语言文字运用考点六语言表达得体Word下载.docx
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江苏)下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( )
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远逝的古人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
答案 D
解析 D项中的“阑珊”的意思是将尽、将衰。
“春意阑珊”指春天就要过去了,指暮春时节,而后面却写了“初春的细雨淅淅沥沥”,表明语境义的季节是初春,显然与所引诗句表达的暮春季节相矛盾,所引诗句不符合语境义。
同时D项中所引的诗句是南唐后主李煜写的,透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思,表达的是凄苦之情,而不是如该项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”,情感方面也不符合。
该题考查的是语言表达得体,是江苏卷自主命题史上首次考查诗句运用的得体,也是第二次用选择题型来考查得体专项。
很多考生认为该题型较新,一时难以适应,其实这种题型已出现在2016年《考试说明》样题和当年大市模拟题中。
引用诗句要符合语境,要符合语境中的什么呢?
要符合语境中的对象、时令、情感等因素。
该题是从不合语境中的时令、情感角度考查的。
3.(2016·
江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是( )
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
A.①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏
B.①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏
C.①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书
D.①昆曲 ②木偶戏 ③古琴 ④评书
解析 最易判断的是“开幕几疑非傀儡,舞台虽小有机关”,可以肯定是木偶戏。
从“白雪阳春传雅曲,高山流水觅知音”一联中可知该联与古琴曲相关。
这两联一经确定,就可以确定答案了。
有人认为该题考查的是语言表达准确,因为题干中有“恰当”之类词。
如从题干要求和考查目的看,对联要与演出专场相对应,这实际上是考查用语(对联)要适合对象、场合问题,仍是考查得体,只是与上面第2题的考查角度有别而已。
题料选用对联,显得古色古香,传统文化味道浓郁。
1.江苏卷语言表达得体考点在命题上有何特点?
答案
(1)随着传统文化在高考中的比例加大,“得体”这个很有中国传统文化内涵的考点地位越来越重要。
它以前在江苏卷中处于“潜水”状态,近三年终于“浮”出水面,漾出浪花。
(2)考查点放在了得体的核心要素——对象、场合、用语及情境上。
(3)题型有所创新。
如果说2014年高考卷题型很传统,那么,2016年的两道题则创立了新题型,开创了得体考查的新境界,尤其是引用诗句符合语境题,很有生命力。
2.根据江苏卷得体题的命题特点,我们应如何复习“得体”考点呢?
答案
(1)加强语文积累,尤其是关于传统文化如古典诗句、对联方面知识的积累。
因为该题题料多用古典文化方面,如对所用诗句不能准确理解,就很难答题。
(2)掌握“得体”的核心要求。
(3)针对题型攻关,如专门考查用语的,专门考查适用对象的,尤其是引用诗句符合语境题,要专“题”训练,找出命题特点,摸准答题技巧。
一、语言得体的具体要求和方法
得体,是指能够使用语言,符合语境和语体的要求。
具体说来,就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清场合、不同时间、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。
(一)用语要看对象
1.下列交际用语使用得体的一项是( )
A.请柬:
新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
B.书信:
毕业之后,学生垂念师恩。
值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
C.询问:
家严大人今年高寿?
多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D.介绍信:
兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
解析 A项“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。
B项“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。
C项“家严”对别人称自己的父亲,应改为“令尊”。
D项正确,其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。
2.以下四副对联分别对应四位文学家,正确的一项是( )
①何处招魂,香草还生三户地;
当年呵壁,湘流应识九歌心。
②兵甲富于胸中,一代功名高宋室;
忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。
③刚正不阿,留得正气凌霄汉;
幽而发愤,著成信史照尘寰。
④写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。
A.①屈原 ②辛弃疾 ③司马迁 ④施耐庵
B.①屈原 ②范仲淹 ③司马迁 ④蒲松龄
C.①贾谊 ②范仲淹 ③文天祥 ④施耐庵
D.①贾谊 ②辛弃疾 ③文天祥 ④蒲松龄
解析 ①重点提示有:
“招魂”“香草”“九歌”。
②从“宋室”和“忧乐天下”可知是范仲淹。
③重要提示是“著成信史照尘寰”。
④重要提示是“写鬼写妖”。
3.下列对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应,最恰当的一项是( )
①春来堂里琴书润 艺满阶前几席香
②莲座涌祥云,名刹宏开登净域 檀林施法雨,慈航普度指迷津
③式廓旧规模有客来游歌利涉 蔚成新气象行轮无阻便通商
④石林迤逦曲径通幽深有致 嘉木葱茏台榭低昂静无哗
A.①园林 ②桥梁 ③寺庙 ④宅第
B.①园林 ②寺庙 ③桥梁 ④宅第
C.①宅第 ②园林 ③寺庙 ④桥梁
D.①宅第 ②寺庙 ③桥梁 ④园林
解析 ①“堂里”“阶前”可见是宅第。
②“莲座”“名刹”“法雨”“普度”有寺庙的特点。
③“行轮无阻”与桥梁相关。
④“石林迤逦”“曲径通幽”“嘉木葱茏”“台榭低昂”是园林的特征。
说话写文章,首先要看对象,即考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好,甚至禁忌等等。
说话写文章要看对象,还要注意尊称、谦称和习惯用语。
一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。
(二)用语要看场合
4.下面四副贺联分别对应的场合是( )
①旭日临门早,春风及第先
②交以道接以礼,近者悦远者来
③室有芝兰春自永,人如松柏岁长新
④迨其吉兮毂我士女,式相好矣宜尔室家
A.①新婚 ②乔迁新居 ③公司开业 ④过寿
B.①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚
C.①乔迁新居②新婚③公司开业④过寿
D.①新婚②乔迁新居③过寿④公司开业
解析 根据“人如松柏岁长新”可确定③为过寿,再结合④中“宜尔室家”就可确定答案。
5.午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是( )
A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不?
B.谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。
C.不喝,不喝。
中学生不是不能喝酒吗?
D.谢谢,谢谢!
我年龄还小,不能喝酒。
解析 A项用语太不礼貌。
B项“足下”“家父”文言色彩很浓,不适于劝酒的场合。
C项反问语气太生硬。
只有D项委婉得体。
场合,指由说话双方关系及时间、空间、社会条件等综合因素构成的语言环境。
俗话说“到什么山上唱什么歌”,说的就是要注意在不同的场合说不同的话。
一般来说,在庄重的场合,用语要庄重、规范,应用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气;
在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,经常使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量使用口语。
同样的话,在不同的时间内,也应有不同的说法。
(三)用语要特别注意敬谦
6.下列交际用语使用不得体的一项是( )
A.接受师长邀请:
感谢您的美意,定去舍下候教!
B.称赞对方作品:
拜读您的大作,鄙人获益匪浅!
C.祝贺开张大吉:
祝贵公司生意兴隆,财源广进!
D.初见单位同事:
这是我的手机号码,请您惠存!
答案 A
解析 A项“舍”是谦称自己家的客气话。
“候教”指敬候指教,是请柬上常用的套语。
B项“拜读”是读别人作品或书信的敬辞。
D项“惠存”,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
7.下列交际用语使用得体的一项是( )
A.下午三点,我陪同来访的外国友人来拜访您的家严。
B.既然你如此真心实意,我恭敬不如从命,这礼物我笑纳了。
C.涂鸦之作,不足先生一笑,如蒙赐正,敝人不胜感激。
D.尽管只是绵薄之力,但他费了很长时间,我们应该感激。
答案 C
解析 A项“家严”是在别人面前对自己父亲的谦称。
B项“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。
D项“绵薄之力”是谦称,一般说自己。
许多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。
敬称只能用于称对方,而谦称只能用于称自己。
常见的谦称和敬称有“家大舍小令外人”,即称自己的亲属,比自己大的用“家”字冠首,如称自己的父亲为“家父”“家严”,称自己的母亲为“家母”“家慈”,称自己的哥哥为“家兄”;
称自己的亲属,比自己小的用“舍”字冠首,如称自己的弟弟、妹妹为“舍弟”“舍妹”;
称对方的亲属,多用“令”字冠首,如称对方的父亲为“令尊”,称对方的母亲为“令堂”,称对方的兄弟为“令兄”“令弟”,称对方的儿女为“令郎”“令爱”。
谦敬常用语记忆口诀
初次见面说“久仰”;
好久不见说“久违”;
请人批评说“指教”;
求人原谅说“包涵”;
求人帮忙说“劳驾”;
麻烦别人说“打扰”;
求给方便说“借光”;
托人办事说“拜托”;
看望别人说“拜访”;
请人勿送说“留步”;
未及远迎说“失迎”;
等候客人说“恭候”;
无暇陪客说“失陪”;
陪伴朋友说“奉陪”;
问人干啥说“贵干”;
问人姓氏说“贵姓”;
欢迎购买说“惠顾”;
贵宾来到说“莅临”;
请人告诉说“见告”;
欢迎询问说“垂询”;
请人爱护说“错爱”;
称人爱护说“垂爱”;
称人赠予说“惠赠”;
请人保存说“惠存”;
请人收礼说“笑纳”;
归还原主说“璧还”;
称人之家说“贵府”;
称己之家说“寒舍”;
赞人见解说“高见”;
称己见解说“拙见”;
称人父亲说“令尊”;
称己父亲说“家父”;
称人母亲说“令堂”;
称己母亲说“家母”;
称人儿子说“令郎”;
称己儿子说“犬子”;
称人女儿说“令爱”;
称己女儿说“小女”;
向人祝贺说“恭喜”;
求人看稿说“斧正”;
求人解答说“请问”;
请人指点用“赐教”;
对方来信叫“惠书”;
老人年龄叫“高寿”。
(四)用语要注意语体
8.文章语体
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