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(2)学习情况:
学生在学习过程中未找到有效的方法,不知如何去学,粗心大意的问题严重。
(3)安全问题:
与家长达成共识,共同维护学生的校内外安全,清除安全隐患。
(4)对家长在孩子学习方面提了几点建议。
如重视家庭教育,及时鼓励孩子,与孩子多沟通交流等等。
会议上,家长们也纷纷提出问题和要求。
(1)如何激发学生的学习兴趣。
(2)学生粗心大意的缺点应如何改正
(3)怎样学习英语等等,老师们就这些问题一一做出解答。
最后老师和家长们个别交谈,就学生的学习成绩、平时表现等方面进行了详细的交谈。
二、家长会的收获
这次家长会的收获很大,无论是老师还是家长,这次家长会的收获可以用四个词来概括:
沟通、交流、锻炼、教育。
对学生的影响无疑将起到积极的作用。
1、沟通。
这次家长会架起了一座沟通的桥梁,使老师和家长零距离接触,面对面交谈,加强了了解和联系。
2、交流。
通过这次家长会,家长们进一步了解了学校、老师和孩子,知道了怎样做一名合格的家长,如何去教育孩子。
作为老师。
了解了家长的性格、学生在家的情况。
交流使我们知己知彼。
3、锻炼。
家长会锻炼了班主任和老师。
(1)锻炼了勇气和胆量
(2)丰富了家庭教育知识(3)提高了交谈的艺术性。
4、教育。
首先教育了学生。
面对家长会,他们会反思自我,反思自己的学习,反思他们的言行,反思自己的成绩和过错。
其次教育了家长。
很多家长忙于工作,无暇顾及孩子,认为教育孩子是学校和老师的事,通过家长会,增强了家长们的责任感,使他们认识到了家庭教育的重要性。
再次,教育了老师。
通过与家长的交谈,老师们看到了家长对学校、对老师的殷切希望,感觉到了作为老师的使命感和责任感,在今后的工作中进一步努力。
通过这次交流,我们知道了家校双方在平时对孩子的教育中应该注意些什么。
相信有了本次家长会的经验,在今后的工作中我们一定会更加得心应手的。
期中考试家长会总结2
孩子上初中,第一次开的家长会,通过齐老师的介绍,我觉得学校平时对孩子的教育都是潜移默化的培养,让我感到非常放心。
父母是孩子的第一任老师,看着孩子一天天长大、一天天懂事,作为父母感到无限的欣慰。
每次看到老师定时和我们家长沟通信息时,让我们深深的体会到你们为此付出的心血,感到这是一群真正热爱孩子的园丁,在这里首先我要感谢老师们!
在孩子刚刚起步的时候,让他享受成长的快乐,学会与人真诚交往、关爱他人的习惯、正确的学习态度比什么都重要。
我的孩子基础不太好,学习努力的不够,考试成绩也不理想,学习时间长,但没效率,可能学习办法不对?
还是?
有时候课文没背完,手里拿着书睡着了……看着很心痛的……第二天早上叫他起来背……但是学习成绩上不去……当父母的心里很着急……可能我们家长做的不到位吧!
今天开完家长会后我回来反思了很多……我觉得平时可能对孩子的要求不太高——孩子做完作业就让他放松,没有预习和复习的过程等……孩子的学习成绩直接影响全家的“情绪”,但我很少责怪孩子,多在鼓励他,使孩子树立信心。
只是埋怨自己平时关心的不够…在这里我把听到的优秀孩子家长的经验和自己今天感受到的总结起来送给孩子,希望孩子能从中悟出几分道理,有所进步。
第一、你所处的是一个竞争的社会,既然没有办法改变它,那么就只有去适应它。
第二、人生有起有伏,只有这样才会成长,上帝安排给人的每一次挫折,不管有多难,有多痛苦,都是能承受得了的。
第三、泪水和汗水化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者可以为你赢得成功。
第四、超越自己比超越别人更困难,实在是支撑不住的时候,说声“我好累”,但不能说“我不行”。
第五、如果你以前的成绩不好,说明你做的不够好,要从现在做起。
第六、失败并不可怕,可怕的是自己放弃。
第七、考试是最公平的竞争,只有知识才能改变自己的命运。
第八、人的一生有无数的风风雨雨在等着你,要学会承受风雨、学会坚强、学会做人、学会自己长大……
第九、人生就如同一面镜子,你对它笑,它就对你笑;
你对它哭,它就对你哭。
在如梦短暂的生命中,只有自己展开了笑脸,才能说一切都是美好的。
老师和家长都是真心期望你能少一点烦恼,多一点开心,快快乐乐的健康成长,愿你放下包袱,下次考出好成绩!
期中考试家长会总结3
一年一度的家长会在期中考试过后的今天下午召开了,感觉自己还沉浸在其中的氛围当中。
因为这次的家长会自己觉得比较特别,与以往的汇报学生在学校的成绩;
然后就是共同学习如何督促学生在家学习;
再是家长老师之间的互相交流相比,这次的家长会设计的过程中增加了一个互动的亲身体验---“我是孩子”的环节。
在开始,鼓励家长参与其中的体验过程中来时,突然觉得我们的家长比学生还害羞,一大半天没有家长举手,很安静,有反应的就是一个家长一直在那笑。
。
当对每位家长说只是轻松一下,没有什么不好意思的,希望能踊跃参加!
但就是没有家长举手,一时很尴尬,最后还是那位一直在笑的那位家长走上前来了。
当我用眼罩罩住他的双眼睛,然后走向自己的座位!
短短三米的距离,这位家长“跌跌撞撞”花了比较长的时间走向了座位,不过在最后,我搀扶他到他的座位旁边。
当这个体验完成时,所有的家长都大笑起来,互相讨论起来原来也不是很难啊,怎么不敢举手啊。
当我给那位参与体验的家长提个了问题:
罩住双眼走路是什么心理时?
这位家长说了很多,比如,怕跌倒,不知道是往左还是往右,担心还有多远,心理有种莫名的害怕,还有就是比较茫然,不知所措,等等。
不过当我搀扶他时觉得比较安稳。
当他说完,所有的家长给予了掌声,而且其他的家长没有再笑了。
随后,我很兴奋地说到:
这,叫“我是孩子”。
其实,家长的这个状态就是学生成长的状态,因为他的人生就是未知的,就像什么也看不见。
在这过程中的所有心理也就是孩子成长时会有的心理,当老师和家长没有及时的给予指导和引导的话,他就有可能走弯路,走错路,这就是为什么在体验的过程中,我会搀扶那位家长。
不是吗?
孩子的成长不但是一个慢过程,也是一个不能出现错误的历程。
因为童年只有一次,成长不再重来!
所以,孩子出现了什么问题,家长一定要好好反思,因为就是你们没有做好,才让孩子落后别人的,当然也不是绝对的,但是有直接的关系。
所以很不喜欢一些家长对于孩子出现的错误,或是其他的什么没有到达自己的愿望时而大失所望时就大发雷霆。
我今天家长会很多时候都在重复一个词,那就是“平和”。
用“平和”的心态看待孩子的成功和失败,用“平和”的心态看待他们的偏激的行为,用“平和”的心态看待他们的奇思妙想。
总之,作为老师和家长的要有耐心,慢慢等待他们的成长,坚决杜绝所谓的“急功近利”,其实每个孩子的是折翼的天使,他们眼里都是“真、善、美”。
记得在家长会上我问了这样的问题:
你们每位家长让孩子好好努力读书目的是什么?
半天也没有家长回答,我反问道:
难道是为了以后做大官还是赚大把大把的钞票呢?
其实不然,在座的每位父母愿望就是希望自己的孩子“幸福”!
这里的“幸福”就是要比自己的生活状态“幸福”,能健康、快乐的生活着!
所以孩子的教育不是局限于仅仅眼前的“分数”或是某一方面。
当责备孩子或是打骂孩子的时候,不要忘了我们的初衷!
那就是希望他们开心、健康的成长!
其实,我也想到作为老师的我曾经也是多么的追求分数,一遍不懂接着讲两遍三遍甚至五六遍,我错了,我也忽略了什么。
现在才明白,其实,有的知识也像是生活一样的,也需要学生自己亲身体验获得!
“教育的脚步,请你慢下来!
”这里的教育不仅是学校教育更是家庭教育!
两个半小时的家长会很快结束了,感觉今天的家长会感慨颇多,收获的不仅是家长,也是我自己!
突然觉得家长会不应该像有的家长说的:
交钱会,批斗会,学生眼里的告状会等等!
它应该是思想探讨会!
为了孩子的成长探讨会!
很欣慰我们的家长都是很不错的,能成为这样家长孩子的学生更是我的荣幸!
还有救是很感谢那位主动参与体验的家长!
所以为了孩子的成长,我们共同努力吧,因为我们还要陪孩子走很远很远。
但愿我们的孩子都能健康、快乐的生活!
期中考试家长会总结4
这次家长会早就想开了,因为各种各样的事情,所以耽搁到今天。
上半学期的工作主要跟大家谈两点。
一是期中考试。
期中考试试卷已经让孩子们带回家去,家长们也应该看到了。
这次语文数学都考的不错,数学平均分是9,在朱老师生病的情况下,没有落后,成绩的取得跟前面朱老师打下的基础有关,跟代课的仇老师认真负责有关,跟家长的辅导有关,最重要的跟孩子的努力有关。
语文试卷比较简单,平均分要高一些,是98,这个成绩的取得,跟我上课的时间多有很大的关系。
因为朱老师不在,所以下午二节课后的时间孩子们大多在学语文。
一分耕耘,一分收获,这话是有道理的。
可能有家长想知道孩子在班级的排名,我在这里明确告诉大家,我不会告诉你孩子在班级的名次。
为了准备十二年后的那场高考,孩子们这么小就得一次又一次的接受考试的训练,现在如果再过早的给孩子排出个三六九等,对他们是一种摧残。
对于考试,我认为要重视过程,淡化结果,找出不足,下次努力。
关于学习,下面我还会谈到。
二是收费,开学至今,收过很多次费用了,虽然没听到家长的反应,但我想大家肯定是嫌烦,说实话,我都收烦了。
有两点可以跟xx证,一是从我手里收上来的费用我没有捞好处;
二是我们学校的收费都是合理的,很多费用也是大家自愿的。
上次征订《关心下一代周报》,因为学校有任务,所以我请了一些家长订阅。
在这里,我再次向支持我们工作的家长说一声“谢谢”,感谢大家对我工作的支持,这句话不是客气话,是发自我内心的。
你们的支持,督促我更努力的工作。
关于班级下一步的教学工作,跟家长们交流以下几点:
1、写字
拼音学结束了,开始学习课文,学习写字。
这学期,我是下定决心把孩子们的字写好的。
但琐碎的事情实在太多,从期中考试到广播操,这个星期为了迎接市里的一个活动,整整忙了一个星期,后面还不知道有什么事情呢,在学校很难保证练字的时间。
但这件事我还真不放心给孩子们带回家去,以前把练习册带回去做,每次收上来,我都要花很长的时间在订正上,所以习字册我一直是在学校做的,效果一般,如果带回家会怎样,我都不敢想象。
习字册我在学校做了,但孩子们在家也是要写字的,请家长们记住一句话“提笔即是练字时”,在家里一定要督促孩子写好每一个字。
写不好,擦掉重来。
你跟他(她)认真了,他(她)对自己的要求就严格了。
如果时间不够,偶尔我会把习字本带回家去,请家长严格要求。
现在大部分孩子的字写得不错的,如果孩子们的字大多是1星和2星的,字写不好,建议家长买适合孩子的字帖在家描红。
2、回家作业
如果没有特殊情况,每天晚上语文和数学都会有作业。
以前,经常发现孩子把有错误的作业带到学校来。
这样子,就违背了作业的初衷,原本是为了巩固知识的,变成了巩固错误。
孩子的错误在家庭里没能得到及时的纠正,在学校因为学生多,因为事情忙,老师很有可能没照应到,错误越积越多,孩子的成绩怎能好?
期中复习的时候,我经常给孩子们一张纸,一张纸上就做一种题型,正确的就扔垃圾箱了,错误的留下来,有时间把题目抄到黑板上,让孩子做,做对了,那张纸扔了,做错了,讲给孩子听,下次再做。
如此反复,有多少题目是孩子们做不好呢?
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