武汉出版社二年级下学期《生命安全教育》教案五至八单元Word文件下载.docx

武汉出版社二年级下学期《生命安全教育》教案五至八单元Word文件下载.docx

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他们热不热？

那他们现在应该怎么做？

第二幅图片天气发生了什么变化，他加衣服没有？

那他怎么了？

那正确的做法是什么？

智慧屋：

咱们湖北属于亚热带，大部分地区都是夏天冬天时间长，春秋不明显，天气的变化十分的快，一天的天气温差都很大。

正是因为这样咱们才应该根据天气的变化适当的增减衣服，保障自己身体的健康。

我们一起来看看下面图片说一说他们做的对不对。

训练场：

1、连一连，根据气温的不同选择合理的衣服。

2、做一做，说一说，学会整理自己的衣橱，并说说你的理由。

三、总结与收获

1、仔细阅读锦囊小卷

2、完成我的收获

四、板书设计

天气变，我的衣服也要变

第二十课户外运动身体好

1、了解户外运动的好处

2、选择合适的户外运动

3、制定合理的户外运动计划

学会选择合理的户外运动并为自己制定合理的户外运动计划。

小学生在良好的户外环境中进行适当的户外运动，不仅可以收获健康的体魄，还可以收获阳光的心态和良好的意志品质，户外运动的好处可多啦！

你喜欢户外运动吗？

你知道户外运动有哪些好处吗？

根据情境园中的内容你知道了什么？

如果不运动会导致什么？

咱们青少年现在的情况乐观吗？

根据这种情况咱们应该怎么做？

户外运动的好处：

呼吸新鲜空气

沐浴温暖阳光

提高身体机能

锻炼意志品质

培养社交能力

促进智力发育

户外运动的安全：

场地的选择

运动的内容

运动的时间

三、训练场：

1、说一说

2、做一做

四、总结与收获

仔细阅读锦囊小卷

完成我的收获

第二十一课课间要到室外活动

1、通过讨论交流和观察课间等活动，知道安全，有趣，适度的课间活动可以帮助学生消除上课时的各种疲劳。

2、通过学习，增强学生课间活动意识，培养课间活动的良好习惯。

3、体会，体验室外活动的好处。

愿意在课间到室外去高高兴兴参加各项活动。

为什么要注重课间活动，要注意哪些安全问题。

课前谈话：

孩子们知道一节课有多长时间吗？

在这40分钟的时间我们要做哪些事？

（要听老师讲课，要用眼睛看黑板，动手写作业，动脑筋思考问题）一节课上完了，大家最想干些什么？

（身体很累，就想玩）就有了课间10分钟。

（板书课题）

二、探一探（选择合适的休息方式。

）

1、我们来看看在课间时这些小伙伴在做什么吧。

（出示课间10分钟视频）问:

你们觉得他们的课间10分钟都怎么样？

（板书：

安全，有趣）这些活动对我们的身体有哪些好处？

师小结:

这些呀都是活动身体，使我们的身体变得更加的灵活，更加的健康。

2、是啊，别看这短短的10分钟，安排好还是大有学问呢。

除了这些活动还可以做哪些活动？

其实一节课眼睛用的很多，要看黑板，看书还要看老师，多累啊，现在我们让眼睛休息一下，听！

跟着视频一起做。

（播放眼保健操视频），你们在做什么？

（眼保健操）谁知道为什么要做眼保健操呢？

还有什么方法可以让眼睛休息？

老师给大家介绍2种：

可以看打乒乓球，还可以看绿色的风景（生说师介绍：

绿色是大自然的颜色，自然的绿色对缓解眼睛疲劳有很大的帮助。

当我们看电视、看书时间长了，眼睛累了，看看窗外的绿色，疲劳立刻就会减轻许多。

也可以预防近视。

）下面我们一起来看看这些图片。

看完后你有什么样的感受？

（好美，师：

眼睛呢？

生：

眼睛很舒服。

心情愉悦）是啊，还可以望远呢。

还有什么方法？

（看打乒乓球）

师小结：

做眼保健操和看远处，都可以使我们的眼睛放松，变得炯炯有神，所以同学们课间要多休息自己的眼睛。

3、上完一节课除了眼睛疲劳，课堂上手指用的最多，最累了，我们怎样活动活动手指？

老师给同学们介绍一种方法，你们有兴趣吗？

跟着老师一起来做手指操（课件出示手指操）在以后的课间时可以自己编手指操来活动活动手指。

4、在课间活动时，选择合适的休息方式就可以很好的消除疲劳。

三、想一想（怎样开展课间活动）

1．刚才我们放松了眼和手，现在让我们跟着小鸭一起活动活动身体（视频播放：

小鸭也疯狂）

现在感觉怎么样？

使我们的全身得到放松，很有精神吧。

接下来比比看谁表现的最好。

2.师：

现在让我们跟随着摄象机的镜头到校园去看一看同学们在课间在玩些什么，我们到校园去看一看出示视频四个:

第一个;

按顺序跳绳第二个;

转呼啦圈

第三个;

拍彩球第四个;

老鹰抓小鸡

（1）（安全的有益的）你们知道这些小伙伴们在做什么运动？

这些活动你们玩过吗？

都有哪些好处？

同桌之间商量商量。

第五个;

下课疯闹严重第六个;

运动过度

（2）周老师发现有些同学是这样玩的，他们在做什么？

能这样玩吗？

（第五个;

运动过度）你有什么想法呢？

（学生：

太累了，我还要喘气，擦汗，身体疲劳，注意力不集中还会影响下节课，所以我们下课后就要适度运动）板书适度

（3）（播放视频）如果你是这个男孩，你会怎么想？

是啊，朋友之间要团结友爱，一起游戏活动更快乐。

（让学生学会分享快乐）

3.在我们活动时还要注意什么问题？

4.下雨天怎样活动,现场设计一项活动（如：

下棋手指歌等）

四、儿歌总结（激发学生愿意在课间活动的情感。

1、小朋友们，现在我们一起来读儿歌。

2、学习了这节课，你有什么收获？

3、师小节：

安全有趣适度的活动，可以调整学习状态，下节课才能以更加饱满的精神来学习。

同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。

（播放：

课间10分钟音乐）

五、板书设计

课间要到室外活动

安全有趣适度

第二十二课食品安全要牢记

指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。

从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

一、谈话引入：

食物是我们赖以生存的物质基础，一日三餐必不可少。

如果食物存在质量问题，或饮食行为不当，就会影响身体健康，出现肠胃疾病，甚至引起食物中毒。

学习了解食品安全知识，能让同学们远离危险，健康成长。

二、新授

1、谈谈什么样的食品才是安全的？

2、谈谈食品安全要注意什么？

（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

（3）、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

（4）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；

呈粉红色具弹性的肉；

绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

（5）、防交叉污染：

买回家中的食物，应分类分区贮放；

烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

（6）、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；

蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；

没有生产日期的食品不能买；

没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、 

小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。

请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

第二十三课疾病与健康

1、能区分疾病与健康

2、认识到健康的重要性

3、注意良好生活习惯的养成

认识到健康的重要性

谈话：

生病了，不仅自己很难受，爸爸妈妈更着急。

只有拥有健康的身体，才能让我们每一天都过得快乐又开心，才能让我们有精力学习文化知识，参加体育锻炼。

1、你知道什么是健康吗？

如何才能远离疾病呢？

（使学生明白，健康不光是有强健的体魄，还包括心理健康）

2、说一说健康的重要性。

3、小组讨论：

怎样才能远离疾病，拥抱健康呢？

（1）保持良好的个人卫生。

（2）经常参加户外活动和体育锻炼。

（3）注意饮食均衡。

（4）养成良好的学习书写习惯。

（5）按时打预防针。

1、仔细阅读关于健康的名言

疾病与健康

健康（身体心理）

第六单元健康成长关爱生命

第二十四课什么是传染病

1、使学生了解什么是传染病；

2、让学生能了解传染病的传播途径及预防措施；

3、培养学生良好的卫生习惯，自觉锻炼身体，以提高机体免疫力和增强身体抵抗力。

说一说你知道的传染病有什么？

师：

大家都知道传染病是指有传染性的疾病，如果传染病不及时预防和治疗，就会造成流行或暴发，严重威胁人民健康。

今天我们就来说一说怎样预防传染病。

二、新课

1．了解传染病的主要传染途径：

（1）呼吸道传染：

常见的有流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、猩红热等。

（2）消化道传染：

常见的有脊髓灰质炎、痢疾、病毒性肝炎等。

（3）接触传染：

常见的有皮肤传染病、狂犬病、炭疽等。

（4）血液传染：

常见的有流行性乙型脑炎、疟疾等。

2．预防传染病的主要措施？

（1）从小养成良好个人卫生习惯。

（2）搞好环境、饮食、饮水、粪便、垃圾、污水等卫生管理。

（3）发现传染病人，要早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止传染病蔓延。

（4）进行预防接种，坚持体育锻炼，增强身体抵抗力，是预防传染病的有效方法。

三、讨论题做好中、小学校的传染病管理工作，有何重要意义？

（教师提示：

小学生正处在生长发育阶段，身体抵抗力差，同学之间互相接触机会较多，尤以一起在课堂里的时间为多，一旦发生传染病，很容易流行起来……）

四、巩固练习

1想一想：

要积极做好传染病的管理和防治工作，“五早”指什么？

（早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗。

2传染病的主要传染途径：

（1）呼吸道传染

（2）消化道传染

（3）接触传染

（4）血液传染

第二十五课预防手足口病

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。

教学准备：

图片，课件

教学过程