北师大古代汉语练习教学教材文档格式.docx
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从页,真声。
”《汉书·
司马相如传》:
“偃蹇杪颠。
”唐颜师古注:
“杪颠,枝上端也。
“顛”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“顛”字用的是▁▁▁义。
C.顧许慎:
“顧,還视也。
从页,雇声。
”《庄辛论幸臣》:
“臣闻鄙语曰:
‘见兔而顧犬,未为晚也。
'
“顧”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“顧”字用的是▁▁▁义。
D.《说文》:
“彫,琢文也。
从彡,周声。
”《晋灵公不君》:
“厚敛以彫墙。
“彫”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“彫”字用的是▁▁▁义。
E.:
“習,数飞也。
从羽,从白(白即鼻)。
”《论语·
学而》:
“子曰:
‘学而时習之,不亦说乎?
“習”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“習”字用的是▁▁▁义。
F.《说文》:
“宵,夜也。
从宀——宀下冥也,肖声。
”《礼记·
学记》:
“大学始教……《宵雅》肄三,官其始也。
“宵”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“宵”字用的是▁▁▁义。
G.《说文》:
“術,邑中道也。
从行,术声。
”《齐桓晋文之事》:
“无伤也,是乃仁術也。
“術”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“術”字用的是▁▁▁义。
H.《说文》:
“本,木下曰本。
从木,一在其下。
”《学而》:
“君子务本,本立而道生。
“本”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“本”字用的是▁▁▁义。
I.《说文》:
“辨,判也。
从刀,辡声。
”(许慎:
“判,分也。
从刀,半声。
”)《学记》:
“一年视离经辨志。
“辨”字的造字方法属于▁▁▁。
例句中“辨”字用的是▁▁▁义。
3.讨论与思考
(1)讨论:
为什么说汉字属于表意文字系统?
如何利用汉字的这种性质学习古代汉语?
(2)思考:
就汉语言文字而言,字与词的的异同是是什么?
汉字练习第二套
1.单项选择(在下列各题的四个备选答案中,有一个是正确的,将正确答案的代码填在题后的括号内。
)
(1)、下列各组形声字,形符相同的一组是()
A、颖颇颠项B、裏哀裸裳
C、栽载戴哉D、徒造迎违
(2)、下列各组汉字,全部是会意字的一组是()
A、莫步末向B、门表冠暴
C、安涉秉兼D、而监集寇
(3)、下列各组字中,象形、指事、会意、形声全部都有的一组是()
A、刃日除鱼B、象朱牧闻
C、集日信暴D、山河旦车
(4)、下列各组汉字,全部是形声字的一组是()
A、欣斯析近B、宝牢宇室
C、胜功勤营D、杞采案材
(5)下列各组异体字,全是声符不同的一组是()
A、雞鶏,线線B、蚓螾,勝剩
C、俯頫,袴裤D、软輭,时旹
(6)下列各组异体字,全属于会意和形声之别的一组是()
A、嶽岳,野埜B、淚泪,惭慙
C、岩岩,和咊D、襍雜,渺淼
(7)下列各组汉字,完全属于异体字的一组是()
A、遊游,酤沽B、礙碍,卻却
C、傑杰,寘置D、蚤早,哲喆
(8)下列各组字中,不属分化字的一组是( )
A、内纳 B、尉慰C、然燃 D、泪淚
(9)下列各句加着重号的词,用本字而不用假借字的是()
A、蚤起,施从良人之所至
B、卒有盗贼之警,则相与恐惧讹言,不战而走
C、从台上弹人,而观其辟丸也
D、敝邑以政刑之不脩,寇盗充斥
3.写出下列加点字的繁体字形。
收获()发射()经历()借贷()辛丑()
猎获()理发()历法()凭借()丑恶()
台风()出征()饥馑()回复()干枯()
楼台()征兆()饥饿()重复()树干()
4.指出下列各句中的通假字、分化字、异体字现象,并写出相应的本字、今字和正字。
A.姜氏欲之,焉辟害?
B.无庸,将自及。
C.制,岩邑也,虢叔死焉。
佗邑唯命。
D.若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?
E.孝子不匮,永锡尔类。
F.宰夫胹熊蹯不孰,杀之。
G.宣子田于首山。
H.惜也,越竟乃免。
I.请曲县、繁缨以朝。
J.臧宣叔逆晋师,且道之。
词汇练习第一套
1.词语解释(用现代汉语的词、词组或句子,简单解释例句下所给词在例句中的词义):
(1)《秋水》:
“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰……。
望洋:
(2)《许行》:
“后稷教民稼穑。
稼:
穑:
(3)《晏子春秋》:
“和如羹焉,水火醯醢盐梅,以烹鱼肉,燀之以薪,宰夫和之,齐之以味,济其不及。
齐:
济:
(4)《礼记·
“道而弗牵,强而弗抑,開而弗达。
道:
開:
(5)《晋灵公不君》:
“犹不改,宣子骤谏。
公患之,使鉏麑贼之。
骤:
贼:
(6)《齐桓晋文之事》:
“曰:
‘然则王之所大欲可知已。
欲辟土地,朝秦、楚,莅中国而抚四夷也。
。
莅:
(7)《郑伯克段于鄢》:
“爱共叔段,欲立之。
亟请于武公,公弗许。
亟:
(8)《鞌之战》:
“齐师乃止,次于鞫居。
次:
(9)虽有佳肴,弗食不知其旨也。
旨:
(10)《齐桓晋文之事》:
“王曰:
‘舍之!
吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。
觳觫:
(11)《齐桓晋文之事》:
“百姓皆以王为爱也;
臣固知王之不忍也。
爱:
(12)《学记》:
“比年入学,中年考校:
一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成。
中:
(13)《桀纣之失天下也》:
“民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。
就:
走:
(14)《齐桓晋文之事》:
“对曰:
‘将以釁钟。
釁:
《郑伯克段于鄢》:
“先王之制:
大都不过三国之一,中五之一,小九之一。
国:
2.解释下列句子中加点的词的词义:
A.《诗》曰:
孝子不匮,永锡尔类。
其是之谓乎!
B.犹不改,宣子骤谏。
C.仲尼闻之,曰:
“惜也。
不如多与之邑。
唯器与名,不可以假人,君之所司也。
D.虽有佳肴,弗食不知其旨也。
E.百姓皆以王为爱也;
F.有复于王者曰:
吾力足以举百钧,而不足以举一羽;
明足以察秋毫之末,而不见舆薪。
G.海内之地,方千里者九,齐集有其一;
以一服八,何以异于邹敌楚哉?
盖亦反其本矣。
H.贤者与民并耕而食,饔飧而治;
今也滕有仓廪府库,则是厉民而以自养也。
I.夫以百亩之不易为己忧者,农夫也。
J.是故君之所不臣于其臣者二:
当其为尸,则弗臣也;
当其为师,则弗臣也。
3.解释下列加着重号的词的意义,并指出它在本句中用的是本义、引申义还是假借义。
(1)、子倍之师而学之,亦异于曾子矣。
倍:
(2)、子比而同之,是乱天下也。
比:
(3)、见灵辄饿,问其病,曰:
“三日不食矣!
饿:
(4).子曰:
“此城濮之赋也。
赋:
(5).楚始得曹,而新昏于卫。
昏:
(6)、百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。
饥:
(7)、对曰:
“子为正卿,亡不越竟,反不讨贼,非子而谁?
竟
(8)、其右提弥明知之,趋登。
趋:
(9)、狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。
涂:
(10)、问者曰:
"
徒术而无法,徒法而无术,其不可,何哉?
徒:
(11).今有仁心仁闻而民不被其泽。
闻:
(12).庄公寤生,惊姜氏。
寤:
(13).子曰:
“殷因于夏礼,所损益可知也。
益:
(14)、解狐乃引弓迎而射之。
引:
(15).回之家贫,唯不饮酒不茹荤者数月矣。
月:
词汇练习第二套
1.单项选择题
(1)、下列加着重号的词语不属于双音合成词的是
A、若舍郑以东道主,行李之往来,共其乏困
B、乃筑诸侯之馆
C、寡君闻命矣
D、使天下之人,不敢言而敢怒,日益骄固
(2)、下列各组词中,全部是联绵词的一组是
A、憔悴经济颁发B、仓卒参差流离
C、匍匐辗转男女D、琵琶清静组织
(3).下列词语中,属于叠韵连绵词的是
A.犹豫、参差、蝉娟
B.扶摇、磅礴、逍遥
C.霹雳、窈窕、徘徊
D.纷缊、荒忽、萧瑟
(4).下列各句加着重号的词中,古今词义相同的是
A.若其不捷,表里山河,必无害也
B.兽蹄鸟迹之道交于中国
C.吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也
D.若亡郑而有益于君,敢以烦执事
(5)、下列各组句子中,加“·
”的词为同义项的是
A、①楚一言而定三国,我一言而亡之②不许楚言,是弃宋也
B、①从许子之道,则市贾不贰②五谷多寡同,则贾相若
C、①淮西寓军帅尹少荣,刚直士也②直不百步耳,是亦走也
D、①为天下得人者谓之仁②继之以规矩准绳,以为方圆平直
(6)、下列各组句子中,加着重号的词不属同一义项的是
A、①三年之外,门人治任将归
②夫以一缕之任,系千钧之重
B、①而其平居,常苦于多疾
②夫风雨霜露寒暑之变,此疾之所生也
C、①变所欲为,易于反掌,安于泰山
②君子知学之难易,而知其美恶,然后能博喻
D、①而士大夫未尝言兵,以为生事滋民,渐不可以长
②以尊宗庙,重朝廷,防微杜渐
(7).下列各句加着重号的词中,未用本义的是
A.玉不琢,不成器;
人不学,不知道
B.回之家贫,唯不饮酒不茹荤者数月矣
C.叔山冉搏人以投,中车折轼
D.斩一首者爵一级
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