防范校园欺凌Word格式文档下载.doc
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《方案》印发之后,必须抓《方案》的具体落实,切实推进防治校园欺凌的长效机制建设。
事实上,针对这一《方案》的发布,有调查显示,77.7%的受访者看好《方案》对处理中小学生欺凌事件的指导作用,更有93.2%的受访者期待《方案》能尽快落实。
很显然,对于如何防治校园欺凌,社会已经达成共识,关键在于如何从共识走向实践。
目前仍有部分中小学,对校园欺凌问题的态度比较暧昧,既不太重视对学生的法制、规则教育,又习惯于在事后采取“息事宁人”“大事化小、小事化了”的处理态度。
之所以如此,和学校办学追求学生的分数和升学的政绩,而忽视育人有关。
为追求学生成绩、升学,有的学校将凡是与升学无关的教育都边缘化、形式化,包括对学生成长很重要的法制教育,也大多采取走形式、灌输的方式,学生并没有形成遵纪守法的基本意识;
有的学校将学生分为“优生”“后进生”“重点班”“普通班”等,导致一些学生被边缘化,这些学生由此自暴自弃,养成不良行为习惯,成为校园欺凌事件高发的群体;
同样,为追求办学成绩,有的学校对发生的校园欺凌案加以掩盖,将本该报警纳入法律程序处理的校园欺凌案进行校内处理,这进一步纵容了校园欺凌。
为此,治理校园欺凌,要从国家发布的总体《方案》,落实为各地方、学校的实际行动,就必须矫正学校的办学观念。
近日,中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要支持教师和校长大胆探索,创新教育思想、教育模式、教育方法,形成教学特色和办学风格,营造教育家脱颖而出的制度环境。
这对我国中小学形成优良的教风、学风十分重要。
从学校内部治理角度说,建立治理校园欺凌的长效机制,也是建立现代学校制度,实行民主管理的重要举措之一。
《方案》提到:
“学校发现欺凌事件线索后,应当按照应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理,由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。
由县级防治学生欺凌工作部门处理学生欺凌事件的申诉请求,对确有必要的,要启动复查。
涉法涉诉案件纳入相应法律程序办理。
”这里有一个之前学校没有的机构——“学生欺凌治理委员会”,舆论普遍认为,怎样成立这一委员会,是建立治理校园欺凌长效机制的关键所在。
从现代学校治理角度看,成立学生欺凌治理委员会,委员必须具有代表性、专业性,应该由学校校长代表、教师代表、家长代表、学生代表、社区居民代表、社会专业人士(法律、教育、心理等)共同组成,负责对校园欺凌的调查、认定、处理。
而建立学生欺凌治理委员,并由委员会独立发挥作用,就是在推进学校进行现代治理。
国家教育规划纲要指出,要完善中小学学校管理制度,实行校务会议等管理制度,建立健全教职工代表大会制度,不断完善科学民主决策机制,建立中小学家长委员会,引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。
防治校园欺凌问题,必须针对深层次问题,扭转学校的办学理念,实行学校的现代治理。
校园欺凌防范和应对技巧
校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异,没有质的区别。
校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。
给孩子的穿戴和学习用品尽量低调,不要过于招摇。
教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;
在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。
教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行;
独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方;
不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。
如果侵犯者偷你孩子的东西,就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。
这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
教育孩子,如果他在某些方面与别人不一样,这也没有什么关系。
尽早地让孩子明白这一点,孩子会形成坚实的自我价值感,会认同自己,感到自己也同样值得尊重。
让孩子参加自卫训练。
你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复,但情况一旦恶化,让孩子有自我保护的能力总是好的。
这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严,减小他成为受欺负者的可能。
如果欺负仅仅是口头或网络上的,告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。
有时侯,侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下,他们往往会失去兴趣,事情就过去了
。
如果遇到校园欺凌,首先可以大声警告对方,他们的所作所为是违法违纪的,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。
(幼儿园的儿童可以说:
你为什么打我,你这样做是坏孩子。
)这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为,二是欺凌者大都知道自己的行为不对,心虚,洪亮的声音可以起一个震摄作用。
如果对方还是继续欺凌行为的话,应适当自卫,而不是忍受挨打。
如果遇到校园暴力,一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间。
当他在公共场合受到一群人胁迫的时候,应该采取向路人呼救求助的态度,这种办法会免去一些麻烦。
真正等到事情发生之后,到了一个封闭场所里面就比较难办了。
如果呼救或者反抗的话,可能会遭来更加激烈的一些暴力。
事情发生后,父母有必要保持冷静,并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长。
可以先问问孩子是愿意自己去告诉,还是由你去告诉。
严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。
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