部编人教版《道德与法治》79上册知识点汇总Word文件下载.docx
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(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;
(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
★5、理想中的“我”是什么样的?
P7
(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲;
(2)越来越坚强,会合作,能包容;
(3)越来越有主见,敢于表达自我。
6、21世纪,我们需要学会什么?
第一,学会学习。
第二,学会变革。
第三,学会成长。
★★★7、面对中学生活,我们应该怎么做?
P8
“千里之行,始于足下”。
中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
1-2
少年有梦
★1、梦想的含义?
P9
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
★2、梦想的重要性?
编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
有梦想,就有希望。
★3、如何理解少年梦想?
少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
★★4、少年梦想的特点?
P10
少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
★★5、为什么说,少年梦和中国梦密不可分?
少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。
6、什么是中国梦?
其基本内涵?
实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。
其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
7、实现中国梦,我们应该怎么做?
实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。
8、为实现梦想我们应该怎么做?
P11
少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
★9、理想和现实之间的桥梁是什么?
努力,是理想和现实之间的桥梁。
★★10、努力的含义?
P12
努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后重头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
★★★11、怎样努力实现梦想?
(1)努力,需要立志。
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志。
(2)努力,需要坚持。
只有坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
12、“努力”的方法?
P13
(1)分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课
学习新天地
2-1
学习伴成长
★★1、如何正确看待学习?
P15-17
(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
(2)学习不仅仅局限在学校。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(3)学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
(4)学习伴随着我们的成长。
(5)学习没有终点。
我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。
★★★2、学习的重要性体现在哪些方面?
P18-19
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
2-2
体味学习
★★★1、为什么说学习是苦乐交织的?
P20-21
(1)学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈的兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,我们都可以体会到学习带来的快乐。
(2)学习是一个过程。
学习是多方面的,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
(3)学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(4)学习过程给我们带来的美妙享受。
当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
★★★2、如何学会学习?
P22-24
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流和切磋中共同完成任务。
3、课堂笔记策略?
P23
课前准备,课中记录,课后补充。
第二单元
友谊的天空
第三课
发现自己
3-1
认识自己
1、正确认识自己的必要性?
P26
进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。
而且越来越关注自我。
★2、正确认识自己的重要性?
P27
(1)正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
★3、从多个角度认识自己?
P28
我们可以从生理(身体特征和生理状况)、心理(个性心理特征)、社会(在群体中的关系)等方面来认识自己。
★4、认识自己的途径?
P29
(1)我么可以通过自我评价来认识自己。
(2)他人评价是我们认识自己的一面镜子。
★5、自我评价的方法?
(1)自我观察和分析。
(2)与他人比较。
★6、正确对待他人的态度与评价?
P30
(1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法?
(1)用心聆听。
(2)勇于面对。
(3)平静拒绝。
8、认识自己是一个过程?
P31
随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为更好地自己。
3-2
做更好的自己
★1、学会接纳自己的要求?
P33
(1)接纳自己,需要接纳自己的全部。
(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
★2、怎样接纳自己?
(1)既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。
(2)既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;
既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
3、学会欣赏自己的要求?
P33-34
(1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
(2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
4、学会欣赏自己的重要性(意义)?
P34
欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;
既能为自己鼓掌,也还能为他人喝彩。
★★★5、怎样做更好的自己(的要求)?
P34-36
(1)做更好的自己,就要扬长避短。
(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。
(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
(4)做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
6、改正缺点的方法?
P35
(1)具体描述自己的缺点。
(2)从最容易改正的缺点开始。
(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
(4)请一个自己信任的人来协助。
(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。
(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
★★★7、怎样激发潜能?
(1)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
(2)通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。
(3)通过积极合作,与他人共同完成任务…我们就可以更好地激发自己的潜能。
8、潜能的含义?
P36
潜能,是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展性可能。
9、潜能包括的内容?
包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能、自然观察智能等方面。
第四课
4-1
1、随着年龄的增长,交友的范围和深度有什么变化?
P40
(1)自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。
(2)自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
2、梳理自己的朋友关系的意义?
经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3、朋友对一个人的影响表现在哪些方面?
P41
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情,我们会关注;
朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁然开朗;
与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
★★★4、为什么要结交朋友?
P42
(1)因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在。
(2)因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏。
(3)因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
★5、与什么样的人交朋友是有益的?
P43
与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
要乐交诤友,不交损友。
★★6、朋友、友谊的作用?
P42-43
(1)见证了我们一起走过的成长历程。
(2)丰富了我们的生活经验。
(3)友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4-2
深深浅浅话友谊
★★1、友谊为什么能如此打动我们?
P44-46
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
★2、如此理解友谊是平等、双向的?
P45
接受帮助,也学习帮助对方;
感受关怀,也学习关怀对方。
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
3、友谊的美好在于什么?
P46
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
4、什么样的友谊更能经得住时间的考验?
志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
5、如何理解友谊不是一成不变的?
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