中考语文文言文阅读散文类阅读10篇含答案文档格式.docx
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3、把下面的句子译成现代汉语。
4.王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”?
你认为王著是个怎样的人?
5、太宗的成功对你有什么启示?
【甲】
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;
俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】
夫水,智者乐也。
今是溪独见辱于愚,何哉?
盖其流甚下,不可以溉灌。
又峻急多坻石,大舟不可入也。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。
而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
……
溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。
余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。
以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》,纪于溪石上。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴心乐之
(
)
⑵凄神寒骨
(
)
⑶而适类于余(
)
⑷乐而不能去也(
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(
)
A.潭中鱼可百许头
可以为师矣
B.以其境过清,不可久居
临水而居
C.于是作《八愚诗》
属予作文以记之
D.寂寥而莫我知也
知之为知之,不知为不知,是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴佁然不动;
⑵幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。
4.下面分析不恰当的一项是( )
A.因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。
“以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。
B.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
”侧面衬托潭水清澈。
“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低,光洁如玉。
C.“斗折蛇行,明灭可见”连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。
“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词,交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D.“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。
“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
5.仿照示例,赏析甲文中的句子。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
示例:
此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。
句中没有写“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(韩愈《马说》)
【乙】骥①不称②其力,称其德也。
臣有二马,故常奇之。
日啖刍豆数斗,饮泉一斛③,然非精洁宁则饿死不受,介胄④而驰,其初若不甚疾。
比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉⑤,犹可二百里;
褫⑥鞍甲而不息、不汗,若无事然。
此其为马,受大⑦而不苟取,力裕⑧而不求逞,致远之材也。
(岳飞《论马》)
【注释】①骥(jì
):
良马。
②称:
衡量。
③斛(hú
量器名,也是容量单位,十斗为一斛。
④介胄:
披上战甲。
⑤酉:
酉时,指傍晚。
⑥褫(chǐ):
解除,解下。
⑦受大:
指饮食量大。
⑧力裕:
力量充沛。
1.解释下列句中加点的词。
⑴故常奇之(
)
⑵比行百余里(
)
⑶安求其能千里也(
)
⑷一食或尽粟一石(
)
2.下面各组中加点意思相同的一项是( )
A.①不以千里称也。
②骥不称其力
B.①其真无马邪?
②称其德也。
C.①执策而临之。
②介胄而驰
D.①虽有千里之能。
②故常奇之。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴且欲与常马等不可得。
⑵介胄而驰,其初若不甚疾。
4.甲乙两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。
它们都阐述了一个怎样的共同道理?
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
以貌取人
罗隐,余杭人。
诗名于天下,尤长于咏史,然多所讥讽,以故不中第,大为唐宰相郑畋①、李蔚所知。
隐虽负文称,然貌古而陋。
畋女幼有文性,尝览隐诗卷,讽诵②不已,畋疑其女有慕才之意。
一日,隐至第,郑女垂帘而窥之,自是绝不咏其诗。
①tiá
n:
耕种,打猎。
这里作人名。
②讽诵:
背诵,朗诵。
1.请用“/”给下面句子断句(一处)。
然貌古而陋
2.解释文中划线的字。
雨(
)智(
)负(
性(
3.翻译下面的句子。
隐至第,郑女垂怜而窥之,自是绝不咏其诗。
4.郑畋女“尝览隐诗卷,讽诵不已”,后来为什么“绝不咏其诗”?
由此可以看出她是个怎样的人?
两篇文章中的人物对待他人的方式给你怎样的启示?
请结合课文进行简要分析。
阅读《三人成虎》一文阅,回答后面的问题:
庞恭与太子将质于邯郸①,谓魏王曰:
“今一人言市有虎,王信之乎?
”曰:
“不信。
”“二人言市有虎,王信之乎?
”曰“寡人疑矣。
”“三人言市有虎,王信之乎?
“寡人信之。
”庞恭曰:
“夫②市之无虎也明矣,然而三人言而成虎;
今邯郸之去③魏也远于市,议臣者④过于三人,愿⑤王察之。
”王曰:
“寡人自为知。
”于是辞行,而谗言⑥先至。
后太子罢质,庞恭从邯郸反,竟不得见⑦。
(《韩非子•内储说上》)
【注解】①庞恭与太子将质于邯郸:
魏国大臣庞恭,将要陪魏太子到赵国去作人质。
庞恭:
魏国大臣。
质:
做人质。
邯郸:
赵国国都,在今河北邯郸市。
②夫:
语气词,用于句首,表示下文要发表议论。
③去:
距离。
④议臣者:
议论我的人。
议:
议论。
这里是非议,说人坏话。
臣:
庞恭自称。
⑤愿:
希望。
⑥谗言:
坏话。
⑦竟不得见:
庞恭再也没有见到魏王。
竟:
最终。
1.根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①王信之乎(
②愿王察之
③庞恭从邯郸反(
④后太子罢质(
⑵与例句中“之”的用法不相同的一项是(
例句:
今一人言市有虎,王信之乎?
A.何不试之以足(《郑人买履》)
B.从其所契者入水求之(《刻舟求剑》)
C.观之正浓(《幼时记趣》)
D.故时有物外之趣(《幼时记趣》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
三人言市有虎
⑴夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。
⑵昂首观之,项为之强。
(《幼时记趣》)
4.成语“三人成虎”就是来源本篇,请根据你对文章内容的理解,谈谈你对这个成语的理解?
《小石潭记》
柳宗元
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
恬然不动,傲尔远逝,往来翕忽。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
1、下列词的用法、意义相近的一组是(
A.之:
如镜之新开
乃记之而去
B.其:
不可知其源
其岸势犬牙差互
C.许:
潭中鱼可百许头
曳屋许许声
D.为:
山峦为睛雪所洗为坻,为屿,为堪,为岩
2、解释下列加点的字
水尤清冽
冽:
其岸势犬牙差互
犬牙:
凄神寒骨
凄:
以其境过清
以:
3、把下面的句子翻译成现代文
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
4、理解填空。
课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:
①点面结合。
如写石:
“
”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。
如写潭:
“闻水声”是远,“下见小潭”是近。
⑧动静结合。
如写鱼:
“影布石上”是静,“
”是动。
④虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写
,实为写
,以实写虚,虚实相应成趣。
5、选文第四段的景物描写十分精当,请结合作者的经历谈谈你的理解。
答:
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐耀,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”平。
噫!
微斯人,吾谁与归?
1.解释下列句中加框词的含义。
(1)去国怀乡
(2)至若春和景明
(3)而或长烟一空
(4)予尝求古仁人之心
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