完整版小学班主任考核细则完整版本文档格式.docx
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班级特色活动(10%,A7:
工作质态和师德规范(15%。
2.每个A级指标下设B级指标若干条,B级指标计条。
(详见考核细
四、考核领导小组及原则
1.领导小组
组长:
李宏杰
组员:
武正军陈美山杜进玲宋国丽李毅
2.实行量化积分考核排名,当月考核,当月公示。
3.等级评价:
按总分排名,以2:
3:
5的比例确定等次。
五、津贴发放标准及结果使用
1.津贴发放:
班主任津贴按全年10个月计发,在学校公用经费中报账支
付。
2.津贴类别及标准:
分为基础性津贴和奖励性津贴,月度考核综合排名
按2:
5确定等次为一二三等。
15人一下基础津贴80元,16-30人基础津贴120元,31-40人基础津贴140元,41-50人基础津贴160元,51人以上基础津贴180元;
奖励性津贴一等100元,二等50元,三等不发。
3.奖惩聘用:
一个年度中以等次综合排名推荐各级各类优秀班主任和其
他德育类表彰;
一学年中综合排名末位且有较大失误的,新学年不得继续
担任班主任工作。
六、考核细则(附后)
七、工作要求
1.统一思想认识。
班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作
用,根据教育部《中小学班主任工作规定》要求,合理安排班主任的课时
作创造有
工作量,确保班主任做好班级管理工作。
学校在为班主任开展工
利条件,保障其享有的待遇与权利的同时,努力做好班主任的选聘和培
训工作,明确班主任的职责和任务,加强对班主任的管理、考核和奖惩。
学校将认真重视班主任考核工作,通过制度化、规范化的管理和考核,充
分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班主任的专业成长,
不断提高学校整体班级管理水平。
2.精心组织实施。
我校制订的方案经镇教育管理中心审核后,由学校
教代会讨论通过并组织实施。
班主任考核工作以学校教导处为考核主体,
少先队组织配合。
坚持定量评价和定性评价相结合,并注重在实践中不断
改进和完善。
附:
考核细则
A级
指标
B级指标
评价标准
备注说明
A1
班级
基础
管理
15分
B1:
认真制订好学期班主任工作计划
制订不及时扣2分,不制订扣5分。
上交及时,以档案
为准
B2:
正常使用和填写好《班主任工作手册》
使用不正常扣2分,不使用扣5分。
主管德育领导签
字
B3:
按时上好班会课
少1次扣2分,累计计算。
班会记录相关图片随机抽杳
B4:
加强班队干部队伍建设,指导班队干部工作,引导学生自主管理,班队工作有创新。
定期进行检查评估,工作不力的班级扣1-2分,不进行此项工作的扣5分。
有创新班队管理方法值得推广加5分。
少先队大队部考
查
B5:
完成各项临时性的班主任工作任务
元成不及时或质量不咼扣2
分,一次不完成情况严重的A1项得0分。
B6:
及时上报学校安排的各种数据
元成不及时或质量不咼扣5
分,一次不完成情况严重的
A1项得0分。
B7:
及时做好学生的综合素质评价工作
认真填写学生素质报告书,填写完整,有一处不填写扣1分,累计计算。
不完成的A1项得0分。
B8:
及时做好班主任工作总结
元成不及时或质量不咼扣2分,不完成扣5分。
B9:
全力做好控辍保学工作
依据学期初和学期末的月份考核,每辍学1人扣1分,辍学情况特别严重的A1项得5分。
A2
文化
建设
B10:
重视班级制度建设,在开学一个月内建立适合班情的管理制度。
无制度A2项得0分。
B11:
重视学习小组建设,学习小组建
立组织活动真实有效
无学习小组扣5分,学习小组建构混乱无章,或组织活动效果不佳扣1-3分。
B12:
重视班风建设,培养学生
在定期进行检查评估中,在
以班级风采,班级
10分
责任意识和集体荣誉感,宫造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
全校领先的加1-2分,较差的扣
1-2分。
口号,班徽等个性化管理评分
B13:
班级富有特色,教室布置得体大方;
按学校要求围绕主题定期更换黑板报。
定期组织教室环境布置检查评比,不布置扣3分,优胜班级加1分。
每个月组织黑板报检查评比,一次不布置扣2分,优胜班级加1分。
A3
B14:
—日常规评比(晨读、午读)
以少队检查结果为
准
一日
B15:
—日常规评比(红领巾课间操、眼保健操)
学校一日常规评比结果折算占25分,遵守校纪校规占2分,爱护公共占3分。
常规
B16:
—日常规评比(放学集队、教
室卫生、包干区卫生)
B17:
遵守校纪校规
30分
B18:
爱护公共财物,好人好事
B19:
指导学生学习,注重学生优良学风的养成教育。
在定期开展检杳评估,在全校领先的加2分,较差的扣2分。
A4
学生
学习
B20:
重视培优、补差,工作有措施、有记录、有分析、有效果。
定期开展检查,工作有特色、有效果的班级适当加1-2分,未开展此项工作的扣3分。
以培优补差记录分析为准,班主任提供记录图片,截屏等
B21:
学生尊重教师劳动,自觉自主学习,上课纪律良好。
课堂教学秩序不好,影响其他班级正常上课的发现1次扣1分,累计计算。
B22:
学生认真对待每次考查、考试,遵守规则,秩序良好。
学生在考试、考查中有作弊等违纪行为的1人次扣1分,累计计算。
B23:
学生学习成绩达到学校规定的基
本要求
学校制订教学质量达标要求,定期进行质量检测,达不到基本要求扣2分。
A5
B24:
重视安全教育,帮助学生养成良好的安全文明习惯。
课间管理或参加学生课间活动。
学校不定期开展检查,发现未教育1次扣2分,累计计算。
B25:
加强学生活动场所的安全管理,及时消除安全隐患。
对教至中存在的安全隐患未及时
排除或上报的1次扣2分,累计计算。
安全
B26:
严格执行安全事故报告制度,及时妥善处理偶发事件。
做好学生就餐陪餐工作。
出现安全事故不及时报告或不及时处理的1次扣2分,未陪餐无记录次扣1分,累计计算。
B27:
没有因管理不善或教育不到位导致的安全事故。
因班主任履行职责不到位或因管理不善出现安全事故的1次扣2分,累计计算;
若发生伤人或重大财产损失的安全事故,造成较严重后果的A5项得0分。
A6
特色
活动
B28:
认真组织学生参加校内外各种集体活动。
参加集体活动秩序混乱的1次扣2分,累计计算。
无故缺席不参加的A6项得0分。
B29:
组织班会等活动的观摩展示,为学校的班级活动做示范或探索。
校级加2分,市(县)级加4分,省级以上加6分。
B30:
班级文体活动竞赛中获奖
校级加2分,市(县)级以上加
4分,累计计算。
部分参加的折半计算。
A7
工作
质态
和
师德
规范
B31:
班主任经验文章在校级交流、市级以上获奖或报刊发表;
班主任特色工作在新闻媒体被推介或被上级部门推广。
校级加2分,市(含县)级加4分,省级以上加6分。
B32:
学生测评满意度70%A上
疋期进行班主任工作满意度
测评,学生满意度90%以上力口
3分,50-70%扣2分,50%以下扣5分。
B33:
加强与家长的沟通,无家长对班级管理投诉。
及时召开家长会,充分利用信息化手段加强家校互动,有利用qq群、微信群或翼校通等进行有效的家长互动的加5分。
家长满意度90%八上加2分,60%八下扣2分,有1次家长投诉并经查实的扣1分,累计计算。
以聊天截图,会议记录图片为准。
B34:
服从组织安排,没有无理取闹或言行规范方面有损教师和学校形象的行为。
有不服从安排、无理取闹或言行
不规范行为的1次扣3分,累计计算。
B35:
米用正确的教育方式,学生管理宽严有格,无因方法不
因教育不当发生师生冲突的
1次扣2分,累计计算。
当引起的师生冲突
B36:
不以教谋私,不搞营业性家教。
经查实有以教谋私和营业性家教行为的A7项得0分。
B37:
不违规收费,学期结束后及时结清学生代办费用。
经查实有乱收费行为或私吞学生
代办费用的A7项得0分。
B38:
尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生。
经查实有一次体罚学生行为的扣5分,两次以上A7项得0分。
B39:
不向学生推销或变相推销任何教辅资料。
经查实有向学生推销或变相推销教辅资料行为的A7项得0分。
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