高考生物一轮复习阶段滚动月考卷四分子与细胞遗传与变异Word格式文档下载.docx
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这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:
品 系
①
②
③
④
性 状
-
残翅
黑身
紫红眼
相应染色体
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
若需验证自由组合定律,可选择交配的品系组合为( )
A.①×
④B.①×
C.②×
③D.②×
5.(滚动单独考查)意大利和丹麦科学家发表文章称,他们在地中海海底探寻未知生物时发现,在无氧和高盐度的海底沉积物中,生活着3种属于铠甲动物门的多细胞动物。
这些动物只有1毫米长,在被发现时保持着活跃的新陈代谢。
下列关于这些动物的叙述中不正确的是( )
A.这些动物是由细胞组成的,它们能进行有丝分裂
B.它们的代谢类型是异养厌氧型,细胞内缺少线粒体
C.这些生物的细胞内一定可以产生酶和ATP
D.这些生物的遗传物质是DNA或RNA
6.(滚动单独考查)下列关于人和动物细胞的叙述,正确的一组是( )
①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原,在体外培养可无限增殖
②由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的
③细胞内水分减少,代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一
④致癌因子刺激引起的癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性,是细胞间相互识别和联系用的“语言”“文字”
⑥癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关
A.①③⑤⑥B.①②③⑤⑥
C.①②④⑤D.①③④⑥
7.(滚动交汇考查)正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时,细胞内不可能出现的是( )
A.染色单体形成B.染色体联会
C.DNA复制D.染色体复制
8.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄鼠中均既有野生型,又有突变型。
若要通过一次杂交实验鉴别突变基因是在X染色体上还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是( )
A.野生型(雌)×
突变型(雄)
B.野生型(雄)×
突变型(雌)
C.野生型(雌)×
野生型(雄)
D.突变型(雌)×
9.甲和乙是某高等动物细胞中的一对同源染色体,测定该生物一个体细胞中的基因,发现甲上有A基因,而乙上无A和a基因,下列推断中不可能的是( )
A.该细胞可能是正常细胞,未发生变异
B.产生这一现象的原因可能是基因突变
C.产生这一现象的原因可能是发生了染色体结构变异中的缺失
D.产生这一现象的原因可能是发生了染色体结构变异中的易位
10.(滚动交汇考查)用一定浓度的秋水仙素处理某植物根尖分生区细胞,下列哪些方法能使细胞产生与之最相似的效果( )
①某种方法破坏了植物根尖分生区细胞高尔基体,但不影响细胞正常活性
②一定浓度的生长素处理
③通入二氧化碳 ④低温处理
A.①②④ B.①② C.①④ D.①②③④
11.(滚动交汇考查)周期性共济失调为常染色体显性遗传病,发病机理如图所示,下列相关说法错误的是( )
A.过程①需要DNA聚合酶和RNA聚合酶的催化
B.图中基因突变的原因可能是基因中的碱基对发生了替换
C.过程②遵循碱基互补配对的原则
D.由图可知,该病与膜上钙离子通道蛋白结构异常有关
12.某水稻品种是纯合子,生产上用种子繁殖。
控制水稻高秆的基因A和矮秆的基因a是一对等位基因,控制水稻抗病的基因B和感病的基因b是一对等位基因,两对基因分别位于两对同源染色体上。
某同学设计了如图所示培育矮秆抗病(aaBB)水稻新品种的方法。
下列说法不正确的是( )
A.③过程表示花药离体培养
B.④过程应在甲植株生长发育的时期进行处理
C.乙植株中矮秆抗病个体占50%
D.该育种方法的原理是染色体变异
13.曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。
下列说法正确的是( )
①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性
②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率
③d是最符合人们生产要求的变异类型
④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体变异
A.③④B.①③C.②④D.②③④
14.下列关于实验的叙述,正确的是( )
A.剪取根尖约0.5~1cm,放入冰箱的低温室内(4℃),进行低温诱导
B.固定后用体积分数为50%的酒精溶液进行冲洗
C.使用碱性染料甲基绿进行染色,以观察细胞中的染色体
D.经过处理后的根尖只有部分细胞染色体数目发生改变
15.基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物,可以产生如图中各种基因型的子细胞,下列说法错误的是( )
A.在动物的卵巢和睾丸中能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞
B.经过程④产生的性状一定能传递给子代
C.导致过程③的根本原因是碱基对的增添、缺失和替换
D.与过程①②④相比,过程③特有的现象是可以产生新基因
16.(滚动交汇考查)在下列生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有( )
科学发现
科学家
科学家的思想或方法
①酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在
巴斯德
显微镜观察
②光合作用的产物有淀粉
萨克斯
植物绿叶光合作用
③光合作用中O2的来源
卡尔文
同位素标记O
④DNA是遗传物质
艾弗里
32P标记噬菌体的DNA
⑤膜由脂质组成
欧文顿
细胞膜对不同的物
质通透性不同
⑥亮—暗—亮三层结构
罗伯特森
电镜观察细胞膜
A.一项B.两项C.三项D.四项
17.(滚动单独考查)A种植物细胞和B种植物细胞的结构如下图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是( )
A.二倍体;
基因型是DdYyRr
B.四倍体;
基因型是DDddYyRr
C.四倍体;
D.六倍体;
18.让二倍体甲种植株(2N=10)和二倍体乙种植株(2N=10)进行有性杂交,得到的F1高度不育。
用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,长成植株丙。
下列有关叙述正确的是( )
A.甲种植株和乙种植株属于同种生物
B.F1植株中高度分化的细胞中染色体数目为20
C.秋水仙素处理使F1幼苗中染色体数目加倍
D.植株丙细胞中染色体形态有20种
19.(滚动交汇考查)下列关于植物育种和生长的叙述,其中错误的一组是( )
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种
②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种
③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根
⑤只在完全营养液中生长的幼苗,由于没有土壤不能正常生长
⑥利用杂种优势可以培育优良品种
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③④⑥ D.①②④
20.幸福的家庭都不希望降生一个有缺陷的后代,因此有必要采取优生措施。
下列选项正确的是( )
A.基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲等
B.用酪氨酸酶能对白化病进行基因诊断
C.遗传咨询是预防遗传病发生的最主要方法
D.禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效的方法
21.结肠息肉是一种遗传病,发病机制是某号染色体长臂上的APC基因突变。
某科研小组调查两个有结肠息肉患者的家系时发现:
家系1中,丈夫不含该病的致病基因,妻子患该病,所生子女均患该病;
家系2中,丈夫患病,妻子正常,所生女儿中有正常的也有患该病的。
下列相关叙述正确的是( )
A.结肠息肉是APC基因隐性突变所致
B.APC基因位于X染色体上
C.一对正常夫妇,所生子女患结肠息肉的概率为0
D.在自然人群中,男性结肠息肉患者少于女性结肠息肉患者
22.如图所示为某单基因遗传病的家族系谱图。
下列相关叙述,正确的是( )
A.该遗传病可能是伴Y染色体遗传病或伴X染色体显性遗传病
B.若Ⅰ-2为纯合体,则该遗传病具有代代遗传的特点
C.若Ⅲ-2为纯合体,则该遗传病不应为伴X染色体遗传病
D.由系谱图可知,该遗传病在自然人群中发病率较高
23.种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。
种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。
下列叙述不正确的是( )
A.一个种群的基因库会随种群中一代代个体的死亡而发生变化
B.种群中的每个个体都含有种群基因库的全部基因
C.种群中一对等位基因的频率之和等于1,其基因型频率之和也等于1
D.种群基因频率发生变化的过程就是生物进化的过程
24.如图是物种形成的一种模式。
物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。
在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。
下列有关叙述正确的是
( )
A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离
B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种
二、非选择题(共6小题,共52分)
25.(8分)果蝇的野生型和突变型为一对相对性状,受一对等位基因控制。
某自然种群的果蝇全为野生型,现用该自然种群中的一对野生型果蝇交配,后代中出现了一只突变型雄果蝇。
研究发现突变型雄果蝇出现的原因是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变。
请回答下列问题:
(1)突变型基因的产生是由于野生型基因发生了碱基对的________,而导致基因结构发生了改变。
(2)若控制该对相对性状的基因位于常染色体上,则显性性状为________,发生基因突变的亲本是________(填“父本”“母本”或“父本或母本”)
(3)若控制该对相对性状的基因位于X染色体上,则发生基因突变的亲本是__________,判断理由是________________________________。
若要推测野生型和突变型的显隐性关系,可用该突变型雄果蝇与自然种群中的野生型雌果蝇(未发生基因突变)交配,
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