人教版小语五下每课一练20页1Word文档下载推荐.docx
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sè
yù
liú
jīnpiāodà
iwǔ
()()
二、词语手拉手:
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
()
2、十分自在、不受拘束。
(
)
3、绿色浓郁得将要流动似的。
4、过分约束自己,显得不自然。
()
5、细细地回忆、品味。
6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么(),天空是那么(),是我总是想(),表示我满心的()。
在天底下,一碧(),而并不(),四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的()绣上了白色的()。
那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻流入()。
这种境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候(),好像()着草原的无限()。
2、草原上行车十分(),只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见(),也看不见(),除了一些()的小鸟。
走了许久,远远的望见了一条()的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的()。
快了,快到了。
忽然,像()似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马(),襟飘带舞,像()向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是:
,草原上的景美更美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指:
;
勾勒的意思是:
这句话说明了:
。
3、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
”你是怎样理解这句话的?
答案:
四3、大、绿、美;
人。
*2丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇()()岭()()如生五彩()()
不计()()丰富()()美()美()
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外,这里原是汉代古都________,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来,中国将________带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等;
将西域的食品带到中国,如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等,还将犀牛、________、良马等动物也带回中国;
中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、______________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。
(2)这句话与课文的“”句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
三
(2)两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
3白杨
qīnɡxīchāzuǐfēnbià
nfǔmōjiè
shà
oxīnjiānɡxià
nrù
()()()()()()()
hú
nhuá
nɡyì
tǐ
二、下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字上面画“○”,并改在括号里。
1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁()
2、风砂雨雪界限清析飞快闪过()
3、抚模孩子望着窗外一丝微笑()
4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁()
1、天和地都呈黄色,好像一个整体。
2、为自己去争论达到消除误会的目的。
1、《白杨》一文的作者是(),课文采用了()的写法,以白杨树来比喻(
)。
全文按照(
)的思路,歌颂了(
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的()。
3、爸爸的微笑(
),脸色变得(
)。
他说:
“白杨树从来就这么()。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地(
),长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么()那么(),不(),也不()。
”
五、品味探究
1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸“微笑”是因为。
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来。
1、
(1)想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
(2)借物喻人,托物言志。
*4把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
()装(
)裹
严阵(
)(
)
不(
)而(
)
始(
)不(
(
)(
)车薪
七零(
)
废寝(
)
)以继(
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望……
三、品味探究
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工,关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低,混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。
风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)从“确实”这个词我体会到_______________________________________,从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。
(2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?
这样写有什么作用?
______________________________________________________________________________
(3)这两段话主要写什么?
________________________________________________
__________________________________________________________________________
三
(1)把铁路修到拉萨去的的确确不简单;
筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。
(2)拟人。
运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。
(3)写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
回顾·
拓展一
一、默写浪淘沙(唐·
刘禹锡)
九曲黄河,自天涯。
如今银河去,同到家。
三、连一连。
古麻典体矗狞精神忘食
守扯鸵娆匕械银装不及
芝峨妖率机立美轮车薪
巍朴媒鸟狰凿严阵继日
撕候下雅贯首始料饱满
戎凶商贸开通杯水美奂
逞装效马威废寝素裹
夜以以待
第二单元童年乐趣
5古诗词三首
mù
tó
nɡsuōyījīló
nɡliá
npé
nɡ
()()()()
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》()
_____________________________________________________
_____________________________________________________
后两句诗意:
________________________________
2、默写《舟过安仁》()
3、《清平乐·
村居》()
茅檐低下,_______________。
____________________,白发谁家翁媪?
大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人
写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的
,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现
和
,朗读时要读出
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生:
遮:
诗句的意思是:
(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
亡赖:
三1、
(1)怪生:
怪不得的意思;
遮:
挡。
诗句的意思是:
哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
(2)亡赖:
指顽皮、淘气。
特别喜欢小儿的调皮,他趴在溪边剥莲蓬。
6冬阳·
童年·
骆驼队
zhānmà
oxiè
mé
ijǔjué
()()()
二、词语搭配。
干冷的
驼铃声
安静的
步
伐
软软的
空
气
寂寞的
态
度
轻松的
旅
程
悦耳的
脚
掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:
那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。
这是作者对骆驼进行的()的描写。
写出了“我”看骆驼既看得(),又看得(),虽说觉得它长得丑,却()。
2、
过去,
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