提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。
5、避免繁琐的分析和琐碎机械的练习;
重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯;
实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学;
对学生进行双基教学,做到既教书又育人。
7、推行语文素质教育;
实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩;
实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
8、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
9、实行培优辅差,面向全体学生,让优生帮差生,实行一帮一学习语文。
10、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。
11、课前一分钟演讲。
部编版七年级下册语文教学计划
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。
以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。
以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。
以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升学生语文能力。
在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。
二、教材分析
我们采用的是2016年人教部编版,本册教材分为六大单元。
第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。
他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。
本单元学习要学会精读的学习方法。
第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。
本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。
第三单元的课文都是关于“小人物”的故事,通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。
在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩,抵达某种境界。
第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。
本单元重点学习略读。
第五单元的文章或借景抒情或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩。
在学习中可进行比较的方法阅读,分析作品之间的相同和不同之处,拓展视野,加深理解。
第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。
本单元重点学习浏览,学会迅速提取字里行间的主要信息。
三、学情分析
本学期我继续担任七年级的语文教学工作,经过一个学期的了解,我发现这个班的学生整体学习语文的习惯养成差,学习比较盲目,目标性不强。
主动性、合作探究意识不强。
基础参差不齐,两极分化严重。
积累较少,阅读面不广。
不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强,相信通过努力会有所改变。
四、教学目标
2、知识目标
了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版七年级语文下册教学计划 2篇 部编版七 年级 语文 下册 教学计划