二年级英语上册 Unit 9 Revision教案 沪教版Word下载.docx

二年级英语上册 Unit 9 Revision教案 沪教版Word下载.docx

《二年级英语上册 Unit 9 Revision教案 沪教版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级英语上册 Unit 9 Revision教案 沪教版Word下载.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

“pizza,biscuit,hot-dog,cake,ice-cream,sweet,milk, 

juice,water”等

C 

复习动词，能用Iliketo…的句型介绍自己的喜好

“play,write,run,sleep,swim,sing,dance”等

D 

复习交通工具的单词,并能用简短的语句对它们进行描 

述。

plane,ferry,train,taxi,car,bus,van

E 

复习衣服的单词,并能用简短的语句对它们进行描述。

hats,gloves,scarfs,coat,shoes,tie,belt,socks,shirt, 

dress

4．句型方面：

A 

复习Ilivein…/Ilove…句型

B 

复习MayIhave…?

句型

复习Iliketo…句型。

复习Igoto…by…句型

二．学习目标（LEARNINGOBJECTIVES）

1．学习字母Aa--Mm，在单词中了解字母的音和形。

2．结合“小眼睛看大上海”的主题教育活动，通过模拟真实的语言环境让学生学会介绍自己居住的城市和交通，激发学生爱社会、爱祖国的情怀。

3．通过创设“购物”的情景，让学生学会购物时的简单对话。

4．通过完成小任务,为学生创设施展自己才能的机会，在真实的环境中用英语表达自己的能力，提高语言的运用能力，鼓励学生个性的张扬。

5．通过“掷子”游戏进一步巩固所学单词，提高学生学习兴趣。

三，教学资源（TEACHINGRESOURCES）

1． 

现代技术支撑（I.P.support）

录音机

电脑

2．视听材料辅助（Audio-visualaids）

图片

实物

3．学习材料（Materials）

学生用书

配套练习册

教学参考书

四．课时划分（PERIODDIVISION）

本单元建议分三课时完成。

PERIOD

TITLE

CONTENTS

Thefirstperiod

Let’srevise

字母Aa—Mm

与字母相对应的单词apple,bird,cat,dog,egg,fish,girl,hand,ice-cream,jelly,kite,light,moon

Thesecondperiod

句型：

Ilivein…

Ilove…

MayIhave…?

Iliketo…

Igoto…by…

Thethirdperiod

单词游戏：

bin,building,hotdog,biscuit,pizza,plane,light,car,ferry,van,present,socks,tie,belt,shirt,star

教学设计（TEACHINGDESIGN）】

第一课时（THEFIRSTPERIOD）

一． 

主要内容（Maincontents）

Let’srevise----- 

1、复习字母Aa—Mm及与字母相对应的单词apple,bird,cat, 

dog,egg,fish,girl,hand,ice-cream,jelly,kite,light,moon

2、掌握字母的音、形及和单词的关系 

二． 

学习目标（Learningobjectives）

1. 

能够背诵、辨认字母Aa—Mm

2. 

掌握字母Aa—Mm的正确书写

3. 

了解字母在单词中的常规发音

三． 

教学建议（Teachingsuggestion）

任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）

Pre-taskpreparation是指我们在进入语言知识之前，让学生获得对语言材料的第一次感知，创设一定的情境，让学生进入语言状态的前期准备阶段。

在这里只是创建一种愉快的英语学习氛围，在自然过渡中把学生引领到学习的气氛中，为下面字母的复习做铺垫。

Activity1

1．教学辅助（Aids）

1） 

电脑，屏幕（卡通：

字母家族大聚会的场景）2A—U9-1

2） 

录音机，磁带

2．活动过程（Process）

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Song:

“HappyAlphabetSong”

屏幕出示卡通字母唱歌跳舞的情景，《字母歌》随之响起。

在欢快的乐声中告诉同学字母家族举行盛大的聚会，邀请同学们一起参加。

利用媒体展示卡通字母欢唱的场景，营造出欢快愉悦的气氛，让学生进入这一特定的语言环境。

2

Singthesong-----HappyAlphabetSong

伴随着音乐的响起，全班齐唱字母歌。

通过唱帮助学生回忆学过的字母，为进一步复习做准备

Activity2 

CountandGuess

电脑，屏幕（卡通：

Studentsguess:

Howmanyletterscometotheparty?

2A—U9-2屏幕上不断忽隐忽现卡通字母Aa—Mm，让学生试着数一数或猜一猜有几个字母参加了大家族聚会。

通过数和猜，提高学生参与活动的兴趣，充分调动学习的积极性。

.

Counttogetherandshowtheanswer.

学生猜完后，屏幕上的字母全部出现，教师带着学生一起数，得出正确的答案

通过数和猜，让学生明白Aa—Mm是所有字母中的一部分。

2 

任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）

While-taskProcedure是指语言技能的习得过程。

其中分为机械性操练和意义性操练两部分。

机械性操练：

让学生准确地模仿，复说，理解直到储存。

Activity1（Formasmallfamily）

1．教学辅助（Aids）

电脑，屏幕（卡通：

字母家族大聚会的场景）2A—U9-3

字母卡片、空房子图片

Introduction

屏幕上仍然出现字母家族大聚会的场景，告诉学生这些字母来自13个小家庭，现在他们在不同的角落，请学生想一想哪两个字母是一家，并将他们放到同一个房子里去。

2A—U9-3

在介绍游戏规则时尽量降低语言的难度，教师可示范一遍帮助学生理解。

Formasmallfamily.

请个别学生到讲台前配对大小写字母，并把字母卡片贴到房子上去。

2A—U9-4

通过组建小家庭的游戏，让学生学会大小写字母配对，对字母的整体形象有基本的认识。

Activity2 

（Repetition）

电脑，屏幕：

卡通字母Aa—Mm

录音机,

3） 

字母卡片

大写字母

屏幕上按顺序出现字母A—M的形和音，让学生看着字母的形跟读其音2A—U9-5

机械模仿大写字母的读音，使音和形相结合。

小写字母

屏幕上按顺序出现字母a—m的形和音，让学生看着字母的形跟读其音2A—U9-6

3

大小写结合

屏幕上随机出现字母Aa—Mm，请个别学生看着字母的形读出其音2A—U9-7

大小写结合共同操练，转变操练形式以降低机械操练的枯燥。

Activity3 

（GuessingGame）

1 

教学辅助（Aids）

电脑：

卡通字母2A—U9-8

教师在学生背后随机写大写字母A—M，让学生猜是哪个字母。

让学生熟悉大写字母的形，学会辨认

教师用肢体写小写字母a—m，让学生猜是哪个字母。

让学生熟悉小写字母的形，学会辨认

屏幕上随机出现Aa—Mm的剪影或半边形状，让学生猜是哪个字母。

2A—U9-8

电脑游戏的形式可以大大提高学生的兴趣，学生通过看辨认字母的形，通过说结合字母的音。

Activity4Competition

字母卡片

教师利用字母卡片，与学生相互问答，Whatletterisit?

It’sA/B…并逐一将字母卡片贴到黑板上去。

通过互问互答的操练，帮助学生复习所学的字母

听一听，拍一拍

学生看着黑板上