读三峡的阅读答案word版本 16页Word格式.docx
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刘先主永安宫一病不起,将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻,一股脑儿托付给他的军师。
诸葛公神机妙算,在鱼腹浦摆下了“八阵图”?
?
⑤今日舟行访古,不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。
以诗而言,巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字,而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。
两岸诸峰时隐时现,忽近忽远,笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中,透出一种“悠然心会,妙处难与君说”的朦胧意态。
比之以绘画,巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。
在这里,钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。
那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观,宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。
而云封雾障中的似有若无,令人神凝意远的万叠青峦,则与水墨画同其韵致。
⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者,必经三种之境界”的说法,还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。
我以为,读三峡可能也有三种灵境:
_____读之,止于心灵对自然美的直接感悟,目注神驰,怦然心动。
_____读之,会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗,物我融为一体,亦即辛弃疾词中所说的:
“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。
情与貌,略相似。
”______读之,则深入画境,浓酣忘我,“冲然而澹,悠然而远”,进入《易经》中那“天地因蕴,万物化醇”的灵境,此刻该是“此中有真意,欲辨已忘言”了。
(本文有删改)
阅读题:
1.联系上下文,说说第②段中加点的“摊开”一词为什么用得好。
(2分)
2.请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。
3.第⑥段中引用了“此中有真意,欲辨已忘言”一句诗。
请写出这句诗的作者。
(1分)
4.你对三峡的风物(如山峰、溪水、森林、云霞?
)有怎样的感悟?
请任选一项,仿照第②段中划波浪线的句子写出你对它的感悟。
(4分)它的____,都是______,里面______。
5.文章第④段回顾了宜昌的历史风云。
你还知道发生在这片土地上的哪些历史故事?
请简要讲述一个(不超过30字)。
(3分)
参考答案:
1、(2分)作者在上文把三峡比作一部“上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍”,在这里用“摊开”与前文呼应,语言生动形象。
意近即可。
2、(2分)始;
再;
卒。
3、(1分)陶渊明(潜)。
4、(4分)示例:
它的每一片云霞,都是巫山神女挥舞的锦绣,里面编织着峡江的梦想。
比喻贴切得2分,内涵表达准确得2分。
5、(3分)略。
本土特色鲜明,故事梗概清楚,语言流畅自然各占1分。
《读三峡》阅读答案与原文,以供同学们阅读、练习和参考,希望《读三峡》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇二:
张立先
几十年来,往返三峡几多趟,已记不清了。
只觉得每次出入,总有些异样的感受。
不曾想,这感受日积月累,竟会在脑海心田发酵,把点点滴滴酿成酒:
既可自斟自饮,亦可随意送人。
读三峡,不外两种读法:
要么自宜昌乘船入峡,溯江而上,缓缓抵达奉节;
要么,从奉节登舟闯入夔门,飞流直下后抛锚宜昌。
前者是悠哉游哉,慢读细品;
后者是“一目十行”,大嚼大咽。
两种读法两种韵味,非亲临其境者莫能评说。
我是有机会试图以另几种方式读三峡这部巨著的幸运者,然笔拙嘴笨,即使
前些年徒步陪石镇,曾痴痴地仰望“神女”,却只见云遮雾嶂,峰峦一片朦胧;
脚下江流如注,宛若金色的缎带;
风催云涌,山奔雾腾。
“神女”作法,锁
住了我的遐想,凝固了我的困惑:
既然是好心助禹开峡,为什么千百年来,险情
前些年驻足中堡岛,曾默默地端详那口著名的竖井,在那儿反复地抚摸着硕大的花岗岩蕊,把疑问掷入井底,却收获着一片惆怅:
既然美国人萨凡奇当年曾两度入峡,既然周恩来先生早已把岩蕊借走带给了毛泽东,既然毛泽东早已把“高
峡出平湖”的蓝图描在纸上,为什么悠悠岁月、岁月悠悠,荆江两岸的人民仍在
哦,常在三峡山水间,难辨三峡真面目?
三峡之美,在于雄、险、奇、幽四个字。
这里,无峰不雄,无滩不险,无洞不奇,无壑不幽;
三峡之丑,却也尽
在雄、险、奇、幽之中:
洪荒频繁、水患无穷。
读三峡,达官贵人只用筷子;
才
而今,山色依旧,水情依旧,黄陵庙内千年沉睡的铁树却被北京人民大会堂经久不息的掌声惊醒,醒来时春风扑面,愕然发现眼前的中堡岛不见了,
峡江两
于是,醒来的铁树面对峡江,向历史的三峡笑了,笑容凝
原来,读三峡光凭感情不行,还需要理智。
感情与理智相结合时,读三峡这
你信么,朋友?
篇三:
八年级月考语文检测题
一、积累与运用(共25分)
1.阅读下面一段话,按要求答题。
(4分)
一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然搅动,倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑lá
n()的光点,迷离闪烁(),.犹如在风中yà
ng()动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦()胧眩目的花纹?
.
①给加点的字注音:
闪烁()朦()胧眩目(2分)..
②根据拼音把汉字用正楷写在田字格里(要求书写工整、准确、美观)。
2.古诗文默写。
(8分)
(1)绿树村边合,。
(2)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是:
。
(3)《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是:
(4苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发,不悲叹衰老的诗句是,。
3.文学文化常识。
“世上苍痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底波澜。
”其中提到的人物是我国主义伟大诗人。
4.名著阅读。
万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”这首诗赞美的是哪位好汉,他有怎样的性格特点?
写出与他有关的情节(一个即可)。
5.口语交际。
班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动,要求全班同学都动起来,通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。
(1)请你为这次活动确定一个主题,并以“青春”开头,写一句主题词。
青春,
(2)围绕你确定的主题,设计一个简要的活动方案,摘要分点写在下面(2分)
我是这样设计的:
6.综合性学习。
央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。
有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。
问:
“杯水车薪”这一成语是什么意思?
答:
用一杯水作为给车夫的工钱。
问:
“焚书坑儒”是什么朝代的事?
宋朝的铁木真。
“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗?
秦朝。
李世民。
人类历史上的“两河文明”是指哪两河?
黄河、长江。
(1)这一则材料反映了怎样的问题?
(2)上述材料所反映的问题,人们的认识并不一致。
有人说,歌手亟需提高自身的文化素质;
有人说,术业有专攻,没必要用这些“综合知识”为难歌手。
你怎么看?
二、阅读理解与鉴赏。
(共41分)
阅读下面四篇文章,然后回答问题。
(一)巴东三峡(节选)
船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。
江水的险,
险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。
山的妙处,在不单调。
这个峰很高,那个峰还要高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。
前面无路,后面也无路。
四面八方,都被悬崖阻住。
船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。
两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。
仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。
偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。
江水冲在山崖上,石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到。
据一位老先生说,看巫山的云,要在迷蒙
细雨的天气。
那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。
这一次因为正是秋高气爽的好天气,天上连云影也没有,几个极高的峰巅,我们可以望得清清楚楚。
最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。
过巫山即入瞿塘峡。
此峡最短,不过十五六里。
山势较巫峡稍低平,水势仍险急,因有
夔门滟堆阻在江中,水不得平流之故。
过瞿塘峡,北岸有一峰突起,树木青葱,玲珑可爱,这便是历史上有名的白帝城。
那一段古城刘皇叔托孤的悲惨的故事,就发生在这个地方。
山顶上有一古刹,为孙夫人庙。
颜色为瓦白色的墙,隐约地从树林中呈现出来。
我们走过的时候,正是下午六点光景,一道斜阳,照在庙前的松树上,那颜色很苍冷。
远远地朝北望去,可以隐约地望见八阵图的遗迹。
庙里的钟声,同夔府那边山上传来的角声,断断续续地唱和着,那情调颇有些凄凉。
所谓英雄落泪游子思乡的情感,大概就在这种境界里产生的。
7.选文中描写的巫峡山水的特点是:
“________________”瞿塘峡的特点是:
“______________”。
(2分)
8.文中运用了多种修辞手法,请从上文任选一句,说说运用了什么修辞手法,有何作用?
_________________________________________________________________________
9.文中画线的句子“仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空”与下列哪句话所形成的原因是一样的?
()(3分)
A.两岸连山,略无阙处C.夏水襄陵,沿溯阻绝
B.自非亭午夜分,不见曦月D.朝发白帝,暮到江陵
10.文中描写瞿塘峡时引用了白帝城托孤等典故,有什么作用?
11.散文家王充闾在《读三峡》中这样说“整个三峡,也并不都是怡情悦性的画境诗笺,它还是一部描绘奋斗人生,布满着坎坷与风浪的惊险之作。
”请结合选文谈谈你对这句话的
理解。
_______________________________________________________________________________
(二)握住母亲的脚(节选)
①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:
“你抱过母亲的脚吗?
”
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。
主考官接着又说:
“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。
③青年红着脸走了。
他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
④青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母
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