最新传递正能量手抄报2 精品Word格式文档下载.docx
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后来,他接受别人的劝戒,“立起自责”,卖掉马匹,徒步回家。
从此,他“终身未明而起”,苦心治理自己的家业。
为了便于耕作,他领着“耕夫”“凿石决垠”,将小丘改为大丘,还精心钻研水稻和蔬菜的栽培技术,同时喂猪养鱼,一年四季没得空闲。
他还总结了一套治家方法,后来曾国藩的治家八字:
“早、扫、考、宝、书、蔬、鱼、猪”,就是继承和发展其祖父的经验而来的。
曾国藩在给儿子纪泽的信中说:
“昔吾星冈公最讲求治家之法,第一早起,第二打扫洁净,第三诚修祭祀,第四善待亲族邻里?
?
故余近写家信,常常提及书、蔬、鱼、猪四端者,盖祖父相传之家法也。
”这“八字家法”,除“考、宝、书”讲的是祭祀、待邻、读书外,其他五字讲的都是劳作。
不畏“家常琐事之劳”,不畏往复“奔走烦劳”,后来的曾家子弟,在战场,在官场,搞外交,搞科研,奔波劳顿,当得大任,是深得这“八字家法”之益的。
三、名人家训1勤学行,守基业,修闺庭,尚闲素。
如此,足无忧患。
(南朝齐)萧嶷《戒子》2上品之人,不教而善;
中品之人,教而后善;
下品之人,教亦不善。
(北宋)邵雍《戒子孙文》3奉先思孝,处下思恭;
倾己勤劳,以行德义。
李世民《帝范》4勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟德惟贤,能服于人。
刘备《敕后主辞》5吾人生于天地之间,只思量做得一个人,是第一义,余事都没要紧。
(明)高攀龙《高氏家训》6志之所趋,无远不届;
志之所向,无坚不入。
爱觉新罗玄烨:
《圣祖庭训格言》7人或毁己,当退而求之于身。
若己有可毁之行,则彼言当矣;
若己无可毁之行,则彼言妄矣。
当则无怨于彼,妄则无害于身。
?
止谤莫如自修。
(魏)王昶:
《戒子侄》8恭为德首,慎为行基,愿汝等言则忠信,行则笃敬。
无口许人以财,无传不经之谈,无听毁誊之语。
闻人之过,耳可得受,口不得宣。
思而后动。
(西晋)羊祜:
《戒子》我家的好家风家庭是圃,孩子是苗,家风如润物细无声的小雨点。
小苗只有在雨露的滋润下,才能健康成长,孩子只有在优良家风的熏陶下,才能出类拔萃。
最近,随着家风一词“火”了起来,脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。
记得每次上学前,奶奶总爱叮嘱我几句“孩子,到学校千万别和同学吵架,如果有人欺负你,就回来给我说,我去找你们老师”!
奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾,老是有事没事给我上“政治课”,讲一些经典的故事,教育我遇事要宽宏大量,在学校要和老师、同学和睦相处,不要动不动就和其他人发生冲突。
在奶奶的谆谆教诲之下,我基本上没有和老师,同学发生矛盾的现象。
爷爷爱给我讲很多关于他当年的艰苦生活,告诫我“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。
你要从小学会能吃苦,否则不能干成什么大事”!
爷爷还教导我“吃得苦中苦,方为人上人”。
只有经历了常人所不能忍受的环境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可高人一等。
也许这就是“天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨,饿其体肤”吧!
今天,我已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。
仔细想想,这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。
而如今,奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”,爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约,艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。
我非常乐于聆听他们的一言一语,因为那正是我们家的好家风。
展未来,树立端正的家风,继承优秀的家规和家训,是值得弘扬民族文化。
如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线,“正能量”得以传递,如再加上优良家风以打造,那么咱们社会的风气将会更加纯洁,人民的生活将会更加美好,国家的未来将会更加繁荣昌盛!
家风通常指家庭或家族的传统风尚或作风。
家庭乃一切活动的中心──社会是由家庭所组成的,而社会的状况,乃是由各家庭的家长所造成的。
社会以及国家的心就是家庭。
社会的安宁,国家的兴盛,均有赖于家庭所产生的影响。
良好的家风至关重要大凡出人才的家庭必有好的家风。
孟母为保家风纯正三择其邻,又断机杼,使游手好闲、不思进取的孟子刻苦攻读,成为我国历史上有名的思想大家。
位列三公的曾国藩对子女要求严格,不允许高人一等,提倡节俭持家,使其子女都成为国家有用的人才。
良好的家风对于家庭成员犹如土壤、阳光、雨露一样,是不可或缺的。
什么是良好的家风呢?
这是一个仁者见仁,智者见智的话题了:
一、求是。
即实事求是,面对家庭、面对社会都要有务实的态度,不可云里雾里不着边际,更不可遇人遇事想当然,即要坚持辩证唯物的看问题。
二、立德。
就是在家庭提倡父慈子孝,兄和弟恭,创造和谐的家庭氛围;
在亲友间提倡平等待人、诚信待人、互济互助,创造温馨的人脉关系。
立德还有一个更重要的方面,那就是爱国。
我国有句妇懦皆知的老话叫“国家兴亡,匹夫有责”,爱国家才能称之为大爱。
孔老夫子有句十分简洁的名言:
仁者爱人,是对“仁”的完美解释,而仁又是我国传统美德的核心内容。
其实,德性如何是一个人和一个家庭含金量的显示,是一个好人和好家庭必备的决定因素。
三、诚信。
即诚实守信,做到了,人们敬之;
做不到,人们蔑之。
讲究“言必信,行必果”,讲究“一言既出,驷马难追”。
万不可:
见利忘义,丧失人格;
利令智昏,得到骂名。
须牢记人无信不立的道理。
四、勤俭。
即勤俭持家,简朴为人。
无论家居生活、学习还是所办事业,都应以勤为首,因为勤能补拙,勤能成事。
另一方面,好的家庭不容奢靡之风,使家庭成员远离不良之气。
勤俭二字表面看起来只与经济相关,却暗含作风及人生追求的大文章。
所以,古人曾一针见血地指出:
成由勤俭败由奢。
五、嗜读。
读书,是人们获取知识、提高文明素质的重要途径。
因此,一个好的家庭必定与书紧密相连,叫做“书香门第”。
特别是今天,知识获取的途径增多,知识更新的步伐加快,更要求人们不断地加强学习,才能跟上时代发展的步伐。
嗜读,不是一般意义上的读书,是不间断地学习,是终生学习,是把学习变成一种有益的嗜好。
良好的家风,不仅对家庭至关重要,对国家也是如此。
优良的家风和国风构成雄厚的国家软实力。
这才是决定家国命运的关键所在。
青年人应当从孩提时代开始,就让他们感受良好的家风,以免被世俗腐化所影响。
家风不仅是一个家族的性格特征,也是一种家庭内部的道德规范。
然而在我们的年代,家风已是一个非常陌生的话题。
现在的家庭单元小到一两个人,家族意识不断消减,家风自然会逐渐淡出人们的视野。
从《颜氏家训》到《曾国藩家书》,家庭在中国传统文化里占有极其重要的地位。
可是,我们现在都成了“没有家风的孩子”。
若要追问缘由,最重要的原因,当属城乡贫富悬殊背景下的人口大流动,使宗族家庭功能式微和社会传统结构解体。
游子亲近故乡土地、看见父母亲人的时间间隔,都要以年来计算了,家风如何传承?
此外,家庭结构越来越小,从熟人社会到陌生人社会的转变,也让家风传承失去了外在约束。
好家风对我们的社会而言,就是一种道德的力量。
如果每个家庭都能传承优良的家风,如果每个家庭成员都能拥有家风意识,令人心寒的社会道德滑坡,也许就能得到有力遏制。
重建家风,就要重建家庭观念,将家庭置于更重要的位置。
家庭不该是总被牺牲的角色,而该是我们努力奋斗的目标:
为大家无须舍小家,恰恰相反,只有为小家才能为大家。
家风,塑造孩子的无形力量家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。
顾名思义,家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。
著名法国作家罗兰曾说过:
“生命不是一个可以孤立成长的个体。
它一面成长,一面收集沿途的繁花茂叶。
它又似一架灵敏的摄像机,沿途摄入所闻所见。
每一分每一寸的日常小事,都是织造人格的纤维。
环境中每一个人的言行品格,都是融入成长过程的建材,使这个人的思想感情与行为受到感染,左右着这个人的生活态度。
环境给一个人的影响,除有形的模仿以外,更重要的是无形的塑造。
”从而也足见家风的重要了。
家风是一种综合的教育力量,它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。
如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。
家是成长的第一空间,在孩子身上处处会烙有家风的印记。
家风是一种潜在无形的力量,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造孩子的人格,是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育,它对孩子的影响是全方位的,孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等,每个方面都会打上家风的烙印。
可以说,有什么样的家风,就有什么样的孩子。
那么我们应该怎样为孩子打造一个良好的成长空间呢?
高尚的精神情趣父母要追求高尚的精神情趣,带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富,防止精神污染。
有些父母让低级趣味充斥家庭,对孩子的影响极坏,比如抽烟、喝酒、赌博父母可以用看书,赏花,听音乐等好的习惯来影响孩子,孩子身临其中,也必然受到审美情趣的熏陶。
浓厚的学习气氛“文风”是家风中的重要一种,是培养孩子性情的、熏陶孩子素养的重要方面。
热爱学习、崇尚知识,让家庭充满学习氛围,这是一种智的追求。
孩子在这种环境的影响下,久而久之,也会变成知书达理的“绅士”或“淑女”。
信息时代要求我们建立学习型家庭。
无论父母做什么工作,都应该热爱学习,崇尚知识,让家庭充满学习气氛。
有个孩子作文比赛得了第一名,人们以为他当编辑的父母一定为他修改过作文,做过指导。
可是一了解,父母根本就没给他“吃小灶”:
“我每天忙得不亦乐乎,哪有时间辅导他呀!
”那么,秘密在哪儿呢?
还是氛围——每天妈妈伏案改稿,爸爸埋头写作,家里来了客人,谈论的也都是如何修改文章,论“结构”,谈“中心”,家庭中的这种“文风”熏陶着孩子,久而久之,孩子也就喜欢上了写作文。
和谐的家庭关系良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。
家庭关系不正常,互相指责、埋怨、争斗,孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪,心灵深处就会留下痛苦的伤痕,甚至会影响到学习成绩。
为了给孩子的成长创造一个良好环境,家庭成员之间应该和睦相处,互相关心,互相爱护。
父母对孩子也要民主,主动倾听他的意见、平等协商。
家庭成员间都应注意情感的投入,这是一种心语心的交互,“爱要说,爱要做!
”彼此给予
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