特殊教育美工备课笔记二年级上Word格式.docx
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1.观察人行横道线,知道人行横道线是人们过马路走的地方。
要遵守交通规则才能保证安全。
2.描画人行横道线,并涂色。
教学重难点
按虚线描画人行横道线,并涂色。
教学准备
1.课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯。
2.示范图1张。
1.回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景,知道过马路要走人行横道线。
2.教师示范教学,用笔按虚线描画人行横道线,再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。
3.学生作业,教师巡网指导。
4.作业后进行讲评。
念儿歌。
妈妈上街我也走,
我和妈妈手拉手,
手拉手,慢慢走,
一走走到马路口,
看见红灯停一停,
看见绿灯开步走,
人行横道线中间走,
保证安全要把交通规则来遵守。
第3课撕纸的方法和步骤
(一)
1.要求学生知道有几种撕纸的方法。
2.学习撕纸的步骤和基本技能。
3.对轻度弱智学生,要求学会兰种撕纸的方法;
对中度弱智学生,要求学会按印痕撕纸的方法。
掌握撕纸要点,速度要慢,用力不要过猛,撕口不要太长。
彩色腊光纸若干,毛笔1支,水1盘。
教学过程
1.么叫撕纸?
告诉学生将纸用手撕出各种形状来,叫撕纸。
2.介绍撕纸的方法有三种,印痕撕,折叠撕,目测撕。
印痕撕——有两种方法,一种先用缝纫机(或用针扎)在纸上按一定形状要求,扎许多小孔,然后按小孔来撕。
另一种用笔蘸水画上痕迹,然后按水的痕迹来撕。
折叠撕——先将纸折叠,然后再按折叠痕迹撕,打开后即成图形。
目测撕——根据自己的想象和目测,将纸撕成一定的形状。
3.教会撕纸的要点。
用左手拿住纸上要撕的部位,右手用大拇指和食指,沿着要撕的线条,逐步撕下去。
撕的速度要慢,用力要小。
4.在教师带领下,学生学着撕,练习印痕撕、折叠撕和目测撕,将手指动作练灵活。
第4课弧线的认识(描画,涂色)
1.认识弧线,并能按虚线描画弧线、涂色。
2.继续学习已学过的六种颜色。
认识弧线,并能按虚线准确地描画弧线。
示范图。
1.出示示范图,让学生仔细观察,知道这位小朋发乘气球要到太空去旅行,并要求说出气球上的六种颜色。
2.认识弧线,知道各种颜色之间的虚线是弧线,然后要求按虚线描画,再顺着弧线方向涂色。
3.教师示范教学,按虚线描画弧线,然后涂上六种颜色。
4.学生作业,教师巡回指导。
5.作业后进行讲评。
大气球,圆又轻,
我乘气球去旅行;
太空是个大世界,
有太阳、月亮和星星。
第5课可爱的小动物(欣赏)
通过对泥塑作品的欣赏,激发学生学习泥工的兴趣。
让学生知道这些小动物的泥塑造型,是用手捏出来的。
教学准备“
泥塑造型(鸭子、小兔,小狗、熊猫)玩具。
1.逐个介绍泥塑造型的名称,知道这些可爱的小动物是用泥团塑造丽成的。
2.引导学生仔细观察小动物的外形,要求比较出它们外形特征上的相同点与不同点。
如。
相同点都有头、身体等。
3.用游戏的方法,如击鼓传花。
摸奇妙的口袋等,巩固对所欣赏动物的名称、外形特征等的认识,也可要求学生说出各种动物喜欢吃什么?
你听过什么故事里有它们……
第6课雨后的彩虹(描画,涂色)
1.认识彩虹,知道夏天雨后有时会出现彩虹。
彩虹是半圆形的,由许多弧线组成,从而巩固对弧线条的认识。
2.巩固对六种颜色的认识,并能正确涂色。
巩固对弧线的认识,能按弧线的方向用六种颜色给彩虹涂色。
示范图,彩色游戏棒若干。
(要求教师、学生每人都有十几根。
)
1.教师出示游戏棒,要求抽出一根,让学生找到相同色彩的游戏棒,然后说说颜色,以巩固对六种颜色的认识。
2.猜谜语。
弯弯一张弓,
高高挂天空,
七月八月常常有,
十冬腊月无影踪。
(彩虹)
3.观察示范图,进一步认识彩虹,巩固对弧线的认识,并告诉学生在夏季雷阵雨后,会出现彩虹,彩虹的颜色有七种,要求学生说出颜色来。
4.教师示范教学,从左往右,按虚线描画彩虹。
5.个别辅导。
6.作业后进行讲评。
风停雨止太阳笑,
彩虹架起七色桥。
奶奶奶奶快来瞧,
你看彩虹搭得好:
一头连着北京城,
一头连着台湾岛。
我接爷爷上彩桥,
喜得奶奶泪花掉,
爷爷回来庆团圆,
天安门前拍个照。
第7课撕纸的方法和步骤(=)
1.在学习撕纸的基本技能的基础上,学习把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能,培养灵巧的双手。
2.对轻度弱智学生,要求学会把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能。
对中度弱智学生,要求学会把正方形撕成圆形的技能。
掌握撕正方形、三角形、圆形的方法。
彩色腊光纸若干张。
1.出示范例,复习巩固对长方形、三角形、圆形的认识,告诉学生今天老师教你们用手撕出这几种形状来的方法。
2.示范教学:
长方形撕成正方形
3.在老师带领下,学生练习正方形、法,将手指动作练灵活。
4.作业后进行讲评。
第8课美丽的鱼(描画,涂色)
1.继续学习弧线的画法。
2.认识鲤鱼,能正确地描画鱼鳞、添画水波纹,并涂色。
正确描画鱼鳞、添画水波纹,并涂色。
示范图。
1.猜谜语:
有头无颈,
有眼无眉,
无脚能行,
有翅难飞。
(鱼)
2.引导学生观察鱼示范图,并能说出鱼的外形特征(鱼有头、眼睛、身体,身上有鱼翅和许多鱼鳞)和鱼的颜色。
知道鱼鳞的形状是弧形的,水波纹的线条是曲线。
3.教师示范,指导描画弧线,然后涂色。
4.学生作业,作业后进行讲评。
鱼儿鱼儿爱打扮,
穿上一身花衣衫,
弧形的鱼鳞闪金光,
嘴里时时吐蛋蛋。
第9课拼花地板(粘贴)
1.继续巩固对黄色、橙色、蓝色、红色的认识。
2.学会用方形拼成地板,激发学生的兴趣。
3.对轻度弱智学生,要求拼两块地板;
对中度弱智学生,要求拼一块地板。
掌握拼花和粘贴的技能。
已拼好的图形两块,学生作业的材料、浆糊等。
1.知道拼花地板是由许多小木块拼成的。
2.出示已拼好的两块图形,示范拼图的方法,如何用两种不同的颜色拼出图案,拼好后贴在本子上。
3.学生作业,教师巡回指导。
4.作业后进行讲评,将好的作业贴出来展览,让学生之间互相交流,以促进共同提高。
第10课花公鸡(描画,涂色)
1.认识公鸡,告诉学生,公鸡的尾巴是由弧线条组成的,巩固对弧线的认识。
2.能正确地描画出公鸡的尾巴,并能正确地涂色。
描画公鸡尾巴,采用画弧线画法给公鸡的尾巴涂上颜色。
1.课前有目的地指导学生仔细观察公鸡,重点观察公鸡的尾巴。
2.公鸡的示范图。
教学过程;
(一)
(二)
一朵荚蓉顶上栽,头戴大红帽,
战衣不用剪刀裁,身穿五彩衣,
虽然不是英雄汉,清晨喔喔啼,
一声叫起万门开。
催我早早起。
(公鸡)(公鸡)
2.引导学生回忆公鸡的特点。
3.教师示范教学,先将鸡尾上的虚线连上,再添画鸡尾,然后再涂色。
4.教师指导学生作业。
念儿歌。
花公鸡,喔喔啼,
每天催我早早起,
花羽毛,弧形尾,1
为建四化练身体。
第11课筑篱笆(撕贴)
1.要求学生用印痕撕的撕纸方法,撕成条状,然后按适当的位置粘贴。
2.要求撕得平整,贴的位置准确。
教学重难点.
用印痕撕的方法进行撕纸,撕成条状,贴的位置准确,贴得平整。
浆糊,示范图。
1.用故事形式说出为什么要筑篱笆,篱笆的作用。
2.教师示范教学,按画好的线条撕,用左手拿住要撕的部位,右手用大拇指和食指,沿着要撕的线条,逐步地撕,撕的速度要慢,用力要小。
撕成条状后,粘贴在横杆上。
4.作业后念儿歌.
小妞妞,筑篱笆,
一拦鸡,二拦鸭,
不让它们吃庄稼,
大家夸她是好娃娃。
第12课热带鱼(描画,涂色)
1.通过描画热带鱼,巩固对弧线的认识。
2.认识热带鱼,知道其外形特征。
3.对轻度弱智学生,要求按作业全部完成,对中度弱智学生,要求完成1-2条的描画、涂色。
描画鱼鳞的弧线条,再涂色。
示范图1张。
1.出示示范图,讲解热带鱼的外形特征。
2.教师示范教学,首先按虚线描画鱼,再参照示范图的颜色,进行涂色练习。
第15课塔松(泥工)
继续学习搓、团圆、压扁、粘合等技能,学会按树的几层分泥,塑造好各部分后连接起来的技能。
掌握塔松每层的大小,连接起来成一棵塔松。
一棵树的示范图,橡皮泥,泥工板等。
1.观察示范图,说出塔松的外形特征。
2.制作步骤:
先将泥分成四团——通过揉、团、压等工序,将泥做成四种形状——各部分粘合起来,最后形成(树的造型)。
3.学生作业,教师巡回指导。
第14课星星和月亮(描画,涂色)
1.继续学习弧线的画法,并能按虚线描画。
2.能正确涂色,做到涂匀涂满。
能准确描画并涂色。
1.课前要求学生在晚上仔细观察天空,看看天上有些什么(星星和月亮)
2.示范图。
1.启发学生回忆晚上观察天空时看到了什么(基星和月亮)
2.星星和月亮的外形特征是什么?
月亮弯弯像什么?
(镰刀、小钩)星星有什么特点?
(会闪闪发亮)
3.教师示范,先按虚线描画,再涂色。
4.学生作业,教师指导。
念儿歌:
天上的星星数不清,
好像许多小眼清,
它有一个好伙伴,
月亮伴它到天明。
第15课喷气式飞机(折纸)
学习用折叠方法,折成小飞机。
折纸过程中,第五步是难点。
范例,
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