部编初中七年级 语文上册综合性学习综合题专项训练及答案文档格式.docx
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【答案】
(1)A
(2)C
(3)悟;
淀
【解析】【分析】
(1)“灼”的本义是火头持续烫烧物体上的一个点。
读音为“zhuó
”。
故选A。
(2)“内涵”意思是内在的涵养。
“涵”的意思是“涵养”。
故选C。
(3)注意结合字义去识记偏旁。
“感悟”有所感触而领悟。
“沉淀”本义是溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。
故答案为:
⑴A;
⑵C;
⑶悟;
淀
【点评】⑴本题考查考生对汉字形近字杜艳的识记能力。
解答此题要求考生注意平时的积累,注意对形近字的辨析。
⑵本题考查考生对形近字的辨析能力,解答此题要求考生要结合语句的内容,具体的语境进行分析,对近义词要仔细辨析理解。
⑶本题考查考生对汉字的识记和书写的能力。
解答此题要求考生注意平时的积累,注意正确书写。
2.在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以品味名胜古迹的意蕴……
(1)仿照所给句子,写两句话。
春天其实是个好季节。
假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃;
假如我是________,我________;
假如我是________,我________。
(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。
下面这剖对联来自武汉蛇山之巅的黄鹤楼,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。
红
画廊
映
山枫
长
上联:
楼月共随江浪白
下联:
________
【答案】
(1)音乐家;
就要做出一首乐曲,来讴歌它的红情绿意;
画家;
就要用各种长短不一的画笔,描绘出它的鸟语花香
(2)山枫长映画廊红
(1)本题要求仿写,仿写的关键是要找到仿点,假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃,这句话的内容是赞美春天。
这句话假定是一个诗人,诗人用诗歌颂春天。
可以把自己假设成画家,画家用画笔描绘春天的美;
还可以把自己假设成音乐家,
音乐家用乐曲来讴歌春天。
(2)根据上下联字数相同、词性相同、内容相关、平仄相对的原则,上联楼月共随江浪白,意思是皎洁的月色洒下来,黄鹤楼和长江都是一片洁白。
其中“白”是因为“月”。
那么下联的“红”是因为“枫”,就要把这两个字放在相应位置上。
因为“红”只能放在句末,“山枫”只能放在句首,画廊应在红的前面,“共”是限制“随”的,那么,“长”和“映”也应该是长映。
根据以上分析,这首对联的下联应为:
山枫长映画廊红
。
⑴音乐家;
⑵山枫长映画廊红
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力。
解答“仿写”题要四注意:
①话题:
是沿用原来话题,还是变换话题。
②修辞:
题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。
③句式:
主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
④内容:
例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等
⑵本题考查拟写对联的能力,拟写对联的要求是:
①字数相等,断句一致。
②平仄相合,音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③位置相同,词性相对。
一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
3.七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)
【普法活动我宣传】活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
(2)
【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:
一,爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法律制度;
二,诚实守信,严于律己,(A)坚决杜绝考试没有舞弊行为;
三,团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;
四,乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
(B)同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①(A)处画线句中有不合逻辑的问题,应将“________”一词删除。
②(B)处画线句中有搭配不当的语病,应将“________”一词改为“________”。
(3)
【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差,性格也很孤僻,且做事畏畏缩缩,认为自己什么都不如别人,你会如何劝说他让他自信起来?
【答案】
(1)示例1:
《环保法》,美好家园的守护神。
示例2:
增强环保法律意识,守卫人类美好家园。
(2)没有;
执行;
履行
(3)咱们每个人都有自己的优点和独特之处,需要你细心发现。
只要你愿意和大家一起学习,多从朋友身上学习他们的优点,你一定会越来越优秀,越来越自信。
(1)宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁:
句式简短、字数较少、表达准确。
要围绕主题“《环保法》普法宣传”活动拟写作答。
可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式。
如:
加强环保意识,守卫美好家园。
(2)①句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否定词语的滥用,致使语句表意相反,不合逻辑,去掉“没有”。
②句“执行”与“责任”搭配不当,应该把“执行”改为“履行”。
(3)语言表达题,首先要有称谓(XX同学);
其次写清劝说的原因或理由(从帮助其树立信心的角度来劝说,并要给予鼓励);
第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;
最后语气要委婉,不可生硬强迫。
做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。
⑴示例1:
示例2:
⑵没有;
⑶咱们每个人都有自己的优点和独特之处,需要你细心发现。
【点评】⑴本题考查考生语言表达能力,考生要求结合题意注意对宣传语的理解和运用,要围绕主题进行作答。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生语言的表达能力,要求考生结合主题,注意语言要得体,连贯和简明。
4.阅读下面的文段,完成文后问题。
①每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
②颜色便上浅下深,好像那紫色沉dià
n下来了,沉dià
n在最嫩最小的花包里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;
又像一个(忍不住笑)________绽开似的。
④那里装的是什么仙露琼浆?
我想摘一朵,凑上去。
(1)根据文中的拼音写出汉字并给划线的字注音。
dià
n
沉________
最嫩
绽开
(2)将第②句中的一个错别字改正过来。
(3)根据所给的意思,在第③句横线处填上一个成语。
(4)调整第④句的语序。
【答案】
(1)淀;
nè
n;
zhà
(2)“包”改为“苞”。
(3)忍俊不禁
(4)“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
(1)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“沉淀”从溶液中分离出的沉淀物;
把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“嫩”:
初生而柔弱;
幼稚,不老练。
读“nè
n”,注意据义定音。
(2)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“花苞”都是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(3)答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
如忍不住笑的意思可概括为“忍俊不禁”这一成语。
(4)“我想摘一朵,凑上去”显然是语序不当。
注意其先后顺序。
改为“我凑上去,想摘一朵”即可。
故答案为:
⑴淀;
nè
n
;
zhà
⑵“包”改为“苞”。
⑶忍俊不禁
⑷“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握,注意同音字的辨析。
⑶本题考查成语的理解,注意根据释义明确涉及的成语。
⑷本题考查语序的把握,注意结合句意揣摩动作的先后。
5.读下面一段话,完成题目
生活中感动总是不期而至。
我们感动于白求恩同志对技术要求精益求精,始终保持着极端的热忱;
感动于植树的牧羊人靠自己强大的yì
_______________力把荒漠变成了绿洲;
感动于莫顿·
亨特在那个zhuó
____________热的七月天,于畏惧中获得的成就感;
感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhūnzhūn____________教诲。
收藏这些感动,让我们成为生活的有心人。
(1)加下划线字忱的正确读音是(
)
A:
ché
B:
zhěn
(2)根据拼音写出相应字词
①yì
②zhuó
③zhūn________
(2)毅;
灼;
谆
(1)中“忱”的正确读音是“ché
n”;
(2)中“谆”不要写成“淳”。
⑵毅;
谆。
【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
6.按要求修改下面习作。
院子口的梧桐树
奶奶不曾没有上过一天学,斗大的字不识一个。
但在我看来,她却满腹经纶,尤其是奶奶自编自创的那些童谣,一直流淌在我童年记忆的长河里。
夏日的燥热刚刚退去,月上中天,皎洁温柔,柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。
每晚睡觉前,院子口的那棵梧桐树下,年幼的我依偎在奶奶的怀抱中,奶奶一边用手拍着我,一边念叨着:
“娃娃乖,穿花鞋,花鞋哪?
猫拉了,貓哪?
上树啦。
”
月光越来越淡,薄得几乎透明。
奶奶一遍又一遍不知瘦倦念叨着,奶奶的童谣犹如一支催眠曲,伴我入眠,直到我酣然入睡……。
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