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所以无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己言行。
我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任,对待学生严爱相济,教书育人。
长期以来,我担任九年级两个班物理教学和教科室工作,即要搞好教学活动,又要开展教育科研工作。
为了搞好工作,牺牲自己很多休息时间,经常无偿加班,同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究,做老师们表率。
二、关爱学生,用爱心感染学生。
这些年来,我深信“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。
不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。
多年来,我就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。
担课期间,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。
在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。
我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。
三、热爱工作,创优异成绩
四、积极开展课内比教学,课外访万家活动在课外访万家活动中,我经常放弃休息时间,开展课外访万家活动,每学期根据学生学习状态和生活情况,时时进行家访,每学期家访多达二十余次,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;
与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。
在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生。
我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。
这是给我最大的回报,也带给我最大的幸福。
在开展课内比教学活动中,作为负责教研带头人,我必须做表率,改变老师观念和传统教学方式,起到模范带头作用,结合自己教学实际撰写论文,多次获奖,多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表,围绕教学法中困惑开展课题研究。
五、开展高效课堂活动,用激励激发潜能,用制度培养习惯。
在教学的具体工作中,我重点抓好小组建设,一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。
我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最多者为本周最佳小组,让学生去管理学生,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组,为该获
得优胜小组颁发奖状和奖品。
正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。
多年来,我就一直把养成教育作为班级管理的基础。
第一、我利用班会,组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。
第二、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。
我在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。
第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。
她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;
植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;
母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育?
?
。
通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
六、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,我发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。
究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。
为了消除孩子们的疑虑,我便试着改变策略,当孩子进步了,我就电话通知家长;
当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,我颁发喜报告知家长。
我本着少惩罚、多肯定;
少质问、多鼓励;
少训斥、多交谈;
少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。
对于班内的“差生”,我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。
通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自她的机会。
看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。
让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
七、用恒心刻苦钻研业务。
在抓好教学工作同时,我更注重的是钻研业务,勇于创新,刻苦钻研业务知识,更新教学理念,积极推行高效课堂建设,注重学生良好习惯培养。
将自主、合作、探究运用到教学实践中,发挥学生主观能动性,激发学生的潜能,培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊,大家强是只狼”。
教给学生学习方法,通过自己努力工作,学生稳步提高。
在教学中,我潜心研究教材、教法和学法。
精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。
在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。
在多年的锤炼当中,具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。
我自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。
现在每当有人羡慕地对我说:
我总是笑着说:
“我是用心灵赢得心灵啊!
”是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!
教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
师德是一个很大的话题,是一篇大文章。
师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;
外树树形象,内强素质,在深化教育改革的今天才能不会落伍。
在今后的教学工作中,用现代教育思想武装自己,更新观念,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
作为一名教师,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,积极探索。
一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
篇二:
师德个人先进事迹材料
真正的教育是心心相印的活动,惟有从心里迸发,才能打到心灵的深处。
正如“送人玫瑰,手留余香”,玫瑰在别人心中绽放,却馨香相随。
深藏着对教育的这种理解,我于20XX年8
月踏上教育的圣坛,就一直辛勤耕耘着。
一条坚实执着、无私奉献、勤勉敬业、为人师表、廉洁诚信、馨香相随的路铺展成我的人生轨迹。
转眼间,我已经在小学教育战线上工作十一个年头。
十一年来,做为一名年轻教师,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
我就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业,把学生当成自己的孩子”的誓言。
从此总是爱岗敬业,爱生爱校,力争出色地完成各项任务,凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感,勤奋敬业,不懈奋斗,努力在平凡的工作中服务于学校,服务于学生,期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
工作中曾获得语文学科优质课,德育优质课,市级科学优质课,多次获得国家级,省级教学论文。
我所带的班级去年也被评为市级优秀班级,我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。
现将近几年来的工作实际介绍如下:
一、爱岗敬业,默默奉献。
十一年来,面对我的学生,我心爱的教育事业,我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走,经常走在学生中间,和他们沟通后来成为了好朋友。
平时与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、多方学习,丰厚专业素养。
对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中,努力丰富自己的阅读,丰盈自己的内心使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时,勤学苦练,坚持写作,提高自己听说读写的能力,逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性,我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力,把完成任务的过程转变成专题学习的阶段,把每一个培训都作为自己学习的机会。
在今年的4月份我积极参加为期一个月的省级骨干班主任培训,在培训中我积极观看专家视频讲座,作业完成及时并的优秀。
学习结束后被评为优秀学员。
去市里参加了4天的学习,学习中我受益匪浅,颇有体会。
三、积极探索,研究教育方法
在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。
追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
经过多年的实践与研究,我在教育中管理班级上摸索到一些方法,那就是,坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。
严格要求学生,即是行为规范严格训练,我特别注重良好行为的养成。
如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯,有序参与的活动习惯。
在日常的工作中,我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为,学生大多:
师德先进个人先进事迹范文)在教学中,我潜心研究教材、教法和学法。
在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,积极积极运用先进的
教育教学理念来指导学生。
篇三:
20XX师德师风先进个人事迹材料范文
xx,女,1981年4月出生,小学一级教师,小学教育本科在读,范文之事迹材料:
师德先进个人事迹材料。
现任芜湖市三园
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