七类综合题题型与答题建模Word文件下载.docx
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1.自然地理特征:
地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源
2.地形特征:
地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲);
地形具体特点;
地势——海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值(地势最高值、最低值)
3.地表环境特征:
气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。
4.气候特征:
气温、降水、光照、日较差、年较差、降水与热量的组合
5.水文特征:
年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛等
6.水系特征:
发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流多少及河网形状,上、中、下游的划分,流经省区、地形区等。
7.农业生产特征:
主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括
8.工业生产特征:
地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9.等值线特征:
等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。
1.读图,回答下列问题。
(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。
(2)比较图中a、b两河的水文特征。
(3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。
题型二地理事象判断类
判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式,包括地理事物是什么、有什么、属于什么。
常见的判断类设问形式有:
判断……的分布是否合理;
指出……的类型等。
例如,有的设问是“此时A城镇的风向是________”;
“四个地区中,规模最大的是__________”;
“图中所示是__________海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。
【例2】 阅读下列材料,回答问题。
材料一 我国农业部发布的《优势农产品区域布局规划2003~2007》,将全国农产品划定了35个优势区域,重点发展专用小麦、专用玉米、高油大豆、棉花、“双低”油菜、“双高”甘蔗、苹果、牛奶、牛羊肉和水产品等11种优势农产品出口基地,培育一批国内外公认的知名品牌,提高市场竞争力,增加主产区农民的收入。
材料二 我国四种农作物的优势生产区域示意图
(1)图中①②③④代表的四种农作物分别是
,确定上述农作物优势产区的主要依据是 。
(2)为充分发挥区域自然优势,改善粮棉生产条件,我国不同区域在发展农业生产时分别对农业区位条件进行了改造。
如下图:
其中,新疆和山东为改善粮棉生产条件分别采取的是 、 (填符号)措施。
(3)结合所学地理知识分析中国实施优势农产品区域布局的主要目的。
思维建模
判断类试题主要有两类:
1.判断是什么、属于什么。
这类问题往往是自然地理事物或现象的判定,解答这类试题的思路主要依据三个方面:
第一,基本的规律和原理,如判断图中高压控制地方的天气状况;
第二,图中的信息(点、线、面、图例和文字等),如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称;
第三,基本的方法,如根据影响风的形成因素判断风向等。
2.判断怎么样、是否合理。
这类试题往往是对人类生产活动的评价,解答这类试题的思路也是依据三个方面,即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。
第一,社会效益方面,可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑,即是否有利于人们出行,能否满足人们的生活需求等;
第二,经济效益方面,看是否符合这类生产活动的特性,是否有利于降低生产成本,是否有利于增加利润等;
第三,环境效益方面,这类生产活动对环境有什么污染,其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。
应用体验
地理要素
判断依据
河流流向
地形地势(河流由高处流向低处)、海陆状况(河流由陆地流向海洋)、河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)等
季节
光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)
地形类型
等高线分布特征、板块位置、河流水系特征等
气候类型
气温和降水的数据、图表资料、某地的地理位置、气候形成的主要原因、地带性植被类型的指示作用和典型动物的指示作用等
工业区位是否合理
影响工业区分布的主要因素(指向)、环境因素(污染类工业区位是否合理)、工业区和生活区距离是否适当、工业区和生活区是否设置卫生防护带、占用农田情况等
农业区位是否合理
地价和单位面积产值、农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)、地势起伏状况等
2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”,回答下列问题。
(1)图中四种经济作物,最可能分别是:
A ;
B ;
C ;
D 。
(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些?
(3)试分析比较甲乙两图中,作物B的区位条件有何异同?
题型三原因分析类
地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。
命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析×
×
地理现象的(自然或社会)原因”“分析×
地理事物的成因”等。
【例3】 读图,回答下列问题。
(1)简述图中大裂谷的走向及其成因。
(2)分析甲地(索马里半岛)形成热带沙漠的原因。
(3)简述非洲缺粮严重的原因。
在分析该类试题时,要注意把握两点:
1.要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
2.明确分析的原因内容:
地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;
人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。
形成因素
太阳辐射
纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向等
等温线走向
纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面状况等
降水
海陆位置、天气气候、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动等
盐场形成
地理位置、海岸地形及特征、天气和气候特征等
3.读“我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)”,回答下列问题。
(1)图1所示为 (1、7)月等温线,该月我国气温分布有何特点?
简要分析形成这一特点的原因。
(2)比较图中①②两地的年降水量大小,并分析原因。
(3)比较图中①③两地该月平均气温高低,并分析原因。
(4)图中④⑤两地适合晒盐的是 地,原因是 。
(5)图1中阴影区域农村用能短缺,生活燃料消费结构中,生物能源大约占80%。
该区域面临的重大生态环境问题是什么?
其成因是什么?
题型四比较类
比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。
高考题中比较类试题的设问方式主要有:
比较图中……和……的差异(不同或异同),分析……和……的共同特点(问题),说明图示×
和×
的自然条件和类型的差异等。
四步审题是关键:
第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴;
第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因;
第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,此步骤可避免跑题;
第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。
另外要根据分值定要点、根据内容定格式。
根据分值定要点,要求学生养成要点化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分;
根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较,这要根据答题的内容来定。
一般来说,比较异同时列表比较更直观些。
【例4】 甲、乙两国历史悠久,读下图并结合所学知识回答问题。
(1)简析A地区沙漠广布的成因。
(2)①②两城市分别为甲、乙两国的首都,对比分析其不同的区位条件。
比较类设问一般有两类:
1.名词比较类。
其基本思维模式是:
首先搞清名词的含义,包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比。
2.区域特征比较类。
先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。
这类试题重在分析,次在比较。
所以,区域的综合分析显得尤为重要;
区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。
比较要素
地表环境特征
气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等
水系特征
发源地、流向与注入海洋,长度与流域面积,支流(多少、对称与否)及河网状况,上、中、下游的划分,流经省区、重要城市和主要地形区等
等值线特征
等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等
区域特征
地理位置、自然地理特征和社会经济特征
4.2008年11月14日至27日,在印度首都新德里举办了第28届印度国际贸易博览会。
印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴,我国也派出代表团参加。
下图为“印度著名的乔塔那格浦尔工业区”和“中国的沪宁杭工业区”,读图回答下列问题。
(1)根据图中信息,比较两个工业区区位条件的相同点和不同点。
(2)沪宁杭工业区针对在发展中的主要制约因素,近年来采取了哪些解决措施?
题型五对策措施类
措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。
【例5】 长江上游地区地形复杂,自然资源较丰富,大部分地区年降水量在800~1600mm之间。
根据所学知识和下列资料,回答
(1)~
(2)题。
资料一 见图甲。
资料二 见图乙。
资料三 见图丙。
(1)分析影响该区域水土流失的自然因素。
(2)提出该区域水土流失的治理对策。
在解答措施类试题时,要把握两点:
1.即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。
2.解题时有两个注意:
一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;
二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。
问题表现
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- 关 键 词:
- 综合 题型 答题 建模