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四、指定专人对见面活动进行认真记录并填报相关表格。
五、在正式代表候选人的陈述中,有违反宪法及法律的言论,有违反党的路线方针政策的言论,有对其他候选人进行人身攻击和政治性攻击言论,主持人应终止其陈述。
六、及时解决见面活动中出现的各种问题。
七、完成选举委员会委托的其他工作事项。
八、见面活动结束后,向选举委员会书面汇报见面情况。
候选人陈述须知
一、正式代表候选人须在选举委员会统一规定的时间内进行陈述。
二、正式代表候选人陈述饿内容,除本人基本情况、简历和履职设想外,继续提名的人大代表候选人,还应该谈自己在过去一届中代表
选民所作的工作,谈如果继续当选有何打算;
其他候选人则应就如何当好人大代表作表态性及设想发言。
三、正式代表候选人的陈述要严格执行有关法律法规要求和程序安排,不得在程序以外自行安排。
四、正式代表候选人的陈述不得出现任何进行人身攻击的言论,不得有违反宪法、法律和党的路线方针政策的言行。
五、正式代表候选人的陈述必须是口头陈述。
六、正式代表候选人应当遵守的其他规定。
选民提问须知
一、正式代表候选人与选民见面活动按选区进行,选民提问必须在选区内的见面活动中进行。
二、选民提问必须是涉及代表职权范围内的问题。
三、选民提问时,应先报告提问人姓名、年龄、现任职务、职业等基本情况。
四、选民提问时,不得有攻击正式代表候选人的人身言论,亦不得有违反党的路线方针政策的言论。
五、选民提问时,应严格遵守见面活动的有关法律和法规。
六、选民提问时,不得超过选举委员规定的提问时间。
七、选民提问应在征得主持人的允许时才可进行,不得自作主张。
八、遵守选民委员会规定的其他事项。
一、正式代表候选人须按照选举委员会的安排,按时参加与选民的见面活动。
无故不参加者,视为主动放弃。
二、正式代表候选人确因工作需要或有特殊原因(如生病、外出)不能参加与选民见面活动的,须及时向选举委员会呈报书面申请,经选举委员会同意,可不参加见面活动。
三、因故不能参加与选民见面的正式代表候选人,可在征得选举委员会同意后,书面委托一位选民(非选区领导小组成员)代为宣读他(她)在见面会上的陈述。
被委托者应认真负责地记录选民或选民代表、选民小组代表的提问和建议,并转交给委托人。
四、每个正式代表候选人在见面活动中,应按选举委员会统一规定的时间陈述,超过规定时间的,见面活动主持人有权中断其陈述。
五、正式代表候选人在陈述中需介绍自己的情况并说明自己如何当好人大代表,不得对其他候选人进行人身攻击和违反现行法律法规、政策等内容的言论。
如有上述言论,主持人有权中止其陈述。
六、每个正式代表候选人应在选举委员会统一规定的时间内,接受选民的提问和回答问题。
如超过规定时间的,主持人有权中断其提问和回答。
七、正式代表候选人应认真回答选民的提问,但对于具有人身攻
击的提问,有权不予回答。
八、正式代表候选人的陈述、接受与会者的提问并回答问题,逐人分别进行。
九、正式代表候选人陈述的时间少于选举委员会规定的时间的,其剩余的时间可以用于提问和回答问题,但不得超出选举委员会规定的时间。
十、选举委员会规定的其他事项。
篇二:
个人陈述
第二章个人陈述
一、概述
(一)“个人陈述”的含义
在无领导小组讨论中,考生接触的第一个考验就是个人陈述,往往要求考生在规定时间内就所给材料内容,陈述自己的观点及理由,或者在众多选项中选择几项你认为重要的措施,并说明理由,或者假设你的身份是某部门的工作人员,请你对题中问题做出答复,并进行个人陈述,或者将题中所给选项按照轻重缓急原则进行排序。
(二)“个人陈述”的测评要素
“个人陈述阶段”主要考查考生的综合分析能力、逻辑能力、语言表达能力,如对问题的界定是否正确,对问题的理解是否得当,对问题的分析是否合理,对选项的排序是否有原则,对问题的答复是否注意到给定的特殊身份等。
其难点在于考生要在规定的时间内,对所给出的材料加以分析、利用,准确的把握问题的实质。
其实个人陈述阶段就是一个标准的结构化面试,但我们要注意的是要将个人陈述与整个无领导小组讨论结合起来,注意与自由讨论阶段的联系,因此在个人陈述阶段应注意使用一些实用的技巧和原则。
(三)“个人陈述”的分类
从是否给被评价者分配角色的角度来划分,可以将“个人陈述”分为有特定身份的个人陈述和无特定身份的个人陈述。
有特定身份的个人陈述是指在个人陈述阶段,给考生设定了一个固定的身份,这个身份与他日常生活中的身份是不同的,在这类题目中要注意结合特定身份进行作答,从身份出发,语言逻辑、表达方式、表达内容都要和该身份相符合。
无特定身份的个人陈述与有特定身份的个人陈述相比,灵活性更大一些,做评价时要注意客观全面。
二、应对技巧
自我陈述阶段很重要,对于每个考生而言,这都是考生的第一次亮相,关乎到考官对自己的第一印象和自由言论阶段角色的分配。
所以考生最好能做到一鸣惊人,那么考生的发言就必须有观点、有逻辑、有表达。
1.开门见山直抒胸臆
阅读完材料后,要根据题目,迅速判明试题要考察的测评要素,形成自己的观点。
答题时,要开门见山,一开口就鲜明地亮出对于题目的判断,在第一时间让考官明白你的观点。
2.充分论证条理清晰
答题时,对于自己的观点要以充分的论据来进行论证,可适当使用名言警句或政策理
论,使自己的回答言之有物。
同时要注意语言的条理性,清晰明了地将自己的解答表达出来。
3.广泛吸收取长补短
如果考生的发言顺序比较靠前,在结束自己的个人陈述之后也要注意他人的个人陈述内容,为下一阶段的自由讨论做准备:
一方面取长补短,弥补自己发言中的不足,使自己的应答内容更趋完善;
另一方面要充分理解对方观点,在此基础上找出彼此的共同点,以便在下一阶段的自由讨论中引导对方接受自己的观点。
如考生发言顺序靠后,在他人发言时仔细倾听。
从中捕捉某些对于自己有用的信息,通过取人之长来补己之短,完善自己的应答思路及内容,再精心地予以阐述,最终达到基于他人而又高于他人的目的。
如果自己的观点已经被人反复说过,已然没有新意,那么考生可以在表达上下功夫,来突显自己的语言表达能力。
三、真题分析
例1某大城市外来务工人员较多,为了解决外来务工人员的子女就学问题,一些外来务工人员子弟学校开办了,“鹏程小学”就是其中之一。
但是由于外来务工人员收入不高,所以学校的教育设施比较简陋,师资力量薄弱,卫生状况很差。
而且鹏程小学未在该城市教育部门登记备案,属于擅自开办。
根据教育部门已有的文件,凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。
但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校,大量外来务工人员的子女将面临失学辍学的危险。
现在该城市教育部门对此事作了认真的研究,在研究中出现了如下两种意见。
1.撤销鹏程小学的教学资格。
2.破例保留鹏程小学的教学资格。
如果你们是该城市教育部门的负责人,将按哪种意见处理?
【解题思路】本话题的观点是对立的话题,取缔和保留两种观点都要做到自圆其说,但无论哪种观点,都要给鹏程小学的学生以合理的出路安排,并且这种安排要符和实际情况,有可操作性。
撤销鹏程小学办学资格的理由:
1.由于鹏程小学软硬件设施很差,影响外来务工人员子弟的教育质量。
同事危棚简屋和不卫生的伙食条件,对学生人身安全构成威胁。
按文件规定,应该撤销鹏程小学教学资格;
2.停学后的学生可以安排到周边其它的教育部门下属公办学校就读,对低收入家庭的学生实行减免书杂费,对接收外来务工子弟就读的学校提供额外财政补贴。
破例保留鹏程小学教学资格的理由:
1.撤销鹏程小学教学资格意味着要把学生转到其它学校,由于教材、课时存在差异,教学衔接会出现问题,同时会增加接收学校的教学压力;
2.可以将市政动迁后准备拆除的旧厂房、旧仓库改造后提供给鹏程小学作为校舍、市财政提供适当补贴。
并鼓励师范院校的学生前往鹏程小学进行教学实行或参加志愿教学。
例2背景材料:
201X年四川省委.省政府提出9条亲民惠民政策.(201X年9月15日四川省公选副处面试题)
1.畅通群众反映问题渠道.
2.搞好社会主义新农村建设,加强农业基础设施建设.
3,加强教育改革,维护教育公平,解决读书难问题.
4.加强医疗卫生改革,解决看病难的问题.
5.加强扶贫济困工作.
6.发展特色农业.支柱经济产业.
7.鼓励支特非公有制经济发展.
8.加强社会治安综合治理.
9.进一步扩大就业.
讨论问题:
请根据轻重缓紧原则,确定这9项工作的排序,并说明你的观点和理由.每个人必发言,发言时间不超过五钟.
【解题思路】对于这道题目,首先应针对题目进行选项归类,归类可以从多个角度出发,比如可以进行如下选项归类:
(1)经济:
2、6、7.
(2)民生:
1、3、4、5、8、9.或者
(1)经济:
3、4、5、9.(3)稳定:
1、8.这样归类的好处在于,考生可以整体上比较“经济”、“民生”、“稳定”的重要性,有利于提高讨论节奏和效率。
例3近年来,消极腐败现象,引起了广大人民群众的强烈不满,成为社会舆论的热点问题。
导致腐败现象滋生蔓延的原因很多,有的群众归纳了十个方面问题:
1.随着改革开放的深入发展,西方不健康思潮涌入我国,给人们以消极的影响;
2.中国传统封建意识中的“做大官发大财”,“当官做老爷”意识复苏,一些干部“为人民服务”思想淡化;
3.商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”,导致拜金主义和个人主义泛滥;
4.谁都恨腐败,但对反腐败问题无能为力,有时自觉或不自觉地参与了腐败行为,从而助长了腐败问题的蔓延;
5.所谓“衣食足则知廉耻,仓禀实则知礼节”,由于现在是社会主义初级阶段,商品经济发展还不充分,人民的物质生活水平不高,贫富差距拉大,造成“笑贫不笑娼”等畸形心态;
6.政治思想教育跟不上,从而形成“一手硬一手软”的现象;
对我党我军的光荣传统,不敢理直气壮地宣传;
7.国家在惩治腐败问题上,政策太宽,打击不力,人们反腐败信心不足;
8.还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质,是人类社会无法消除和扼制的;
9.与商品、市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全;
10.十年动乱时期国家穷、人民穷,腐败现象少;
现在国富民康,所谓“富贵思淫欲”,这助长了腐败的蔓延。
请问:
你认为上述十个问题中,哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因(只准列举三项)?
并陈述你的理由。
【解题思路】该题目中出现了多项选择,这类题目往往没有一个确定的答案,但也并非“只要言之有理,选什么都行”,对于排序的题目,考生一定要事先确定排序原则和方法,对于“多优选择”的题目,考生一定要先明确分类标准,这样在陈述观点时才具有说服力,并且为自由讨论中发挥良好作用奠定基础。
分类标准有很多,该题可以确定很多分类标准,比如说:
(1)思想原因、经济原因、制度原因。
(2)主观原因、客观原因(内因、外因)。
(3)根本原因、社会原因。
例4材料一:
经国务院法制办同意,“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年,3
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