大学生辅导班实习报告范文Word格式.docx
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大学生辅导班实习报告范文Word格式.docx
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学生知识不牢固、杂乱、不会听课做笔记、不会考试,那么我就一点一点去改变,我每节课以知识树的形式带领大家回忆知识,总会有个别人不小心记下来的,这些都是改变。
学生那种病态的拖拖拉拉学习的方式我非常反感,一二年级的老师教整数乘法教了一个周,我偏偏反其道而行之,加快进度,快节奏更能使人集中精力,学完反过来解决那些不会的点,就好比是先把水引入河道,再把那些小土堆一拨,水助推势,水到渠成。
然后节省的时间可以再一遍一遍的回忆知识,巩固知识,在回忆巩固过程中把知识整理成框架,再把整本教材串联成知识树,最后应用时牵一发而动全身。
教学过程中我还发现教材编的实在是杂乱无章,比如电工和电功率在功和功率前边,这也就罢了,功还在力的前边,不知道力的定义、涵义怎么学功?
实在是佩服教材编写者。
既然这样,我就把整个教材打乱,重新组建顺序。
这种天马行空的教学方式也是非常冒险的,我以最生动通俗的语言把知识点揭示出来,再结合前后联系的方法,总算是把知识点让学生理解了,其实背诵并不是最重要的,理解了自然就能在应用中加深记忆。
比如我讲解功的公式w=f.s时就举例:
比如你吃一个馒头走十米就会饿,那么你吃五个馒头走几米会饿呢?
五十米。
这个一个馒头能撑十米就是力f,五个馒头就相当于距离s。
这样一联系生活原本晦涩难懂的概念就会触手可得了。
每天六个小时的教学非常耗费体力,前一段时间天气又是酷热难当,我也了解学生不容易,一直尽量去满足他们的一些要求,在上课时也是多多鼓励他们,我一直坚信学生是无罪的,学不好一定是老师或者家长的责任,没有差学生只有懒老师。
学生们说我上课最喜欢说“就是这么简单”,其实这是当年给同学讲题的时候得到的启示,当年有一个同学就说最喜欢听我讲题,因为我每次讲题说“就是这么简单”,他就突然感觉简单了,特别有信心。
去年的暑假,本来我们几个同学要在县城办一个免费的辅导班,但是由于各种原因,伤害了很多方面的利益,最终胎死腹中,有位同学从外地找回来的帮手也走掉了,我一直难以忘怀,现在的人确实是实际了,辅导班越贵越蜂拥而来,越便宜越没人来,大家都坚定的认为越贵的越好,而不是越好的越贵。
这个暑假也算是弥补一下去年的遗憾吧,虽然很累,但是看到学生的知识水平水涨船高觉得还是值得的。
我用我的手,创造了我的未来,谨以此句送给那些孩子们。
#大学生辅导班实习报告二#
紧张的学习生活结束以后,我便来到了寿光。
来到这里,但是那不是一对一的辅导。
这一次要面对几十个学。
生上课。
我的心里也在打鼓。
我心想自己是否会紧张的说不出话来。
虽是担心,我还是硬着头皮来到了这里。
因为我是理科生我带的是物理和化学。
初中的物理化学对我来说还能应付得来。
我一不漏的将书本中的内容仔仔细细的看了一遍。
仿佛,当时学习的情景在此显现在我的眼前。
我觉得我可以。
放下行李。
我便开始了自己的第一堂课。
这节课,我没有急着给他们讲课本上的知识;
而是,学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。
学生显得很听话的样子。
我的第一堂课我感到很欣慰,就这样我们一步步的进入了正规。
我和他们一样,也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的知识。
在接下来的日子当中,我作为一名老师,我切身体会到了作为老师的不容易。
有许多的问题需要处理。
首先我遇到了知识不同步的问题。
在我看来常简单的题目。
有些同学并不明白其中的做题原理。
一些常识性的知识还不知道。
这一点让我很是头疼,但是。
我还是将每一道题的基本做法重复好多次。
遇到他们不知道的基础知识,我就给他们补充,经过一段时间的讲解补充,他们的知识结构基本上我以掌握清楚。
知识不同步的问题也迎刃而解。
在后来的教学过程中。
我逐渐的发现了作为学生的通病。
那就是动手能力很差。
不喜欢做题。
觉得课堂上的知识已经掌握,不需要做题,其本质还是太懒惰了。
找出各种理由不完成作业。
这一点,我随明确的跟同学们探讨过这一问题。
但,并没有收到很好的效果。
直到另外的一个老师确立了奖惩制度,学生终于能够及时地完成规定的任务,这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动,我在理解他们的基础上,根据他们的所思所想,规定了玩的时间和学习的时间。
时间比例大约为一比二。
这样他们的心中有了期盼。
同时,下课的前提必须是你的作业高质量地完成,我初步将玩作为他们学习的一种动力,希望以此希望以此带动他们学习的积极性。
真真正正的做到既要学好,又要玩好的承诺。
与此同时,我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。
从另一方面看,比起刚开始的时候,他们的学习方式已经有了很大的改善。
这时,在上课的时候,已经有的同学主动举手询问问题,这使我感到欣慰的同时,可以看到,他们已经意识到主动出击的优越性,我想,他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。
在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题。
在假期中,同学们的学习资料相对较少,这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦。
我们都知道。
要想很好的掌握科学知识,不做题,基本上是不可能的。
所以,在这一点上,我们始终坚持做题辅导学习的路线,鼓励孩子自己到书店里购买适合自己的辅导书,以及题册。
在这方面学生都很配合老师。
积极主动地购买书籍。
至此。
我们的教学模块基本定型,当然,在之后的学习过程中我们又遇到了很多麻烦,但是,在正确的处事态度下,都得到了很好的解决。
#大学生辅导班实习报告三#
比如我讲解功的公式w=f。
s时就举例:
#大学生辅导班实习报告四#
_年的暑假,是我步入大学的第一个暑假,为了充实假期生活,提高自己各方面能力,加深自己对社会的了解,我毅然决定利用这个暑假,去社会上实践一份工作。
7月1日至8月1日,我到南阳市唐河县桐河乡进行了为期一个月的实习,实习的项目是辅导班教师,实习期间,我感觉自己学到了很多东西,下面我就讲一下我的实习经历。
7月1日至8月1日的将近4个星期中,我一共讲了20节课,讲课的内容是小学三年级语文课程。
作为一个大学生,小学生的课程内容对于我来说很简单,但是作为一个老师,要把知识教给别人,这对于我来说,却是前所未有的经历,怎样把知识教授给7、8岁的孩子们?
怎样能够让这些调皮捣蛋的孩子们真正学到知识?
怎样与天真的他们交流?
这些都是我要考虑的问题。
为了把握这次难得的机会,我一边认真研究语文课本,想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子们,怎样说他们会感兴趣,怎样讲他们会喜欢听,怎样让他们乐于在课堂上回答问题,怎样使他们通过轻松有趣的课堂,获得的知识。
每次上课前,我都认真的备课,并在课后总结本堂课的好的经验,已经应该注意的问题。
就这样一边学,一边教,虽然累了一点,但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸,我就感到万分欣慰,这种为人师的体验,让我深深的感受到了教师这个职业所拥有的幸福以及不易,让我更加的佩服和尊敬老师。
慢慢地,我与学生们相处的越来越融洽,我的工作,也得到了孩子们、家长们的认可,甚至有一些家长在放学接孩子的时候,诚挚地邀请我去他们家里吃饭。
这简直是对我的安慰,我更加相信了“天道酬勤”这四个,只要你努力去做,为了目标不懈奋斗努力,总会迎来成功的一天。
社会实践结束后,我感到了自己有很大的收获:
一、要善于沟通
身为一名汉语言文学的学生,善于与他人沟通这一点是非常重要的,而我的实践,更加锻炼了我的这种能力。
要知道,与三十多位小朋友相处,是不容易的,这更锻炼了我的沟通能力。
在实习期间,我熟记每一位小同学的名,与我班的34名学生都相处的很融洽,更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。
我认为这是他们对我的一种认可。
二、要勇于吃苦
在实习期间,我们的住宿条件不是很好,虽然
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