幼儿园幼小衔接的常见措施附组图docWord格式.docx
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幼儿园幼小衔接的常见措施附组图doc@#@幼儿园幼小衔接的常见措施(附组图)@#@小朋友进入小学,学习和生活都发生了很大的变化,在这个衔接过程中,很多小朋友表现出无所适从,比如不喜欢上学,从心理上排斥一切跟学习有关的事情,感情上接受不了新天地。
@#@观摩小学 “这样的情况是很正常的,不必看作是大事情,如果在入学前做好了充分的准备,这样的情况是可以避免的。
@#@”广州市自来水公司幼儿园陈园长这样对记者说,“历年来,我们对幼小衔接是非常重视的,我们可以简单地介绍一下我们幼儿园今年的安排,首先我们会组织小朋友到小学观摩,认识一下学校的环境,给他们一个感观上的认识,消除他们由于陌生而产生的对学校的恐惧,此外,我们会组织老师跟小学老师举行座谈会,对幼小衔接出现的问题相互认识和探究解决办法,我认为这是一个很好的办法。
@#@”以多种形式让孩子亲近小学(见附图)为了让大班孩子对向往的小学生活有更多的了解,自进入7月份以来,我园组织了一系列的幼小衔接教育活动。
@#@一是开展“我心目中的小学”主题绘画活动,通过画一画、说一说孩子们向往的小学生活;@#@二是组织孩子学会整理书包、文具的活动,使孩子尽快适应小学生的学习生活;@#@三是教会幼儿正确握笔,培养孩子良好的学习习惯,生活作息习惯及任务意识,帮助孩子轻松愉快的过渡到小学;@#@通过组织此次活动,孩子们感受到了小学生活和幼儿生活是不同的,对步入小学充满了好奇和向往,这种活动对幼小衔接工作起了很好的促进作用。
@#@适当认字 “再者,消除小朋友心理上的恐惧,激发幼儿入学的愿望,在感情上做好入学准备,幼儿园方面可否建议一些小朋友学习一定的文化知识?
@#@“我个人认为,可以教小朋友认识一些字,但是不提倡写,不强调执笔,这些上了小学都会系统地教育,这是符合教育规律的,家长不必担心孩子学不到什么东西。
@#@”陈园长解释道。
@#@同时,她建议小学低年级教师应该学一些幼儿心理学同时、幼儿教育学之类的知识,增加教学的趣味性,另外,还可以开展知识讲座,让家长进一步了解小学与幼儿园的不同,总之,搞好幼小衔接工作,需要多方面@#@小朋友进入小学,学习和生活都发生了很大的变化,在这个衔接过程中,很多小朋友表现出无所适从,比如不喜欢上学,从心理上排斥一切跟学习有关的事情,感情上接受不了新天地。
@#@观摩小学 “这样的情况是很正常的,不必看作是大事情,如果在入学前做好了充分的准备,这样的情况是可以避免的。
@#@”广州市自来水公司幼儿园陈园长这样对记者说,“历年来,我们对幼小衔接是非常重视的,我们可以简单地介绍一下我们幼儿园今年的安排,首先我们会组织小朋友到小学观摩,认识一下学校的环境,给他们一个感观上的认识,消除他们由于陌生而产生的对学校的恐惧,此外,我们会组织老师跟小学老师举行座谈会,对幼小衔接出现的问题相互认识和探究解决办法,我认为这是一个很好的办法。
@#@”以多种形式让孩子亲近小学(见附图)为了让大班孩子对向往的小学生活有更多的了解,自进入7月份以来,我园组织了一系列的幼小衔接教育活动。
@#@一是开展“我心目中的小学”主题绘画活动,通过画一画、说一说孩子们向往的小学生活;@#@二是组织孩子学会整理书包、文具的活动,使孩子尽快适应小学生的学习生活;@#@三是教会幼儿正确握笔,培养孩子良好的学习习惯,生活作息习惯及任务意识,帮助孩子轻松愉快的过渡到小学;@#@通过组织此次活动,孩子们感受到了小学生活和幼儿生活是不同的,对步入小学充满了好奇和向往,这种活动对幼小衔接工作起了很好的促进作用。
@#@适当认字 “再者,消除小朋友心理上的恐惧,激发幼儿入学的愿望,在感情上做好入学准备,幼儿园方面可否建议一些小朋友学习一定的文化知识?
@#@“我个人认为,可以教小朋友认识一些字,但是不提倡写,不强调执笔,这些上了小学都会系统地教育,这是符合教育规律的,家长不必担心孩子学不到什么东西。
@#@”陈园长解释道。
@#@同时,她建议小学低年级教师应该学一些幼儿心理学同时、幼儿教育学之类的知识,增加教学的趣味性,另外,还可以开展知识讲座,让家长进一步了解小学与幼儿园的不同,总之,搞好幼小衔接工作,需要多方面@#@小朋友进入小学,学习和生活都发生了很大的变化,在这个衔接过程中,很多小朋友表现出无所适从,比如不喜欢上学,从心理上排斥一切跟学习有关的事情,感情上接受不了新天地。
@#@观摩小学 “这样的情况是很正常的,不必看作是大事情,如果在入学前做好了充分的准备,这样的情况是可以避免的。
@#@”广州市自来水公司幼儿园陈园长这样对记者说,“历年来,我们对幼小衔接是非常重视的,我们可以简单地介绍一下我们幼儿园今年的安排,首先我们会组织小朋友到小学观摩,认识一下学校的环境,给他们一个感观上的认识,消除他们由于陌生而产生的对学校的恐惧,此外,我们会组织老师跟小学老师举行座谈会,对幼小衔接出现的问题相互认识和探究解决办法,我认为这是一个很好的办法。
@#@”以多种形式让孩子亲近小学(见附图)为了让大班孩子对向往的小学生活有更多的了解,自进入7月份以来,我园组织了一系列的幼小衔接教育活动。
@#@一是开展“我心目中的小学”主题绘画活动,通过画一画、说一说孩子们向往的小学生活;@#@二是组织孩子学会整理书包、文具的活动,使孩子尽快适应小学生的学习生活;@#@三是教会幼儿正确握笔,培养孩子良好的学习习惯,生活作息习惯及任务意识,帮助孩子轻松愉快的过渡到小学;@#@通过组织此次活动,孩子们感受到了小学生活和幼儿生活是不同的,对步入小学充满了好奇和向往,这种活动对幼小衔接工作起了很好的促进作用。
@#@适当认字 “再者,消除小朋友心理上的恐惧,激发幼儿入学的愿望,在感情上做好入学准备,幼儿园方面可否建议一些小朋友学习一定的文化知识?
@#@“我个人认为,可以教小朋友认识一些字,但是不提倡写,不强调执笔,这些上了小学都会系统地教育,这是符合教育规律的,家长不必担心孩子学不到什么东西。
@#@”陈园长解释道。
@#@同时,她建议小学低年级教师应该学一些幼儿心理学同时、幼儿教育学之类的知识,增加教学的趣味性,另外,还可以开展知识讲座,让家长进一步了解小学与幼儿园的不同,总之,搞好幼小衔接工作,需要多方面@#@小朋友进入小学,学习和生活都发生了很大的变化,在这个衔接过程中,很多小朋友表现出无所适从,比如不喜欢上学,从心理上排斥一切跟学习有关的事情,感情上接受不了新天地。
@#@观摩小学 “这样的情况是很正常的,不必看作是大事情,如果在入学前做好了充分的准备,这样的情况是可以避免的。
@#@”广州市自来水公司幼儿园陈园长这样对记者说,“历年来,我们对幼小衔接是非常重视的,我们可以简单地介绍一下我们幼儿园今年的安排,首先我们会组织小朋友到小学观摩,认识一下学校的环境,给他们一个感观上的认识,消除他们由于陌生而产生的对学校的恐惧,此外,我们会组织老师跟小学老师举行座谈会,对幼小衔接出现的问题相互认识和探究解决办法,我认为这是一个很好的办法。
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@#@一是开展“我心目中的小学”主题绘画活动,通过画一画、说一说孩子们向往的小学生活;@#@二是组织孩子学会整理书包、文具的活动,使孩子尽快适应小学生的学习生活;@#@三是教会幼儿正确握笔,培养孩子良好的学习习惯,生活作息习惯及任务意识,帮助孩子轻松愉快的过渡到小学;@#@通过组织此次活动,孩子们感受到了小学生活和幼儿生活是不同的,对步入小学充满了好奇和向往,这种活动对幼小衔接工作起了很好的促进作用。
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