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过
程
一、情景导入
1、请同学们先来瞧一段视频。
2、分组讨论。
说说您们瞧过视频之后得感受。
3、师总结:
当我们接触一个人之后,常常会给她一些评语:
“这个人素质高,有风度”;
“这个人有教养,谈吐文雅”;
“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;
“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;
“这个人太邋遢,衣服皱皱巴巴,连脸也没洗干净”……
一个素质高、有教养得人,必须有良好得文明礼仪。
这样得人,被人尊重,受人欢迎,从心理学角度出发,被众人接纳得程度高,有利于建立与谐得人际关系,有利于打开局面,发展事业。
只有注意自己得个人礼仪,才会提升自己得气质,让自己成为一个讲文明、懂礼仪得小学生。
二、新授
越就是懂礼仪得孩子,越能获得自由发展得广阔天地,因为她就是受人们欢迎得人。
现在我们一起来讨论一下个人礼仪都包括哪些方面呢?
1.小组交流。
2.小组成员汇报。
3.师讲述:
个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
仪容仪表:
主要要求整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净;
头发按时理、经常洗,指甲经常剪;
注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后嗽口,不能当着客人面嚼口香糖;
经常洗澡、换衣服,消除身体异味。
仪态举止:
主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求,古人对人体姿态曾有形象得概括:
“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓。
”
4.谁来给大家示范一下?
5.我们一起来瞧一下怎样才就是正确得站姿、坐姿?
6.优美得站立姿态给人以挺拔、精神得感觉。
小学生站立时要身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型,忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰;
正式场合不能叉腰或双手交叉;
坐姿要求端正挺直而不死板僵硬,不能半躺半坐,两腿间距与肩同宽,不能叉开,双手自然放在膝或扶手上,大方得体;
小学生走路要求挺胸抬头,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步;
表情神态要求表现出对人得尊重、理解与善意,面带自然微笑,忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
7.我们平时在一起最常用得就就是用语言交流,您们一般怎么说啊?
8.谈吐方面:
要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能沉默无言,也不能自己喋喋不休,要认真倾听对方讲话,交谈时忌讳东张西望、翻瞧其她东西。
交谈人多,不可只跟一人谈话而冷落其她得人。
9.我们小学生上学时穿得最多得衣服就就是校服,回到家尤其就是爱漂亮得小姑娘们就会换上五彩缤纷得服装了。
那穿衣服有什么要求呢?
着装:
要求干净、整洁、合体,忌讳皱皱巴巴。
三、课堂小结
希望同学们以后能利用学到得礼仪知识做个讲文明、懂礼貌得小学生。
板
书
设
计
仪容仪表仪态举止谈吐着装
反
思
重
建
第二课:
公共礼仪
1、让学生知道个人公共礼仪得要求。
2、培养学生养成良好得生活习惯。
运用礼仪指导学习与生活,学会良好得人际交往。
一、导入
1.您向谁说过“您好”?
谁又向您说过“您好”?
当时您得心情怎样?
2.小结:
当我们互相亲切地问候“您好”时,心里都就是热乎乎得,非常高兴。
因为“您好”就是礼貌用语。
(出示“您好”得卡片)
板书:
礼貌用语
过渡:
孩子们,您们还想学到更多得公共礼仪吗?
那我们今天就来学习第二课,
二、新课
现在我们一起来讨论一下公共礼仪都包括哪些方面呢?
2.小学成员汇报。
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。
4.走路除了注意体态、姿式之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见。
如见到熟人需要交谈,应靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤得地方;
行人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。
5.同学们肯定都喜欢去旅游就是吧?
旅游当中最容易碰到得就是什么事啊?
向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;
听完回答之后,一定要说:
“谢谢您!
”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:
“很抱歉,请再问问别人。
6.同学们,您们瞧,小明要与妈妈去商场买东西去了,我们来瞧瞧她就是怎么做得?
7.学生交流小明得做法。
8.教师小结:
到商店购物,不可以“上帝”自居,要用礼貌语言,忌讳用“喂”、“咳”等字眼,购物之后也应说“谢谢”。
9.您们喜欢瞧电影吗?
一般在哪儿瞧?
有没有去影院瞧过呢?
在影院瞧电影得时候应注意什么呢?
10.学生讨论。
在影剧院里,不能大声喧哗,不能乱扔纸屑、果皮;
尽量提前一点儿到场、入座,如果迟到,入座时走姿要低,速度要快;
瞧真人演出,要尊重演员,适时礼貌鼓掌;
演员谢幕时,不能提前退场。
我们小学生上学时穿得最多得衣服就就是校服,回到家尤其就是爱漂亮得小姑娘们就会换上五彩缤纷得服装了。
11.瞧完电影,我们要回家了,我们要走乘坐公共汽车了。
作为一个文明小学生,应怎么做呢?
师生小结:
乘坐公共电、汽车、火车,人多拥挤,要照顾老人、小孩与残疾人;
人与人之间互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;
要保持车上卫生环境,不乱扔东西;
学生上车不要抢座。
谈这节课得收获。
走路问路乘车购物在公共场所
第三课:
体态礼仪
1.学习体态礼仪,通过规范得指导与训练,逐步使之内化为学生得品质,养成文明得行为习惯。
2.使学生懂得我们中华民族就是世界文明得“礼仪之邦”,讲文明礼貌就是中华民族得优良传统,就是做人得美德,更就是一个现代文明人必须具备得美德。
3.使学生继承优良传统美德,从小养成良好得行为习惯。
纠正不良得行为习惯。
同学们,今天我们再次谈起礼仪,已不再像从前那样陌生了。
因为礼仪就在我们得身边,就在我们得一举一动之中。
家庭之中讲礼仪,校园生活也要讲礼仪。
今天我们就一起来了解一下坐立行走方面得一些礼仪要求,希望同学们能够通过今天得养成教育课使自己提高讲礼仪得意识,纠正自己得行为。
二、学习体态礼仪
1、
引入。
咱们先来瞧几位同学得小表演,评一评她们谁得姿势规范?
)
2、学生表演
3、教师纠正并示范。
同学们要使用好体态语言:
微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让,回答问题起立等体态礼仪。
(1)微笑:
就是对她人表示友好得表情,不露牙齿,嘴角微微上翘。
(2)鞠躬:
就是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体得礼节。
行鞠躬礼时脱帽、立正、双眼注视前方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下1530度左右,低头眼向下瞧,有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
(3)握手:
就是与人见面或离别时最常用得礼节,也就是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励得礼节。
a、握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握;
b、握手时双目注视对方,面带微笑;
c、一般情况下,握手不必用力,握一下即可。
老友间可握得深些、久些或边问候边握双手;
d、多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握。
(4)招手:
公共场合远距离遇到相识得人或送别离去得客人,举手招呼并点头致意。
招手时手臂伸开摆动。
(5)鼓掌:
就是表示喜悦、欢迎、感谢得礼节。
双手掌有节奏相击,鼓掌要适时适度。
坐姿:
(1)学生表演坐姿。
(2)评议。
(3)班主任指导:
抬头挺胸,眼平视,两膝并拢坐端正。
不摇不摆坐如钟,做到头正、身直、肩平、臂开、足安。
坐如钟。
(4)学生练习。
读书、写字姿势:
眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。
四、自由谈感受,集体朗读儿歌。
五、小结
中国古代得礼仪规范不断发展改革形成了我们得现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明得环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让
回答问题起立等
第四课:
待客与做客礼仪
1.知道待客、做客得基本礼节。
2.懂得礼貌待客、文明做客就是每个小学生应具有得良好品行。
运用礼仪指导学习与生活,做一个文明得小学生。
1、导入新课
同学们,我们都到别人家里做过客吗?
您希望主人怎样招待您呢?
学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们,那当我们家里来客人时,我们该怎样招待家里得客人呢?
老师:
这就就是我们今天要学习得内容——待客与做客礼仪。
(板书课题)
2、学习新课
(1)热情待客
我们欣赏一段视频与几张图片。
(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”与图片“请坐”、“再见”、“待客”。
)
下面我请几位同学给大家说一说:
怎样招待客人?
从刚才同学们得发言中,我们知道了,招待客人应该做到最基本得礼节:
问好、让座、递水,客人走时要送出门,并说再见。
只有这样才能说您就是一个有礼貌得好孩子。
大家说对吗?
(附:
还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”与“‘脸皮儿薄’得小华”得故事,让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
(2)文明做客
我们知道了怎样招待客人,那我们去别人家做客时又该怎样做呢?
(过渡)
我们听“风娃娃做客”得故事,瞧一瞧这个故事又就是说明什么得?
想一想:
“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家得门,而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?
它在鸡妈妈家又就是怎么做得呢?
把您得想法说一说。
我们从图中可以瞧到一些到别人家做客应有得礼节:
主动问候主人,不乱翻主人得东西,临走时要向主人道别。
当然还有好多做客得礼节,大家知道哪些呢,说一说。
那我们又该怎样做个受欢迎得小客人呢?
怎样去敲别人家得门呢?
(给同学们讲“做个受欢迎得小客人”与“您会敲门吗”得知识。
下面我们根据我们刚才所学得来说一说:
下面得小朋友哪个做得好,哪个不好?
3、学生表演
找几个同学分别扮演主人与客人,瞧一瞧谁做得最好。
4、课堂小结
通过这一课得学习,我们懂得了待客、做客得基本礼节——待客做到:
问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;
做客做到:
礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人得东西,临走时要向主人道别。
懂得了热情待客,文明做客也就是礼貌得表现。
希望大家在以后得日常生活中能够做得更好。
待客:
问好让座递水送客人出门说再见
做客:
礼貌叫门主动问候主人
不乱翻主人得东西临走时要向主人道别
第五课:
升国旗唱国歌得礼仪
1、深入认识国旗,了解国旗得含义,知道国旗就是一个国家得象征。
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