外研社版小学三年级英语下册三年级起点Word格式文档下载.docx
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2.掌握语言:
教学准备:
课件、单词卡
教学课时:
一课时
教学过程:
Step1:
Warming-up
1.Greeting:
T:
Goodmorningboysandgirls!
Gladtomeetyouagain!
2.Singsongs:
Pleasestandup!
Step2:
Revision
Freetalk
howareyou?
S1:
….
What’syourname?
S2:
Pointtothewindow,please.…
Step3:
Presentation
What’sthis?
Whatcolourisit?
Oh,yes,it’s….Doyoulike…?
Ilike…,too.Wecanalsosay,Myfavouritecolouris….What’syourfavouritecolour?
你最喜欢的颜色是什么?
启发学生用It’s….来回答问题。
教授新词favourite.再问:
What’syourfavouritesong?
你最喜欢的歌曲是什么?
教授新词song.
Step4:
Newtext
T:
MyfavouritesongistheABCsong.Todaywe’lllearnthenewlesson:
Module1Unit1It’stheABCsong.(板书课题)Nowturntopage2,listentothetapecarefully.Canyoufindthenewwords:
favouriteandsong.Askthekidstounderlinethenewwords.
Lookattheblackboard,readthelettersafterme.先按字母表顺序教读,再按歌词的顺序教读。
Askthekidstoreadtheletterstogether,thenasksomeofthemtoread.
Nowlistentothetapeagain,readandsingtogether.(twice)
Step5:
Practice
Games:
1.快速说出字母:
(1)让学生快速读出容易混淆的字母。
(2)教师说出一个字母,让学生快速说出后一个字母。
2.猜字母:
只给出字母的一小部分让学生猜。
3.字母拼单词:
把单词的字母打散,请各组进行比赛竞技,拼出单词:
又快又准,最多的小组获胜,奖励。
Step6:
Summary
Today,wehavelearnModule1Unit1It'
stheABCsong.Thewholeclassfollowme.(把本课学习的句型和单词读一遍)
Homework:
1.跟、听、读课文三遍,背诵课文。
2.用所学和同学对话,并制作表格:
A:
What'
syourfavourite……?
B:
sthe……
animal
colour
food
……
3.预习M1U2课文。
4.按顺序例举以26个字母开头的单词。
5.请学生根据字母表的顺序把本班学生的名字,重新制作一张班级花名册。
板书设计:
stheABCsong.
syourfavouritesong?
THEALPHABET 字母表
Aa BbCcDdEeFfGg
HhIiJjKkLlMmNn
Oo PpQqRrSsTt
Uu VvWwXxYyZz
课后反思:
Module1Unit2
Myfavouritetoyisacar.
1.学会谈论并表达自己最喜欢的物品Myfavouritetoyis……
2.掌握玩具类单词:
toy,computergame,car,ship,doll.
运用句子Myfavourite……is…….谈论自己喜欢的物品。
掌握my,his,her的用法。
Step1:
Warming-up
1.Greeting
T:
Goodmorningboysandgirls.
2.Singtogether
<
stheABCsong>
Step2:
Presentation
出示彩虹T:
Hello,boysandgirls.MynameisCandy.Myfavouritecolourisred.
What’syourfavouritecolour?
Ss:
(老师带上Sam的头饰)Hello,mynameisSam.
Myfavouritetoyisacar.(引出课题)
教授单词:
toy,car.
toy:
强调oy的发音,结合boy帮助学生记忆。
Aboylikestoy.
拿出Amy的头饰。
Whoisshe?
Ss:
Amy.
What’sAmy’sfavouritetoy?
Myfavouritetoyisacomputergame.
教:
Acomputergame,注意纠正computer的发音。
拿出一个doll.
Thedollislingling’sfavouritetoy.
Doyoulikeadoll?
教“doll”强调oll的发音。
Myfavouritetoyisadoll.
拿出Daming的头饰T:
Myfavouritetoyisaship.
Doyoulikeaship?
教“ship”
Myfavouritetoyisakite.
Freetalk:
Talkwithyourclassmatewhatdoyoulike.Usethesentence:
Myfavourite……is……
Step3:
Newtext
Listen:
Samlikescar.Amylikescomputergame.Daminglikesship.Linglinglikesdoll.AndwhataboutTom?
Ok,Pleaselistentothetapeandanswermyquestion.
Tom.Myfavouritetoyisakite.
Amy.Myfavouritetoyisacomputergame.
Sam.Myfavouritetoyisacar.
Daming.Myfavouritetoyisaship.
Lingling.Myfavouritetoyisadoll.
Follow:
播放第二遍录音,学生跟读,模仿语音语调。
Actitout:
小组内分角色自由朗读课文,教师巡视并指导学生发音。
Practise
Game:
小记者
以小组为单位,一人当小记者采访其他同学,利用“What’syourfavouritetoy?
”问,“Myfavouritetoyis…”来回答。
也可以利用“What’syourfavouritecolour/food?
”“Myfavouritecolour/foodis…”
Step5:
Summary:
请个别学生总结本节课学到的重点内容。
1.听录音,跟读课文,背诵课文。
2.询问自己的家人喜欢什么颜色和玩具,把采访结果汇报给同学。
3.预习M2U1课文。
computergame.
car.
Myfavouritetoyisakite.
ship.
doll.
Module2Unit1
They'
remonkeys.
1.掌握形容词类单词:
big\small\fat\以及动物类单词:
lion\monkey\elephant
2.能认、读、运用句子What'
sthis?
询问单个事物。
Whatarethey?
询问复数事物。
了解单复数区别。
3.通过学习本课,培养学生热爱动物,热爱大自然的情感。
能认、读、运用句子What'
2.Greeting
2.Freetalk
syourfavourite……?
Todaywewilltalkaboutanimals.CanyouaskmewhatdoIlike?
S:
syourfavouriteanimal?
(师在黑板上画一条猴子尾巴)T:
"
sapartofananimal:
sit?
教授新单词"
monkey”。
请生模仿做动作。
(师请一组学生借助肢体动作和声音扮演一群老虎。
)T:
“Whatarethey?
”
Ss:
“They'
retigers."
(教授新单词tiger)
师再请几组学生扮演其他的动物。
引导全班学生提问:
”并回答:
re...”
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