江苏省高二上学期月考语文试题Word文档格式.docx
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考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2.下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是()
生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。
这就犹如______________。
A.牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘
B.马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄
C.你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯
D.山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布
【答案】B
【解析】试题分析:
注意喻体表现的含义应与宽容之心一致,鲜花不计较马蹄,两者和谐相融,体现出了前面句子的本意。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
选用关联词语注意分析前后语句之间的关系,此题属于填写衔接句的题目,注意陈述对象的一致和前后的逻辑关系。
3.阅读下面的内容,对麦家的话理解最正确的一项是()
著名作家麦家说,平庸的人有一条命:
性命。
优秀的人有两条命:
性命和生命。
卓越的人有三条命:
性命、生命和使命,它们分别代表了生存、生活和责任。
A.平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人,活着如同死人。
B.有所敬畏,勇于担当,才能脱离平庸,走向优秀和卓越。
C.人人都有“性命”,人生而平等,没有尊卑贵贱的区别。
D.“性命”是人生的基础,没有性命也就没有优秀和卓越。
本题考查对材料含义的理解和概括。
从材料看,每个人的性命只有一次,是活得精彩、轰轰烈烈,还是落魄、黯然无光?
优秀的人在珍惜性命的同时,更注意提高内在修养和生活质量。
他们认为“我们不能决定性命的长度,但能拓宽性命的广度”。
生活有了更广阔的空间,性命自然更有意义,就可以当之无愧地称之为“生命”。
显然,在做人的格调上,生命比性命更胜一筹,此乃人生的第二境界。
卓越的人比其他人多了一个使命。
使命,是一定要把事情做成的责任,是对国家、对社会、对人民的一种责任。
他们把自己的生命同国家、民族甚至整个人类的命运紧紧联系起来,肩上有着沉甸甸的担当,就是神圣的使命。
毋庸置疑,使命是远远高于性命和生命之上的第三种境界。
没有使命,再优秀的生命,也走不出人生的精彩。
他可以过得很精彩,可那毕竟还是很个人的事情,能不能对国家、对社会甚至对人民有一点点的贡献,这是使命感!
使命感是动力的内在源泉,没有明确使命感的人走不了太远。
由此可判断出答案应为B。
4.小明为爷爷祝寿写了一副对联“逾古稀又十年可喜慈颜久驻,去期颐尚廿载预征后福无疆”,对小明爷爷年纪表述正确的一项是()
A.六十岁B.七十岁C.八十岁D.一百岁
本题主要考查文学常识。
“古稀”应该是七十岁,“又十年”说明再加上十岁,应该是八十岁。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
秦汉时期,匈奴是北方一个强大的游牧民族集团,秦始皇之所以修筑万里长城,就是为了抵御匈奴。
一说到秦始皇,可能我们马上就会联想到汉武帝。
____,____,____,____,____,。
秦始皇比较热衷于修长城和寻求长生不老药,而汉武帝则致力于经营西域和积极引进域外物质文明,从而迎来了中西文化交流的第一次高峰。
①这两位帝王都堪称天之骄子
②似乎汉武帝要略胜一筹
③正所谓“秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚”
④但如果单单就拓展中西文化关系而言
⑤世人常常将二者相提并论
⑥就开拓疆土、雄才大略而论可谓各有千秋
A.①③④②⑥⑤B.①⑥⑤④②③
C.⑤④②⑥③①D.⑤③①⑥④②
【答案】D
此题考查学生语言表达与运用中连贯和准确的能力。
此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。
做题时要注意:
①综观材料,把握材料的中心。
②弄清材料的陈述对象,语段的结构特点、感情基调,以及主要句子的句式特点等。
③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯,主要应看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅。
分析本题,如果①作为横线处的首句,照应了上文的“秦始皇”“汉武帝”,但其中的“堪称天之骄子”是一个总结性语句,不能引领③中的“正所谓”;
如果⑤作为横线处的首句,既照应了上文的“秦始皇”“汉武帝”,也能够引出要求排列的其他句子。
从横线后的句子内容可推知,汉武帝在中西文化交流方面的贡献比秦始皇大,因此④和②要连排。
从句意上来看,②和横线后的内容是紧密联系的。
语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。
6.下列各句文学常识表述有误的一项是()
A.《史记》是西汉时期的历史学家司马迁编写的纪传体通史,与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”,记载了上自中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年,共3000多年的历史。
B.《陈情表》是西晋李密写给晋武帝的奏章,委婉表达了自己“辞不就职”的愿望,该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。
C.《滕王阁序》中王勃登高望远,驰目四方,思接万里,从宴游唱和的欢娱引出人世的艰难,抒写了怀才不遇、惆怅失意、内心孤独以及对统治者分愤恨之情。
D.《逍遥游》一文通过对鲲鹏飞离北海时壮观气势的描绘,以及它与多种小动物的对比,表现了庄子追求“乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者”的绝对自由境界。
本题主要考查文学常识表述。
C项,应该是“抒写了怀才不遇却奋发向上的襟怀”。
没有“惆怅失意、内心孤独以及对统治者分愤恨之情。
7.下列各组加点的词意思完全相同的一组是()
A.王无罪岁非战之罪B.以秦王属吏骑能属者
C.引诸侯兵引兵渡河D.项王壁垓下救巨鹿下者十余壁
8.下列诗句,依”春夏秋冬”四季来排列,正确的选项是()
①残萤栖玉露,早雁拂金河②燕草如碧丝,秦桑低绿枝
③木槿花开畏日长,时摇轻扇倚绳状④四野便应枯草绿,九重先觉冻云开
A.②①③④B.②③①④C.④②①③D.④③①②
本题主要考查诗句内容分析。
题干要求依“春夏秋冬”四季来排列,分别分析诗句内容。
①句几只残存的萤火虫,栖息在沾满白露的野草上;
清秋的拂晓,一行大雁掠过星光淡淡的银河,写早秋景色的。
②句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴,写独处秦地的思妇触景生情,终日思念远在燕地卫戍的夫君,盼望他早日归来。
③句是讲避暑纳凉,夏季。
④句结合“枯草绿”“冻云开”分析可知,是冬季。
综合B项正确。
二、课内文言文阅读(18+8分)
阅读下面的文言文,完成小题。
(张)奋少好学,节俭行义,常分损租奉,赡恤宗亲,虽至倾匮,而施与不怠。
十七年,儋耳降附,奋来朝上寿,引见宣平殿,应对合旨,显宗异其才,以为侍祠侯。
建初元年,拜左中郎将,转五官中郎将,迁长水校尉。
七年,为将作大匠,章和元年,免。
永元元年,复拜城门校尉。
四年,迁长乐卫尉。
明年,代桓郁为太常。
六年,代刘方为司空。
时岁灾旱,祈雨不应,乃上表曰:
“比年不登,人用饥匮,今复久旱,秋稼未立,阳气垂尽,岁月迫促。
夫国以民为本,民以谷为命,政之急务,忧之重者也。
臣蒙恩尤深,受职过任,夙夜忧惧,章奏不能叙心,愿对中常侍疏奏。
”即时引见,复口陈时政之宜。
明日,和帝召太尉、司徒幸洛阳狱,录囚徒,收洛阳令陈歆,即大雨三日。
奋在位清白,无它异绩。
九年,以病罢。
在家上疏曰:
“圣人所美,政道至要,本在礼乐。
《五经》同归,而礼乐之用尤急。
孔子曰:
‘安上治民,莫善于礼;
移风易俗,莫善于乐。
’又曰:
‘揖让而化天下者,礼乐之谓也。
’先王之道,礼乐可谓盛矣。
孔子谓子夏曰:
‘礼以修外,乐以制内,丘已矣夫!
‘礼乐不兴,则刑罚不中;
刑罚不中,则民无所厝其手足。
’臣以为汉当制作礼乐,是以先帝圣德,数下诏书,愍伤崩缺,而众儒不达,议多驳异。
臣累世台辅,而大典未定,私窃惟忧,不忘寝食。
臣犬马齿尽,诚冀先死见礼乐之定。
”十三年,更召拜太常。
复上疏曰:
“汉当改作礼乐,图书著明。
王者化定制礼,功成作乐。
谨条礼乐异议三事,愿下有司,以时考定。
昔者孝武皇帝、光武皇帝封禅告成,而礼乐不定,事不相副。
先帝已诏曹褒,今陛下但奉而成之,犹周公斟酌文武之道,非自为制,诚无所疑。
久执谦谦,令大汉之业不以时成,非所以章显祖宗功德,建太平之基,为后世法。
”帝虽善之,犹未施行。
其冬,复以病罢。
明年,卒于家。
(选自《后汉书·
张曹郑列传》)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.受职过任,夙夜忧惧夙夜:
整夜
B.和帝召太尉、司徒幸洛阳狱幸:
驾临
C.刑罚不中,则民无所厝其手足厝:
放置
D.而礼乐不定,事不相副副:
符合
10.下列句中“以”字的意义和用法,和例句相同的一项是()
例句:
终不以监门困故而受公子财
A.显宗异其才,以为侍祠侯B.夫国以民为本,民以谷为命
C.九年,以病罢D.礼以修外,乐以制内
11.请简要概括结尾段中张奋两次上疏朝廷的目的。
12.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)比年不登,人用饥匮
(2)臣犬马齿尽,诚冀先死见礼乐之定。
(3)王无罪岁,斯天下之民至焉。
13.课内文言翻译:
(1)上官大夫短屈原于顷襄王。
(2)吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
(3)五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。
【答案】9.A10.C
11.①阐明礼乐在治理国家、教化百姓方面的重要性。
②请求当时皇上把制定礼乐当要务来做。
12.
(1)连年歉收,人民饥饿财用缺乏。
(2)我已年老将死,真诚希望能在死前见到礼乐确定下来。
(3)大王不归罪于年成,这样,天下的百姓就归附你了。
13.(1上官大夫在顷襄王面前攻讦诋毁屈原。
(2)我曾经多次做官却总是被国君贬斥,鲍叔不认为我没有才能,知道我没有遇到时机。
(3)五年就失掉了自己的国家,自己死在东城,仍不觉悟也不责备自己,实在是大错。
【解析】
9.试题分析:
本题主要考查文言字词的意思。
要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当。
实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。
A项,“夙夜”,结合内容“臣蒙恩尤深,受职过任”分析,译为早晚、日夜。
10.试题分析:
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- 江苏省 上学 月考 语文试题