六年级一到八单元教材Word文件下载.docx
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(二)
捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;
拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
1.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
蕴含——()奥秘——()
反义词:
精致——()短暂——()
2.这段话采用了的修辞手法进行叙述。
3.文中的“它们”指的是和;
“仪式”指的是
4.为什么作者可以从石头的轻轻敲击中“听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声”?
(三)
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
1.这段话主要描写的是()
A.山雨的声音B.山雨的色彩C.山雨的余韵
2.作者通过观察、倾听,引发了奇特的,运用了的手法来表达对山雨的之情。
3.作者把、、联想成“琴键”,把想象成“轻捷柔软的手指”,把此时的雨声联想成。
(四)
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
1.文中“灵泉”的意思是()
A.形容泉水流淌灵活、清澈。
B.形容甲虫发出的声音音韵优美,像泉水一般流了出来,具有灵性。
2.作者把“两簇野灌丛”形象地比作了,照应了前文中“细密的草茎组成了
”
3.细读画“”的句子,回答问题。
(1)这句话应读出()的语气。
A.惊讶B.感动C.赞美
(2)作者为什么会认为“它们的音乐优于人间的一切音乐?
(五)
①走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:
野。
②山是野的。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
这种美,是一种惊险的美:
几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。
什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。
这种美,是一种磅礴的美:
不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:
或直插云天,或横拦绿水。
旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;
相对相依,宛如“热恋情人”;
婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
1.给下列画横线的字选择正确的解释。
(1)浩气长舒()A.伸展,宽解B.从容,缓慢
(2)不拘一格()A.拘束B.限制
(3)望而生畏()A.害怕,恐惧B.敬佩
(4)旁逸斜出()A.安闲,安乐B.跑,逃跑
2.画“”的句子说明作者游览索溪峪,总的感受就是一个字——。
同时,这句话在全篇文章中起到了的作用。
3.作者写索溪峪的野性美时,是从“、、
”这三个方面来写的。
4.第②段是按照()的结构方式来叙述的。
A.总——分B.分——总
第二单元
(一)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘察勘测)线路。
哪里
,哪里要,哪里要,哪里要
,都要经过,进行(周密精密)计算。
詹天佑经常(鼓励
勉励)工作人员☐说☐我们的工作首先要(周密精密)☐不能有一点儿马虎☐大概☐差不多☐这类说法不应该出自工程人员之口☐他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wěi)仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;
晚上,他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;
否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心。
2.划去括号里不合适的词语。
3.在文中的“☐”处加标点。
4.这段话从詹天佑的、、
三方面写出了它强烈的爱国精神。
5.用“哪里......哪里......哪里......哪里......仿写一句话。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用的办法。
山顶的泉水往下渗(shè
n),隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用,先从山顶往下打两口竖井,再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1.在文中横线上填上詹天佑开凿隧道时采取的两种凿井方法。
2.这段话用小标题可概括为()
A.居庸关隧道B.八达岭隧道C.开凿隧道D.遇到困难
3.詹天佑是怎样的一个人?
(三)
1.理解句子并填空。
1.我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
(1)“这个母亲”是指,“频来入梦”的意思是。
(2)祖国母亲“频来入梦”的原因是
2.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在
糊在心头。
(1)“凄凉”的近义词是;
“甜蜜”的反义词是。
(2)说“凄凉”是“甜蜜的”是因为
(四)
为什么瓜秧开了花不结瓜☐是水浇得不够☐是肥施得不足☐还是土壤根本不行☐一位雷达兵懂一些农业知识☐他找到了答案☐西瓜开了花要授粉☐小岛远离大陆☐没有蜜蜂☐也没有别的昆虫☐西瓜花没授粉☐当然结不了瓜☐
1.给这段话加标点。
2.这段话主要写的是:
3.从哪句话可以体会到海岛条件的艰苦?
4.瓜秧开花不结瓜的原因是()
A.水浇得不够
B.肥施得不足
C.土壤不行,不适合西瓜生长
D.西瓜开了花没有蜜蜂授粉
第三单元
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
1.联系下文说说词语的意思。
忐忑不安:
2.用“”画出描写桑娜神情的句子。
3.这段话主要是描写桑娜的()
A.语言B.心理描写
4.这段话写出了桑娜抱回孩子后的心情。
5.这段话选自课文,作者是国作家。
渔夫皱(zhò
uzò
u)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得(dé
děi)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?
不愿意吗?
你怎么啦,桑娜?
“
“你瞧,他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1.在文中括号内为画横线的字选择正确的读音,画上“√”。
2.第一自然段主要写了。
3.渔夫觉得“是个问题!
”指的是什么问题?
4.渔夫最终的决定是,反映了渔夫
的品质。
5.读一读,文中三个语气词分别表达了什么样的感情?
(1)嗯,是个问题!
()
(2)嗯,你看怎么办?
(3)哦,我们,我们总能熬过去的!
我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳:
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。
老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗,小伙子?
不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
1.从文中找出和下列词语意思相近的词语。
寂静——()打搅——()
和睦——()在意——()
2.说说下列句子运用了什么描写方法。
A.神态描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写
(1)一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
(2)我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这老人正独享的幽静。
(3)我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。
(4)老人叫住了我,说:
”()
3.文中“唯一的听众”是一个什么样的人?
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来,同时有了几分兴奋。
嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时,她总不忘说上一句:
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
1.找出画横线的字正确的读音,打“√”。
兴奋(xīngxì
ng)尽管(jǐnjì
n)毕竟(jì
ngjì
n)
2.从选段中找出下列词语的近义词。
惭愧——()充满——()
唯独——()安静——()
3.根据选段内容回答问题。
(1)“诗一般的语言”具体指什么?
(2)“我羞愧起来,同时有了几分兴奋。
”我为什么“羞愧”?
又为什么“兴奋”?
(3)“一种从未有过的感觉”是指什么?
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。
我拿起电话找到了苏珊。
“能告诉我为什么吗?
,苏珊?
”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动也不动了呢?
苏珊想了想,对我说:
“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
”
我相信苏珊的话,我想可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个比我们这个世界更为美丽的地方,幸福地歌唱。
1.心爱的金丝雀突然死了,“我”当时的心情是。
2.用“”画出文中描写“我”心情的语句。
3.苏珊为什么不直接告诉“我”金丝雀死了呢?
4.“我”听了苏珊的话,心情有什么变化?
从文中哪些语句可以体会到“我”的心情已发生了变化?
第四单元
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际(航行遨游)时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互(交叉交错),周围裹着一层薄(bá
obó
)薄的水蓝色“纱衣”。
A地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
B,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的
星球。
在群星璀璨的宇宙中,就
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