最新自查报告范文范本模板新民中学创建乐山市校风示范学校自查报告Word下载.docx
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特此报告,也可以省略不写。
5校风是学校领导作风、教师教风、学生学风以及后勤服务风的集中体现,是学校精神面貌和思想水准最直接的反映。
加强校风建设,树立良好校风,形成“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的良好风貌是学校建设的重要内容。
我校自1998年10月建成犍为县校风合格学校伊始,就把创建乐市校风示范学校作为近期奋斗目标。
经1998年至近8年的努力奋斗,学校的硬设施建设进一步加强,办学条不断改善;
学校的软化建设进一步规范,育人环境再次优化。
学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,教育教学质量逐年稳步提高。
学校大力加强校风建设,深入开展“三让一树”和“管理育人、教书育人、服务育人”活动,特别抓好“四风”建设。
经自查,现已基本达到市级校风示范学校的标准。
现将我校创建乐市校风示范学校的自查情况报告于后一、领导作风我校现行领导班子于下期经犍为县教育系统学校领导干部竞争上岗后组建。
班子配备齐全,设校长1人,书记1人,工会主席1人,教务主任1人,政教主任1人,后勤主任1人,教科室主任1人,办公室主任1人,共8人。
班子成员平均年龄不足35岁,全为本科学历。
领导班子成员政治思想素质好,能坚定不移的贯彻执行党的路线、方针、政策,坚持社会主义办学方向,全面实施素质教育,面向全体学生,培养学生在德、智、体诸方面全面发展。
领导班子成员综合素质较高,有较强的驾驭全局的能力。
学校坚持“一手抓教育教学质量,一手抓精神明建设,两手都要抓,两手都要硬”的管理方针。
近年,改革与事业发展成效显著,教育教学质量逐年稳步提高,受到学生、家长、社会、以及教育主管部门的认可和好评。
领导班子成员勤政廉洁,克己奉公,率先垂范,以身作则。
凡是要求教职工做到的,自己首先做到。
班子成员全部深入教育教学第一线,其中任初三教学5人、任初二教学1人、任初一教学2人,且每人周时均在8节以上。
班子成员为人正直,作风正派,干群关系融洽,集体功能发挥较好。
领导班子成员既富有凝聚力和战斗力,又具有开拓创新意识和拼搏进取精神。
我校自1999年下期开始创造性地试行了“学校竞聘班主任,班主任选科任教师,科任教师选班级”的双选任制。
这种“能者上,庸者下,能上能下”的人事管理制度极大地激发了教职工的积极性、主动性和创造性,为学校教育教学质量的上档升位提供了有效的人力支持和制度保证。
据悉,这一改革在全县范围内均属首创,得到了各兄弟学校的肯定,且被广泛借鉴和推广。
领导班子成员重学习、重提炼、重创造、重内涵。
经过36年的积累、梳理和完善,逐步提出了“人结合,特长发展,培养适应现代社会的中学生”的办学思想;
确立了“依法治校,德政美校,科研强校,育人富校”的办学原则;
形成了“教育环境人化,学校管理目标化,教学活动多元化,明校风现代化”的办学理念;
打造了“勤奋、进取、和谐、致美”的学校精神;
营造了“严谨治教、敬业爱生”的教师教风和“勤学好问、刻苦钻研”的学生学风。
“德者智,智者能,德智双健,立体成人”和“培养德、智、体全面发展的一流学生”是我们永远追求的目标。
我校高度重视创建乐市校风示范学校工作。
为了加强组织领导,以求实、务实、扎实的工作作风做好这项工作,特组建了创建乐市校风示范学校领导小组组长校长副组长支部书记成员工会主席、办公室主任、教务主任、政教主任、后勤主任、教科室主任学校创建领导小组统筹规划创建工作;
学校各相关部门积极配合;
全校师生齐动员,共努力,有条不紊地做好此项工作。
二、教师教风“国运兴衰,系于教育”,“百年大计,教育为本”。
学校大计教师为本,只有一流的教师队伍,才有一流的教育教学质量。
多年,我校极为重视教师队伍建设,并采取了行之有效的措施,使我校教师队伍的思想素质和业务素质均有了明显提高。
我校通过党组织活动、工会活动、教职工大会,组织教师学习教育的法律法规和教育理论,学习《中小学教师职业道德规范》。
坚持辅导与自学相结合的政治业务学习活动,每人每期完成学习笔记2万字以上,完成心得体会4篇以上。
我校还制定了新民中学《教师一日常规》、《班主任工作管理细则》等一系列规制度。
以敬业乐教、忠于职守、注重形象、以德育人、依法执教、明执教等为主要内容规范教师行为。
通过各种形式,在教职工中倡导树人先正己,以身作则,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法的社会公德。
倡导爱岗敬业,诚实守信,奉献教育,终生从教的职业道德。
我校教职工坚持党的四项基本原则,忠于党的教育事业,认真履行人民教师的光荣职责,教书育人,为人师表,职业道德高尚。
多年,我校教师遵纪守法,无违法乱纪行为发生。
教师们时时刻刻以“学校无小事,事事皆育人;
教师无小节,处处皆楷模”鞭策、警示自己,塑好警示形象,形成了严谨、求实、善诱、爱生的教风。
教学中坚持以学生为主体,充分发挥学生主动性、积极性。
在教育教学中,尊重和爱护全体学生,不歧视差生,循循善诱、诲人不倦。
对学生晓之以理,动之以情,导之以行,并持之以恒。
教育中无体罚和变相体罚学生的现象,师生之间相互尊重,“尊师与爱生”在我校以蔚然成风。
许多教师无私奉献,有不少教师带病坚持上,直至积劳成疾。
也有许多教师在平凡的工作中做出了不平凡的贡献,取得了突出的成绩。
比如65岁高龄的王尚云老师退休后仍坚持为学校印刷试卷;
即将退休的老革命黄耀先老师还战斗在8个班的地理教学第一线;
和蔼可亲的杨定老师以她高尚的人格魅力征服了全校师生,于09月被评为镇级“师德标兵”。
“业精于勤,荒于嬉”。
在教育教学中,我校教师勤勤恳恳、兢兢业业、刻苦钻研、精益求精。
教研教改成效显著,全体教师积极投身于校内外教研和撰写教研论活动,1998年以,在国家级刊物上发表论05篇,在省级刊物上发表论06篇,在市、县级刊物上发表论62篇,教师教学论坛盛况在四川《教育导报》新闻发布(,新民中学产生了市级骨干教师01人,县级骨干教师03人,学区级骨干教师08人,校级骨干教师24人。
其中,在参加赛活动获市级奖03人,县级奖03人,学区级奖06人。
我校教职工在认真履行自己的工作职责,做好本职工作的同时,还积极参加各类培训、进修,教师学历合格率已达到和超过国家规定的标准。
截止06月,我校74名教职工中,本科学历36人,专科学历27人,中师(中专)学历11人。
全校教师积极参加教师继续教育培训,近几年全部达到上级规定的学时任务,各项职业技能考核全部达到相关标准。
三、学生学风我校认真贯彻执行《中学生手则》和《中学生日常行为规范》。
在抓好以“爱国主义”为中心内容,以“有理想、有道德、有化、有纪律”为目标的思想政治教育的同时,着力开展了一系列的日常行为规范养成教育活动。
如“五爱”教育——爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义。
“五心”教育——忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己。
“三理”教育——心理,生理,伦理。
“三自”教育——自我教育,自我管理,自我评价。
“六好”教育——用好一只笔,读好一本书,作好一事,练好一身体,建好一人格,创好一特长。
为了培养学生优良的学风和良好的行为规范,学校参照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合学校的实际制定了《新民中学学生一日常规》、《新民中学安全生活守则》、《新民中学住校生守则》、《新民中学学生奖励办法》、《新民中学学生违纪处理办法》、《新民中学学生操行评比办法》、《新民中学明寝室评比办法》、《新民中学明班级评比办法》等一系列有关学生学习、生活管理的规制度。
为了规范管理,实行了佩带学生证和学校门岗值勤制度,门岗监督由各班学生轮流担任。
特别近几年实行的卫生、风纪监督岗制度和每月开展的明寝室、明班级评比制度,以及期末开展的“十佳中学生”、“三好学生”,“步步高少年”等评选活动。
对树立优良的学风,起到了突出而积极的作用。
使学生努力养成勤奋、进取、尊师、诚实、守纪的优良品质和学风。
我校历重视德育工作,组建有以支部书记彭明春为组长,政教主任刘明具体负责,各班班主任、政治教师为成员的德育工作领导小组。
加强学生的思想品德教育,把学生“学会做人”摆在首位。
把今天的努力与明天参加社会主义建设联系起,培养学生树立正确的人生目标和远大志向。
端正学生的学习态度,让学生明白学习目的。
经过日复一日,年复一年的细心教育培育,现在我校各班级班风纯正、学风浓郁。
表现为学习目的明确、态度端正、勤奋努力、好学多思;
不迟到、不早退、不旷、不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴;
学生之间互相关心、互相爱护、乐于助人、拾金不昧;
上专心听讲,积极思考,踊跃回答老师的提问;
讲卫生,爱护清洁和教园环境;
关心集体、遵守社会公德,自觉维护集体和学校的荣誉;
讲明、懂礼貌,尊敬师长。
正是我校优良的校风学风,所以才有近年学校规模的不断扩大,学生愿意到我校读书求学。
本期,我校学生已达到1105人,教职工总数达74人。
四、后勤服务风后勤工作是学校工作的重要组成部分,后勤工作对学校教育教学质量有着举足轻重的作用。
多年,我校各届领导都十分重视后勤工作,由后勤主任全权负责。
精心挑选后勤工作人员队伍,定期组织后勤人员参加政治业务学习,提高后勤人员的思想觉悟和业务素质,使他们清醒的认识到后勤工作的重要性,增强服务育人的意识和技能。
落实后勤人员的岗位责任制,定期进行考核。
学校要求后勤工作人员发扬“艰苦奋斗、吃苦耐劳、乐于奉献”的精神,养成“耐心、热情、周到、守信”的工作作风,热心为教学服务,为师生服务。
我校在后勤管理中,坚持“选好人,用好钱,管好物”和“开节流,增收节支”的原则。
一是保证教育教学之需,每期开学前除提前做好各类教学用书、学生书本以及各类教学物资、各种教辅的采购供应外,每期都要千方百计挤出数千元的资金为全校师生征订各类相关的报刊杂志,以方便检索教育教学之需。
二是每年都要多方面筹措资金数万元,用于改善学校的办学条,加强硬设施的建设,现在校园的布局基本合理,无危房和安全隐患。
三是加强学校食堂的建设和管理,始终坚持为师生服务,不以赢利为目的。
吃饭问题历是教师、学生家长关注的焦点,今年我校投入资金75万元用于食堂改造,使之面貌较之以前大为改观,并且将激励机制引入学校后勤管理,对学校食堂实行分散招标竞争承包,使食堂的工作人员的服务意识增强,为师生服务更加周到。
学校经常定期和不定期的对食堂进行检查,尤其加强了对食品卫生,安全工作的检查、督促,学校从未发生过师生食物中毒等意外事,现在我校食堂的主副食品的花色品种多,饭菜质量高,师生感到满意。
五、教育教学管理管理生效果。
我校牢固树立了“向管理要质量”的指导思想,完善了学校的内部管理机制,健全了学校各方面工作的管理制度,实行了定员管理、定责管理、目标管理、过程管理等一系列具体管理办法。
各项工作均做到了工作之前有目标计划,工作过程有检查监督,工作结束有考核评价。
近年,学校大力推进素质教育,严格执行了程计划,按部班标准开齐开足各科程,充分利用学校现有的条开齐开足实验、地方、健康、综合实践等,注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中,开展了分层教学,注重学生的个性发展。
在培养学生全面素质方面,除掌握基本的化科学外,还组织学生积极参加各种有益的外特长训练,开辟了校本程,成立了美术、书法、足球、篮球、合唱、舞蹈、乐器、田径、举重、计算机等外兴趣小组。
有些兴趣小组如合唱、美术、举重等已成为我校的特色教育。
我校坚持不懈的抓好教研工作。
学校教科室主任专管教研教改工作。
以听、说、赛、评等多种形式的教研活动促进教学质量的上档升位。
学校与档案完善。
各部门的工作计划、记载、总结,教育教学管理制度,班主任及教研组长活动记录,外兴趣小组活动,教师继续教育,学生学籍等一一齐全。
学
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