青岛版一年级下册数学复习提纲Word文档格式.docx

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1、方法：

①相加算减

②分解法

12—9=3

12—9=3

过程：

想9+3=12

把12分解成10和2

则12-9=3

102

先算：

10-9=1

再算：

1+2=3

1

★2、应用题：

①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：

一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

还剩、还有、多多少、少多少应找回等。

2、100以内数的认识

★1、10个十是100,读作一百.100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。

2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数.

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

百

十

个

（右边）

第三位

第二位

第一位

★4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写

占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位

上的数字相对应。

★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；

最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；

最小的两位数是10，最大的两位数是

99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

100是最小的三位数。

★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；

十位上是几，表示有几个十。

反之，这个数有几个一，个位上就是几；

有几个十，十位上就是几。

8、数的顺序《百数图》

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

举例：

以333435为例：

①和34相邻的两个数是33和35；

33和35中间的数是34。

②比34少1的数是33，比34多1的数是35。

③34前面的数是33，后面的数是35；

④35比34多1，33比34少1。

以52为例：

①52和60之间的数是：

53、54、55、56、57、58、59；

（即大于52小于60的所有数）

②52前面的五个数是：

51、50、49、48、47；

后面的五个数是：

53、54、55、56、

57。

③52前面的第五个数是：

47；

后面的第五个数是：

57。

★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，

个位大的数就大。

★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

两个数相差很大时就用多得多，少得多。

相差很小时就用多一些，少一些。

例如：

37634

相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。

37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。

11、整十数加一位数及相应的减法

30+2=32（想：

3个十和2个一组成的数是32。

）

32—2=30（想：

32里去掉2个一，剩下3个十）

3、100以内的加法和减法

（一）

★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加（减）个位，

十位加（减）十位。

要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。

★2、用竖式计算进位加法时：

①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。

②从个位算起，个位满10向十位进1。

十位要加上个位进上来的1。

24+8=32

十个

24

+18

32

★3、用竖式计算退位减法时：

②从个位算起，个位不够减，向十位借1，个位加上10再减，个位计算完成后，十位要减去1。

如：

36—8=28

.

36

—828

4、各类分解法

（1）两位数加、减一位数。

不进位：

35+2=37

想：

5+2=7

30+7=37

进位：

①35

+

=43

②35+

8=43

5+8=13

35+5=40

30+13=43

40+3=43

不退位：

—

2=33

5—2=3

30+3=33

退位：

—8=27

个位不够减，从十位拿出一个

10和个位合起来再减，

十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。

15-8=7

20+7=27

★个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。

（2）两位数加、减整十数

20=55

35—

=55

30+20=50

30—20=10

50+5=5530

10+5=15

★5、补充：

各部分名称

相应计算公式

加法算式

加数+加数=和

加数=和—加数

减法算式

被减数—减数=差

被减数=差+减数

减数=被减数—差

四、解决问题。

1．情景的问题。

灵活根据情景选择正确计算方法，理解生活中用加法，减法解决的

不同的语言表述形式，

2．提问题。

只要求能用三句话完整的表述信息和问题，不过在训练时仍然对于问题

的书写进行了一定的训练。

（一）人民币的认识

（1）回顾和加深各种面值人民币的印象。

★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）

1角=10分（1角可以换10个1分）

1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）

★2、简单的计算：

单位相同,才能相加减。

也就是元和元,角和角,分和分单位都相同的才能计算。

★3、小数表示法。

小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。

写作几元几角几分时，是0的可以不写出。

左右

元.角

分

5.38元

小数点

（2）（根据实图的张数计算总共（）元（）角，明确元和元相加减，角和角相加

减的原则。

并会计算当角和角“满十”后，换算成一元的知识迁移。

20元+17元=（）元1元+5角=（）

5角+5角=（）元40元-25元=（）

100元-45元=（）元2元3角+3元=（）

8元7角+3角=（）元1元2角+8元8角=（）

（3）正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。

（１）一张５０元能换成（）张１０元。

（２）一张１００元能换成（）张５０元。

（３）４张５元能换成（）张１０元。

（４）一张５０元能换成（）张２０元和（）张１０元。

（4）．会应用钱解决生活中遇到的数学问题

1．笑笑买了2枝铅笔，每枝铅笔8角钱，她买铅笔用了（）角钱。

2．一个面包8角钱；

一袋牛奶比一个面包贵7角钱，一袋牛奶的价钱是（

元（）角。

3．一个排球40元，一个篮球比它贵30元，我有50元，买一个篮球，够吗？

如

果不够还需要多少钱？

（二）认识时间

（1）认识时间单位时、分，知道1时=60分。

★1、钟面上有什么?

①时针：

粗短。

分针：

细长②12个数字，从1—12

③一共有12个大格

④每个大格分成5个小格

⑤钟面上一共有60个小格。

★2、分针走一小格是1分钟，分针走1大格是5分钟，分针就走1圈（60分）。

时针走一大格是1时。

★3、时针走一大格（1时），分针就走1圈（60分）；

时针就走一大格（1时）。

所以1时=60分；

60分=1时。

★4、读时间时，先看时针，时针刚走过几，就是几时多；

再看分针，分针走过几个小格就是几分。

分针走过每个大格时刻表示的分钟数要记住。

★5、时间计算中，单位相同的相加减。

时和时相加减，分和分相加减。

（2）能正确说出钟面上指示的时间，并能用不同的方法表示出来，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

几时整（分针指着“12”，时针指着“几”）如：

7：

00（7时）

几时半（分针指着“6”，时针超过“几”）如7：

30（7时半）

大约几时（先