水准仪的使用方法文档格式.docx

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学生在实施“水准仪的使用与操作”项目之前，对测量工作的基本内容、测量工作的基本原则、测量工作的基本要求、地面点的表示方法、高程、水准测量的原理等方面已有了一定的了解，学生迫切希望能够利用所学的知识和技能来进行实训练习，而水准仪的使用操作比较简单，可以提高学生学习的积极性。

但水准测量的成果校核计算是该项目实施过程中的一个难点，所以在项目的设计和实施过程中应给予特别关注，并留有足够时间允许学生练习。

【项目实施条件分析】

能保证三人一台水准仪器，能实施整班实训，基本满足项目的实施训练要求。

但受学生的文化水平和学生专业素养的制约，学生的操作水平不可能很快提高，但可以通过调整不断的反复加以训练，使学生能慢慢提高自己的操作水平和操作技巧。

三、学习目标设定

【知识与技能】

1．能够熟知水准仪的原理；

2．了解并掌握水准仪的使用与操作注意事项；

3．能较熟练地进行场地转换；

4．能正确熟练掌握水准仪的操作方法；

5．能够了解测量中误差产生的因素；

6．能正确计算并调整高差闭合差。

【过程与方法】

1．通过项目的设计（设计与决策），使学生能综合考虑各方面因素对产测量中产生的影响，从而使学生学会制定合理的项目实施方案；

2．通过项目的实施，使学生初步学会能够抓住主要问题，克服次要因素干扰；

3．在小组活动中培养学生的团队合作精神及相互协作能力；

4．通过自主学习和项目方案优化，进一步开发学生的创新思维，培养学生分析问题的能力，提高学生的自主操作能力。

【情感态度价值观】

1．在水准测量中体验乐趣，培养学生学习园林测量专业兴趣；

2．在实际操作测量中，培养学生成不骄、败不馁的品质和实事求是的科学精神；

3．通过实际测量操作，培养学生认真学习和严谨操作的态度。

四、学习任务描述

步骤

任务

资讯

通过观察、分析水准仪器，了解水准仪器的构造原理，明确学习水准测量的目标，并进行相应知识的技能准备。

计划

通过师生讨论，确定整个项目的工作步骤，明确测量内容与标准。

决策

师生共同讨论如何完成各工作步骤，确定项目实施方案。

实施

完成水准测量原理分析、通过实地测量、共同分析并解决测量过程中出现的各种问题。

检查

对照测量过程中出现的问题进行自评和互评，并进行改进和完善。

评估

对照项目教学评价表，进行自评、互评和教师评价，并共同讨论，提出问题和建议。

五、学习内容组织

工作任务

知识、技能和能力

明确项目任务和工作目标，并进行知识和技能的准备。

1．仪器的构造；

2．螺旋的作用；

3．仪器的检验与校正。

确定整个项目的工作步骤，明确测量目标，学习评价内容与标准

1．周密计划的能力；

2．水准测量的方法；

3．项目实施过程的评价方法。

确定项目实施方案

1．决策能力；

2．协作能力。

完成水准测量和成果校核计算，共同分析并解决测量过程中出现的各种问题。

1．水准测量的原理；

2．仪器及其使用；

3．普通水准测量的方法；

4．水准测量的误差；

5．水准测量的注意事项；

6．DS3水准仪的检验与校正；

7．自我反思与优化的能力；

8．分析讨论解决问题的能力；

9．安全、质量意识；

10．合作意识和协作能力。

对照水准测量标准进行检查，并进行改进和完善。

1．评析能力；

2．反思能力。

对照项目教学评价表，进行评价。

1．表达能力；

2．沟通交流能力；

3．反思能力。

为了帮助学生顺利完成项目，我们编制了项目任务书，项目任务书的主体部分分为左右两栏：

左栏是依次展开的各项工作任务，包括任务名称、任务内容与要求、问题探讨等；

右栏则是相关知识链接。

整个项目实施过程以水准测量为载体，以项目的展开为主线，以任务的完成为主要内容，通过“问题探讨”搭建与相关理论与技能知识相连的立交桥。

六、教学情境创设

【真实学习情境】

项目的实施：

在基地内的多媒体教室进行相应的理论教学，在户外进行水准测量实训，实现理实一体化。

【以考促学情境】

本项目分为水准测量的原理；

水准测量仪器及其使用；

普通水准测量的方法；

水准测量的误差和注意事项；

水准仪的检验与校正等主要教学单元，在测量过程中以考促学，以考保质，促进学生自主学习。

【合作学习情境】

将学生分成若干个实训小组，每一个实训小组以两台数控车床为单位，由六名学生组成，以便小组成员之间协作学习。

实训小组的划分兼顾各个层次、男女学生的组合搭配，以保证强弱相随、强弱相融和强弱相长。

七、教学资源准备

【时间资源】

本项目实施共需10课时，具体安排如下：

阶段一：

水准测量原理，1课时；

阶段二：

水准测量仪器及其使用，2课时；

阶段三：

普通水准测量的方法，5课时；

阶段四：

水准测量的误差和注意事项，1课时；

阶段五：

检测、完善、评估，1课时。

【资料资源】

相关教材、项目任务书和其他参考资料。

【设备资源】

三个学生一台水准仪，每台水准仪配置标尺、记录板、三脚架等附件。

【其它资源】

水准路线测量成果整理计算表，项目学习评价表，师生比为1：

12。

八、教学过程实施

水准测量原理

水准测量仪器及其使用

辅助准备

水准路线测量

高差计算

高差闭合差的调整

高程计算

根据水准测量的一般工作流程（如图所示），结合本项目的特点，将该项目的教学实施分为五个阶段：

水准测量原理、水准测量仪器及其使用、普通水准测量的方法、水准测量的误差和注意事项、检测、完善、评估。

修改修改

园林工程中水准测量的一般工作流程图

具体实施过程如下：

【阶段一的实施】

教学内容安排

学生活动设计

教师活动设计

项目导入：

步骤1.展示项目

步骤2.提出工作任务:

按照工作任务完成水准测量工作.

项目分析、水准测量原理。

任务一：

项目分析

步骤1.测量原理

步骤2.项目特点分析

步骤3.知识准备

◆复习高程的概念、地面点测量工作的基本内容

◆预习水准测量仪器及其使用、测量的基本原则、基本要求

◆如何根据地面上的两点来测出它们之间的高差

步骤4.分解项目任务，确定项目实施步骤。

问题探讨：

☆如何对项目的实施进行规划和设计？

步骤5.水准测量原理与方法.

任务二：

分析水准测量原理仪器及其使用。

步骤1.分析水准仪器的构造

⑴分析水准仪器的基本构造及各螺旋的作用。

⑵介绍水准尺与尺垫。

步骤2.分析DS3水准仪的使用

步骤3.视频分析讲解测量过程

课堂学习评价与反思:

巩固拓展:

对照DS3水准仪认识各部位的螺旋

根据构造图，分析本项目涉及的测量内容，并归纳项目特点

阅读任务书，积极思考，踊跃发言，认真听讲

小组讨论、集体交流

水准测量的原理及其使用

观看DS3水准仪器，小组讨论

小组讨论测量仪器各螺旋的作用和用途

分析讲解

完成项目任务书阶段一中“任务评估”的“观察与评价”和“反思与探究”部份

作相应的思考与准备

展示DS3型微倾水准仪的结构图及仪器

启发、激励、概括

提问、讲解要点

启发学生、归纳总结

提问、归纳总结

提问、点拨、归纳总结

依据普通水准测量的方法提供测量标准与评价表

指导学生认识各螺旋及其用途

提问、点评

提出要求，指导方法，并进行巡视

在对本阶段评价的基础上提出下一阶段的学习任务

【阶段二的实施】

阶段二:

导入：

步骤1.提出本阶段工作任务

步骤2.复习提问:

◆水准测量的原理

◆安全操作规程

任务一:

DS3水准仪的基本构造

步骤1:

照准装置

问题探讨:

★照准装置有哪几部分组成

★十字丝的刻划有几种形式

步骤2:

整平装置

★整平装置有哪几部分组成

★DS3水准仪在测量过程中为什么要对其进行整平？

任务二:

水准尺与尺垫

复习提问：

水准仪的基本构造

水准尺

★常用水准尺有哪几种类型？

尺垫

★水准测量时为什么要放尺垫？

任务三：

步骤1.安置仪器

步骤2.粗略整平

粗略整平的要点

步骤3.瞄准水准尺

1目镜调焦

2粗略整平

3物镜调焦

4精确瞄准

5消除视差

★如何消除视差

步骤4:

精平与读数

★读完数后,是否还要检查水准气泡是否居中?

★课外实训

（附实训表）

课堂学习评价与反思：

巩固拓展：

回忆上一阶段中水准测量原理

回忆、发言

观察交流

回忆、分析、发言

观察，认识仪器

独立完成课外实训工作

完成项目任务书阶段二中“任务评估”的“观察与评价”和“反思与探究”部分

提出任务

提问

提问、点评、强调要领

点评

指导、点评

指导

巡视、检查、提出要求

提出要求，并进行巡视

在对本阶段评价的基础上提出下一阶段的学习任