译林版四年级英语下册全套教案.docx
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译林版四年级英语下册全套教案
Unit1Ourschoolsubjects
第一课时
【教学目标】
1.能初步听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground.
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music.
3.能初步听懂、会说、会读句型:
Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
【教学重点】
1.能初步听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground.
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music.
3.能初步听懂、会说、会读句型:
Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
【教学难点】
同上
【教学过程】
Step1Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoourschool.
Nicetoseeyouagain
师生互致问候,引出新短语welcomebackto…/nicetoseeyou.
ThisisourfirstEnglishlesson.Wehavethesegoalsinthislesson:
1.Knowthesenewwords:
Timetable,PE,Science,fun,playgroundsubject,Chinese,Maths,Art,Music.
2.Canreadstorytimefluently.
3.Canunderstandthemeaningofstorytime.
Step2Presentation
1.Learnnewwords.
1)T:
Look!
Hereisourtimetable.Howmanysubjectsdoyouhave?
出示单词subject,并且教读。
Todaywe’lltalkaboutoursubjects.
出示课题:
Unit1Ourschoolsubjects
2)引导学生观察课表doyouknowhowtosaytheminEnglish。
指着课表中的科目提问学生Thisis…
出示对应单词,English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science.在句子中出示以上单词
3)学生尝试自主拼读单词boysandgirls,trytoreadthesewords。
学生尝试朗读之后教师进一步纠正发音
2.LearnStorytime.
Thisisourtimetable,andtheseareoursubjects.Nowletseewhatsubjectsdotheyhave?
引出storytime教学。
1)Readthedialoguebyyourselves,underlinethedifficultwordsandphrases.自读课文,画出不会读的单词和不理解的句子。
2)Learningroups小组互相交流课文内有困难的地方互教互学。
3)Doyouhaveanyquestions?
Pleaseletmeknow.学生向教师提问仍有疑问的地方。
Whocanhelphim/her?
先请其他学生回答,教师最后在进行解释。
4)Checkbyself.出示检测题,测试学生是否掌握课文知识点。
英汉互译
Welcomebacktoschool
Nicetoseeyou
Whatsubjectdoyoulike?
Ilikescience.
It’stimeforPE.
Step3Practice
1.Watchthecartoon看卡通回答问题Answerthequestions
1)Whatsubjectsdotheyhave?
2)Howmanysubjectsdotheyhave?
2.Ssaskandanswerquestions.鼓励学生依据课文和图片相互提问回答,教师引导学生从what,where,when,who,how,why等方面尽可能多的提问,锻炼学生口语交际能力、观察能力,并把之前学习的知识加以复习。
3.Readafterthetape,imitatethetoneandpronunciation.听录音并跟读,注意发音和语调。
4.Readingroups.Ssreadindifferentroles.
Unit1Ourschoolsubjects
第二课时
【教学目标】
1.能听懂、会说、会读单词:
Timetable,PE,Science,fun,playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词:
School,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣。
【教学重点】
1.能听懂、会说、会读单词:
Timetable,PE,Science,fun,playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词:
School,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣。
【教学难点】
能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
【教学过程】
Step1Greetingandreview
T:
Goodmorning,class./Nicetoseeyou.
T:
Look,Ihaveanewbook.Whatdoyouhave,xxx?
S:
Ihave…
T:
Doyouhaveany…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Whatsubjectsdowehave?
S:
I/Wehave…
T:
Howmanysubjectsdowehave?
S...
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whataboutyou?
S:
Ilike…
Step2Reviewandactstory
T:
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.
T:
Now,let’strytoreaditagain.
1.Readafterthetape注意语音语调的纠正
2.Readtogether
3.Actit.让学生脱离书本,配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
4.引导学生增加对话内容或增加人物。
丰富自己的小剧表演
Step3Funtime
1.T:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.
(Teachergivesamodel,thenstudentsworkingroups)
E.g.:
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S1:
IlikeEnglishandArt.
T:
DoyoulikePE?
S1:
Yes,Ido.Itisfun.
T:
DoyoulikeChinese?
S1:
No,Idon’t.
T:
Thankyou.
2.Workingroups.小组内进行问答活动,并选出一个学生作groupleader,在回答问题的时候做记录,完成表格。
3.交流结果
各小组的groupleader对调查结果进行汇报。
Step3Summary
如何向他人问题喜欢哪些学科:
Step4Homework
1.Doexercise
2.Dictatewords
3.ReviewCartoontime
Unit1Ourschoolsubjects
第三课时
【教学目标】
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground.
2.能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/。
【教学重点】
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground.
2.能熟练地听懂、会说、会读句型:
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/。
【教学难点】
表演Cartoontime
【教学过程】
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissSun.
2.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…?
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
S:
Wehave…thismorning/afternoon
Step2Soundtime
1.出示词组don’tskate,makeacakeskate,make,cake
让学生读单词,体会字母Aa的发音/ei/
T:
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
2.学生观察单词拼写规律,总结:
a+辅音字母+e
3.出示新单词,学生试读T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
4.T:
Ihavearhymef
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