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包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等专题。
㈡真情感动。
包括感恩父母、师恩难忘、友谊天长地久、祖国在我心中等专题。
㈢阳光心灵。
包括学生心理健康教育、同学互助、关爱学生等。
四、教育内容
引导学生初步了解自身的生长发育特点,树立正确的生命意识,养成健康的生活习惯。
引导学生了解青春期生理、心理发展特点;
掌握自我保护、应对灾难的基本技能;
学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人;
养成健康良好的生活方式。
学会欣赏人类文化。
五、实施途径
有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面,充分运用学科教学,传授科学的知识和方法;
利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育;
坚持以实践体验为主,开展丰富多彩的课外活动。
重视营造学校、家庭和社会的和谐人际环境,发挥环境育人的作用。
(一)学科教学
科学(自然)、体育、品德与社会等学科是生命教育的显性课程。
要在这些学科的教学中增强生命教育意识,挖掘显性和隐含的生命教育内容,分层次、分阶段,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。
语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容。
教师要结合教学内容,对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的教育活动。
同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源,利用多种手段和方法开展生命教育活动。
(二)课外活动
课外活动是学生体验生命成长的重要途径。
要充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育等多种载体,开展生命教育活动,让学生感悟生命的价值。
1、班团队活动
少先队结合争章活动,运用游戏和情景体验进行自我保护、网络安全、性别意识等教育。
团队活动,发挥学生的主体作用,运用自主活动和同伴教育的形式,帮助学生学会建设性地与他人沟通与交往。
2、节日、纪念日教育
利用法定的各种节日和纪念日,关心青少年学生的终身幸福和健康,关注各年龄阶段学生的不同需求,解决学生的各种困惑,整体设计和开展教育活动,进行针对性的生命教育。
3、仪式教育
通过入队、开学典礼、期末结业式,国旗下讲话等各种仪式,精心组织设计,力求规范长效,使学生了解自己的成长历程,激发对生命成长的自豪感,培养积极的生命价值观,唤起对未来生活的美好憧憬。
4.其他教育
通过黑板报,橱窗宣传等,告诉孩子们生命的可贵,让孩子们认真学习有关知识,并加以落实,就完全可以远离危险,保护自己的生命健康。
充分发挥专题教育的重要作用,即通过心理教育、安全教育、健康教育、环境教育等专题教育形式,开展灵活、有效、多样的生命教育活动,让学生在实践中感悟生命的意义和价值。
09年8月
五年级
篇二:
生命教育小组计划书
“认识自己”生命教育小组计划书
开组日期:
20XX-08-05负责社工:
唐碧莲
一小组名称:
认识自己生命教育小组二小组背景:
涪西社区水韵滨江里小朋友比较多,他们平时一般都是在社区里和自己的小朋友一起玩儿耍,有时候家长也会带着他们去外面玩耍。
其他时间小朋友闲暇时间就比较多了,因此针对这些小朋友我准备开展一个生命教育小组;
以此将小朋友聚集起来,丰富他们的闲暇时光,并教给他们一些知识。
这个小组的上课内容有认识自己之我是谁,每个生命都独特,我的现在与未来,不完美也是宝贝等等;
由于六岁左右的小朋友对自我意识还不清楚,对自己认识与思考也不多,这个小组就可以引导小朋友思考关于自身的问题,让他们对自身有更进一步的了解,从而促进他们的成长与发展。
三小组对象:
平均年龄为六岁的小朋友,八个四小组目标
1、丰富小朋友的暑假生活,充实他们的闲暇时光,让他们探索自己了解自己,并学会珍惜
生命珍惜自己;
2、和小朋友建立好的关系,从而使他们对社工有一定的了解;
也有利于以后活动的开展。
指标:
1、让小朋友能够说出至少五个自己的特点
2、让参加小组的小朋友们都能够相互认识,知道对方的名字3、小朋友们至少认识五个社工
4、小朋友们暑假期间至少每周参加一次我们的活动5、让小朋友们记住我们的办公地点和机构的名称
五小组理论
马斯洛的需求层次理论中的社交的需求。
通过小组的形式把小朋友聚集在一起,让他们相互认识增加他们的人际交往圈,从而满足他们的社交的需求。
小朋友通过参加这个小组从而相互认识并发生互动,在互动中就有人际关系的处理。
从而满足了他们的人际交往需求。
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20XX-04-01
社会学习理论。
小朋友们通过观察和模仿他人的行为来获得改变,逐渐形成新的行为方式。
小组中每位成员都是一个资源库,他们会真实的表现自我分享自己的观点和经验。
这样组员就能够充分分享利用这个资源,从而形成适应性行为,最终在心理层面达到一定的改变,提升自己的兴趣,并使自身的能力得到提升。
六阶段内容大纲
七预期困难与应对方法
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2
014-04-01
八小组评估方法:
观察,反馈(问他们的感受,然后我写,因为好多小朋友都不识字不会写字)
九财务预算
督导签字:
日期:
3/320XX-04-01
篇三:
生命教育主题活动方案
生命教育主题活动方案
生命教育是学校德育工作的重要组成部分,是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。
为进一步增强德育工作的实效性,根据县教育局工作要求,结合我校的实际情况,现制定我校“珍爱生命、健康成长”主题教育活动的具体方案。
一、工作目标:
以科学发展观为指导,以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点,通过主题教育活动,培养学生“珍爱生命、健康成长”的思想意识,让学生进一步了解生命的意义,珍惜生命的价值,树立法制观念,强化安全意识;
教育学生在突发时,学会紧急避险和自护自救;
帮助学生掌握心理健康知识,学会调适心理的方法,珍爱自己,关爱他人,乐观进取,健康成长,营造快乐健康和谐的校园。
二、活动安排:
1、成立组织:
组长:
付耙牯
副组长:
王之万程方进刘海亮
成员:
各班班主任
2、悬挂校园标语:
“珍爱生命、健康成长”
3、生命教育主题活动启动仪式:
国旗下讲话。
(负责人:
团委书记时间:
11月7日下周一)
4、主题班队活动:
1—3年级各班开展“珍爱生命”的主题班会,活动方案于11月11日前交于团委。
各班的主题班会要求黑板上有活动主题标语,活动精心组织安排,充分调动学生的参与积极性。
学校安排在501班召开生命教育的主题班会观摩活动,具体时间到时校讯通通知。
(负责人:
各班班主任)
5、各班刊出一期以“生命教育”为主题的黑板报,各班将于11月11日前进行黑板报评比。
6、进行一次手抄报评比活动,组织三个年级学生开展一次“珍爱生命,健康成长”主题手抄报评比活动,各班于11月25日前上交4份优秀手抄报至团委进行评比并展示。
7、召开一次家长会,向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势,帮助家长进一步明确学生父母或者其他监护人除依法履行监护责任外,还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育,并配合学校落实好有关管理制度和教育举措,善于发现学生非正常行为,及时采取相应措施,预防发生极端行为。
政教主任、各班班主任,)
8、开展一次交通安全宣传活动,预防发生道路交通安全事故。
以班级为单位,由班主任自行组织对学生进行交通安全教育,强化学生的交通安全意识,培养他们良好的交通行为习惯。
9、召开一次法制教育报告会,增强学生的法制意识。
学校将邀请法制副校长对全校学生进行一次法制教育,让学生体会生命的珍贵,珍惜自己,关怀别人,自觉林立法制意识,知法、守法、学会保护自己,
当受到不法侵害时,能依法正当维护自己的利益并保证人身安全,预防激情犯罪。
10、组织一次心理教育辅导活动,全面建立学生心理健康档案。
开展一次心理教育辅导活动,对全校学生宣讲心理健康知识,提高学生对健康的认识,明确健康的养成与个人发展和社会文明进步的关系,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识,促进学生健全人格的形成,促进学生全面发展,健康成长。
团委)
11、组织一次学生课业负担自查活动,切实减轻学生课业负担。
组织开展学生课业负担问卷调查,对严重违背规定的年级和班级,要立即采取措施,迅速予以纠正。
在进一步落实好阳光体育活动的同时,对今年冬季体育锻炼作出全面安排。
要切实控制学生家庭作业量,保证学生的睡眠时间。
教导处)
12、开展一次紧急疏散演练,全面提高学生避险自救能力。
进一步完善校园突发事件应急预案,有计划有秩序发组织全校师生开展一次紧急疏散演练,通过实际演练,教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能,检验预案的可操作性和针对性。
总务处)
三、活动要求:
1、各班要以高度的责任感组织好本次活动,加强领导,坚持贴近实际、贴近小学生的原则制订切实可行的方案,健康有序地的开展好本次活动。
2、要明确每一位师生都是本次活动的参与者,在日常教学中,利用多种手段和方法开展生命教育主题活动。
3、各班要及时做好总结宣传工作,将活动总结于11月30日前上交团委。
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- 关 键 词:
- 生命 教育 活动 计划
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