精品中考语文复习专题讲座初中课外文言文积累与训练61篇附答案Word文件下载.docx
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”乃诣长史蔺仁基,请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协,因谓曰:
“吾等独无愧耶。
”相待如初。
(孔平仲《续世说》)
1.解释文中加点的词语。
(1)当使绝域()
(2)乃诣长史蔺仁基()
因谓曰:
”
3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?
4.读了这篇短文,你有什么体会?
1、
(1)派往
(2)到……去
2、(蔺仁基)因此对李孝廉说:
“我们难道不感到惭愧吗?
”
3、表现出狄仁杰的品行影响了他人,侧面衬托出狄仁杰品性的高尚
4、人与人之间要真诚相待,友好相处,尽力帮助他人
(三)巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者,蓄一鹦鹉甚慧,能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至,则呼茶,问客人安否寒暄。
主人惜之,加意笼豢。
一旦段生以事系狱,半年方得释,到家,就笼与语曰:
“鹦哥,我自狱中半年不能出,日夕惟只忆汝,汝还安否?
家人喂饮,无失时否?
”鹦哥语曰:
“汝在禁数月不堪,不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣,遂许之曰:
“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇,揭笼泣放,祝之曰:
“汝却还旧巢,好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊,似不忍去。
1.解释下列加点的词语。
(1)半年方得释()
(2)就笼与语曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰:
3.文章说“鹦鹉甚慧”,它的“慧”表现在:
(1)能诵读诗文;
(2)向客人问安;
(3);
(4)。
4.读了这篇文章,你明白了什么道理?
1、
(1)才
(2)说话
2、(商人)就许诺它,说:
“我应当亲自送你回归大自然。
3、(3)思维敏捷,及时倾诉自己的不幸(4)离别时情真意切
4、不要剥夺他人的自由,不要剥夺其它生命的自由
(四)鲁肃简公二事
鲁肃简公宗道,为人忠实。
仁宗在东宫,宗道为谕德。
其居侧有酒肆,公微行饮其中。
一日,真宗急召,使者及门,而公不在。
移时饮归,中使①与约曰:
“上若怪公来迟,当托何事以对?
”公曰:
“但以实告。
”中使曰:
“然则当得罪。
“饮酒,人之常情;
欺君,臣子之大罪也。
”中使嗟叹而去。
真宗果问,中使具如公对。
真宗问公何故私入酒家,公谢曰:
“臣家贫,无器皿,酒肆百物备具,宾至如归。
适有乡里亲客自远来,遂与之饮。
然臣既易服,市人亦无识臣者。
”真宗自此奇公,以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使,汀州安置。
在汀二年,杜门不与人接,日阅书数卷而已。
室仅容一榻,坐卧其中,欲将终身焉。
人不堪其忧,而公处之裕如②也。
[注释]①中使:
即前面的宫廷“使者”。
②裕如:
宽绰。
1.解释文中加点的词语
(1)移时饮归()
(2)中使具如公对()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
然臣既易服,市人亦无识臣者
3.根据文章分析,“中使嗟叹而去”,他嗟叹什么?
4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。
1、
(1)回家
(2)详细
2、但是我已经换了衣服,街上也没有认识我的人
3、他嗟叹鲁肃简公宁愿受责罚,也说实话,在官场上保持着少有的诚实、正派
4、诚实正派(忠实)安贫乐道
(五)猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。
母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓,誓不复射。
(《墨客挥犀·
三》)
[注释]①弋人:
射鸟的人。
即下文的“射者”。
1.解释下列加点的词语
付子已()
射者折矢弃弓,誓不复射
3.用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?
4.读了这则故事,你有什么体会?
1、结束,完
2、射箭的人折断箭,丢弃弓,发誓不再射箭
3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼
4、我们不要滥杀生灵,应与大自然和睦相处,要尊重、热爱生命。
(六)韩休为相
唐玄宗以韩休为门下侍郎,同平章事。
休为人峭直①,不干②荣利。
及为相,甚允③时望。
上或宫中宴乐,及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:
“韩休知否?
”言终,谏疏已至。
上掺④临镜,默默不乐。
左右曰:
“韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之?
”上叹曰:
“吾貌虽瘦,天下必肥。
萧嵩奏事常顺旨,既退,吾寝不安;
韩休常力争,既退,吾寝乃安。
吾用韩休,为社稷耳,非为身也。
”
[注释]①峭直:
严峻刚直。
②干:
求取。
③允:
与……相当。
④掺[shǎn]:
拿。
1.解释文中加点的词语
(1)唐玄宗以韩休为门下侍郎()
(2)及后苑游猎()
韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之
3.唐玄宗为什么要“以韩休为相”?
1、
(1)做,担任
(2)游玩
2、韩休担任宰相,陛下(变得)很瘦,为什么不罢免(驱逐)他
3、韩休为人正直,不追求功名利禄;
为了国家大计,敢于与皇上争执。
他是个有良好声誉的官员。
(七)洪承畴①二事
洪经略入都后,其太夫人犹在也。
自闽迎入京。
太夫人见经略大怒骂,以杖击之,数其不死之罪。
曰:
“汝迎我来,将使我为旗下②老婢耶?
我打汝死,为天下除害。
”经略疾走得免。
太夫人即买舟南归。
黄石斋先生被执,拘禁中,洪承畴往视之,先生闭目不视。
洪既出,先生举笔疾书一联。
“史笔流芳,虽未成名终可法;
洪恩浩荡,不得报国反成仇。
”盖成仇与承畴同音也。
[注释]①洪承畴:
明朝末年将领,后降清。
②旗下:
指清朝。
(1)为天下除害()
(2)经略疾走得免()
洪既出,先生举笔疾书一联
3.太夫人对洪经略的态度是“大怒骂,以杖击之”,黄石斋则是“”,他们在本质上的共同之处,就是
4.请说说这幅对联的一个明显特点
1、
(1)替,给(2跑,小跑)
2、洪承畴出去以后,先生拿笔很快地写了一副对联
3、闭目不视憎恨洪承畴背叛明朝(不与洪承畴同流合污),保持了民族气节
4、巧用人名,表达了自己的志向
(八)刘南垣开喻门生
国朝①尚书刘南垣公,请老②家居。
有直指使者③,以饮食苛求属吏,郡县患之。
公曰:
“此吾门生,当开谕之。
”俟其来,款之,曰:
“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。
但老妻他往,无人治具④,家常便饭能对食乎?
”直指以师命,不敢辞。
自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。
比食至,唯脱粟饭⑤,豆腐一器而已。
各食三碗,直指觉过饱。
少顷,佳肴美酝,罗列盈前,不能下箸。
公强之,对曰:
“已饱甚,不能也。
”公笑曰:
“可见饮馔⑥原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。
”直指喻其训,后不敢以盘餐⑦责人。
[注释]①国朝:
指明朝。
②老:
告老。
③直指使者:
官名,亦称直指。
④治具:
下厨房,烧饭。
⑤脱粟饭:
即糙米饭。
⑥饮馔:
指酒肴。
⑦盘飧:
盘中之食物,亦称盘餐;
在此引申为饮食。
1.解释下列加点的词语
(1)比食至()
(2)公强之()
(1)直指以师命,不敢辞
(2)直指喻其训,后不敢以盘餐责人
3.下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是()
(A)其两膝相比者
(B)比其反也
(C)天涯若比邻
(D)鳞次栉比
4.阅读本文,从一个方面,说说你的体会。
1、
(1)等到
(2)勉强
2、
(1)直指因为(是)老师说的话,不敢推辞
(2)、直指明白了这是在开导他,以后就再也不敢因饮食问题而苛责别人了
3、B
4、(供参考)刘南垣教训弟子的方法巧妙、得体,我们给别人提建议,也要讲究方法,使接受者心服口服。
或:
待人要宽厚,不要在小事上苛责于人
(九)明成祖讲官
仁宗为太子,曾侍侧,成祖顾问讲官:
“今日说何书?
”对曰:
“《论语》君子小人和同章。
”问:
“何以君子难进易退,小人易进难退?
“小人逞才而无耻,君子守道而无欲。
“何以小人之势常胜?
“此系上之人好恶,如明主在上,必君子胜矣。
”又问:
“明主在上,都不用小人乎?
”曰:
“小人果有不可弃者,须常警饬①之,不使有过可也。
[注释]①警饬:
警告,告诫。
(1)成祖顾问讲官()
(2)君子守道而无欲()
小人果有不可弃者,须常警饬之,不使有过可也
3.为什么“小人易进难退”?
(用原文回答)
4、诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”,本文却认为小人也可用。
你倾向于哪一种观点?
说说你的看法。
1、
(1)看
(2)道义,真理
2、小人确实有不能放弃的才能,必须经常告诫他,不让他有过错就可以了
3、小人逞才而无耻
4、略(讲出道理即可)
(十)银烛
明天顺间,丰庆为河南布政使,按部①行②县,县令某墨③吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告,庆佯曰:
“试爇④之。
“爇而不能燃也。
”庆笑曰:
“不能燃乌用烛为?
”贮以故筐,明日尽还之。
顾谓令曰:
“汝烛不燃,易可燃者。
自今慎勿复尔。
“令出,益大恐,辄解印绶而去。
庆亦终不以银烛事语人。
[注释]:
①部:
规定,程序。
②行:
巡视,考察。
③墨:
贪墨,贪财。
④爇[ruò
]:
点燃,焚烧。
(1)丰庆为河南布政使()
(2)顾谓令曰()
汝烛不燃,易可燃者
3.县令“饰白银为烛以献”的目的是
4、联系全文分析,丰庆是个怎样的人?
1、
(1)做,担任
(2)说,对……说
2、你的蜡烛不能够燃烧,换可以燃烧的
3、希望丰庆不要追查他的贪财行径,保住官位
4、他是个清廉正直的人,是个做事讲究方法策略的人(是个照顾别人面子的人)
(十一)知人
赵开心为御史大夫,车马辐辏①,望尘②者接踵于道。
及罢归,出国门③,送者才三数人。
寻召还,前去者复来如初。
时吴园次独落落不以欣戚④改观,赵每目送⑤之,顾谓子友沂曰:
“他日吾百年后,终当赖此人力。
”未几,友沂早逝,赵亦以痛子殁于客邸,两孙孤立,圆次哀而振⑥之。
抚其幼者如子,字⑦以爱女。
一时咸叹赵为知人。
[注释]①辐辏:
归聚、会集。
②望尘:
拜尘,谄媚权贵。
③国门:
指京师。
④欣戚:
比喻赵开心的宦途浮沉。
⑤目送——随其人之去而
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