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温热的水从耳边倾泻下,水浴般舒服,一边享受着,一边听着妈妈说左邻右舍的烦躁事,这边的王阿姨女儿嫁出去了,那边李爷爷儿子回国了……芝麻
绿豆大小的事,从她的嘴里说出,为何总是那么和谐?
暖心?
[记忆意犹未尽地回望,回望时光裂缝中的暖光,那些打马而过的旧时光,它,还会再来吗?
]
年岁大了,慢慢成熟了,可就似乎约定好一般,只要在家里,妈妈还把我当作不会长大的儿女,为我洗头。
她可知否洗去的不纯是污垢,还是人生中离你远去时的孤独?
或许真的会活到老,洗到老吧?
那些遗落的旧时光,那些遗下的暖意,那些遗去的心意,他们随着生命长河流逝。
但是,你可知,只要有你在,管他什么日月星辰;
只要有你在,管他什么冰天冻地;
只要有你在,管他什么天崩地裂……
[穿过我的黑发你的手,我将铭记这种情感!
发手相融,血水相聚,亲情注定胜于一切.我不要像史铁生,失去才懂得珍惜;
不要在一切已成定局后改变.现在的一切一切,我都不会让他逝去,穿过我的黑发你的手,温热的触感,轻甜的享受,我将永远铭记.
我将让心中母爱的青灯长存心间,永恒不灭!
邱敏敏
第二篇:
作文妈妈的手
妈妈的手
每次想起妈妈,首先浮现在脑海里的就是妈妈那双传递着浓浓母爱的手。
妈妈的手似乎并没有什么特别之处,岁月的痕迹早已爬了上去,使它变得粗糙。
但对于我,它是最美的,不是美在表面而是心中。
小时候,我蹒跚地走路时,总容易摔倒,这时会有一双光滑而有力的手扶我起来,拍拍我身上的土,捏捏我的小脸蛋,接着让我练习。
这就是妈妈的手,她的手暗示着坚强、希望、执着。
后来,总爱牵着妈妈的手。
那时,妈妈的手如同一个温暖的小鸟窝,我的手,就像一只刚会飞什么都害怕的小鸟。
每一次,我的手被妈妈的手握住,我都会感到一种莫名的快乐,似乎有一种力量贯穿了我的全身。
被妈妈的手牵着,我就什么都不用怕了,我就不会摔倒,更不会受伤了。
再后来,我升入了中学,很少有机会能握握妈妈的手了。
有一次,妈妈叫我帮她挑手上的刺。
我看着妈妈的手,这是一双曾经多么光滑细嫩的手啊!
唉,妈妈老了!
每当我因一时的失利变得垂头丧气的时候,是妈妈的手替我拨开乌云,重见希望,每当我因成功而变得骄傲自满的时候,是妈妈的手拉我回到新的起点,重新奋斗。
妈妈的手給予我的不仅仅是帮助与关怀,那更是一份要用生命去承受的母爱。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”妈妈,虽然您常年劳累,手已起满了皱
纹,是那样苍悴,但您的那双“手”早已抓住了一个孩子美好的心灵。
第三篇:
妈妈的手读后感
在我的书橱上有各种各样、五花八门的书,其中有我最喜欢的一本书———小学语文·
《四库全书》,妈妈的手读后感。
我非常喜欢这本书,因为书中有许多精品文章供读者们阅读,其中有一篇名为‘母亲的手’。
作者从“梦”入手,用“母亲立于原野,背了落日、古道、炊烟、远山,大江”等词句和比喻手法,使文章一开始就凸显出一个历尽沧桑、平凡、伟大的母亲形象,并自然地将母亲这些形象转换到她的一双手上。
然后再从无数繁杂的生活小事中,用对比手法来描述双手,勾勒出一个活生生的可亲、可爱、可敬的母亲。
例如:
因为有客人来,桌上添了好菜,‘我’肚子饱了还盛饭,结果吃不下、浪费了粮食,挨了母亲一顿揪拧(而不是打骂);
寒冻的日子,母亲涨红了脸,吃力而默默在廊下洗衣,冻肿了双手(原来是少奶奶从不做事的纤纤玉手);
在微弱昏黄的油灯下辅导‘我们’的功课(用厚硬的茧手、督导而不是单单辅导);
冬夜,炉火渐尽,待我们上床入睡后,母亲借着昏灯,开始为“我们”缝补衣袜(用了更其萧寒强调寒气)……通过对这些事情生动、细致的描写了自己的母亲辛苦的生活、疲惫的身影和伟大的母爱。
看到这里,我就想起了自己的爸爸妈妈天天在外面辛辛苦苦打工、奔波,想起了爸爸妈妈对我苦口婆心的教育,供我上学,教我上进,我在心里暗暗发誓:
爸爸妈妈,你们放心吧,我一定会好好学习,长大后报答你们。
谢谢您,亲爱的妈妈!
——《妈妈的手》读后感
缙云县团结小学五
(1)班蔡凯乐
“妈妈太老了,不过头发没有全白,脸上也没有出现几颗老人斑,只是腰背微驼,读后感《妈妈的手读后感》。
纤瘦的身体比三十年前大约缩了一头。
她的两只手,似乎只剩下几条青筋和一把骨头,手指也弯曲了,好像折弯而没有断的树枝。
”这是《妈妈的手》开头的一段话。
这几句话让我深深难忘。
这段文字中描写的妈妈老了,不好看了。
可我又明明感受到,作者是那样喜欢他的母亲。
是啊,作者是那么深爱他的妈妈!
他看到妈妈如鸡爪子一般的手就心疼不已,他六十岁还亲手给他的妈妈缝制衣服。
是什么让他如此孝敬母亲?
是伟大的母爱啊!
小时候,妈妈为他无数次洗头洗身洗脚;
他要参加演出了,妈妈连夜不睡为他赶制戏服;
妈妈还亲手为他缝制枕头套。
从小到大,他的妈妈为他做的何止是这桩桩件件啊!
母亲为孩子倾注一生的心血,这就是伟大的母爱!
看完文章,我不禁心潮汹涌。
我的妈妈虽然年纪不大,头发没有白,也还没有腰背微驼,可她的手也已经开始变粗糙了。
妈妈无时无刻不在关爱着我,这10多年来,她为我洗衣做饭,为我嘘寒问暖,为我挡风遮雨,还一直陪我学习。
周末花钱送我去学弹钢琴、学书法、学舞蹈、学国画。
更让我感动的是,她自己省吃俭用,却不惜花一万多元钱给我买钢琴。
每天晚饭后还一直坚持陪我练琴一小时。
这是多么不容易的事情啊!
要知道,妈妈是普通的小学老师,在学校上课一天也很辛苦,回到家不是做饭就是洗衣服。
饭后本应该好好休息的,却因为陪我练琴放弃了休息、看电视……陪一个晚上容易,可妈妈已经陪了我好几年。
这么多年的每个夜晚,她都没有好好看过一次电视啊!
今年暑假我以全优的成绩通过了钢琴六级考试,这成功里包含着多少妈妈对我的希望,鼓励与厚爱啊!
妈妈的手是因为我才变粗糙的。
亲爱的妈妈,我该怎样报答您啊!
谢谢您,亲爱的妈妈!
让我们为伟大的母爱喝彩!
让我们为敬爱的妈妈唱首歌吧!
第四篇:
妈妈的受是勤劳的、温暖的、灵巧的,但是我最喜欢的是妈妈那神奇的手。
记忆的河水停留在了上幼儿园的时候,事情发生在暑假末。
只有接近一天时间就要开学,可是那本抄写本我还没有写完,再想起老是那严肃的脸,不禁打了个哆嗦。
我拼命地赶呀赶,既不吃饭,又不午睡。
到了下午我开始产生困意心情开始烦躁起来,字也越来越潦草,于是又擦了。
可时间不等人,一转眼就到了晚上,但作业没写完再看看日历已经9号了,明天就开学了。
这时妈妈走过来,仿佛看透了我的心思:
“伊凡,不要紧,早跟你说过要把作业写完你不听,如果从今天起能改正这个错误,妈妈就让时间‘倒流’,如果你食言了,就会倒大霉,好吗?
”我听了很后悔,于是我答应了,便半信半疑地入睡了。
第二天,我发现日历上显示的是9号!
我非常疑惑。
难道昨天是个梦?
“伊凡,快把作业写起来吧!
”我听到妈妈的话,立刻去写作业,后来我才知道妈妈晚上趁我熟睡时把日历往前翻了一页,然后悄悄打电话向校长请了假。
还有一次月假老师要求我画手抄报。
到了月假最后一天我都没画,妈妈走过来问我作业完成了吗?
手抄报呢?
我本来就很不开心了,妈妈一问我就发火了:
“有本事你去画,真烦”第二天来到学校,我忐忑不安拿出空白的手抄报纸,出乎意料的是上面有一副完整美丽的手抄报!
“我的”手抄报受到了老师的好评,突然我想起了昨天晚上对妈妈说的话,明白了一切,我愧疚极了!
有一双手,它使我改正了错误,有一双手,它使我在不知不觉中成长,那就是妈妈的手!
温州育英国际实验学校五年级:
杨伊凡
第五篇:
妈妈的手诗朗诵
牵着我的手
走了很远的路,
是妈妈的手。
累了的时候,
攥紧妈妈的手,
就增添了劲头。
妈妈的手啊,
手心不再细腻,
让我抚平它的纹路,
那里有熟悉的温柔。
烫好的衣服,
出门前递给我,
风起的时候,
拉紧身上的衣服,
是最大的鼓舞。
手背不再红润,
让我把耳朵靠上去,
那里有不变的嘱咐。
妈妈的手,
是一本时光的书,
打开了就不再合上,
用一生的时间去读。
在昨天在今天;
在梦里在心头。
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