中考生物专题复习模拟演练动物的行为解析版Word文档格式.docx
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学习行为
【答案】D
【解析】【解答】狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫,是通过学习、模仿得来的行为,属于学习行为。
故答案为:
D
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为:
动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如:
蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
学习行为:
不是动物生来就有的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如:
鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
先天性行为和后天学习行为的比较:
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等,后天行为越发达
2.动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义,下列叙述正确的是(
)
雄鸟占领巢区,建造鸟巢是防御行为
蜥蜴自动断尾是攻击行为
公鸡报晓,北雁南飞是先天性行为
只有脊椎动物才有后天性行为
【答案】C
【解析】【解答】A、雄鸟占领巢区、建造鸟巢是与繁殖有关的行为属于繁殖行为,A不符合题意;
B、紧急情况下蜥蜴自动断尾是为了吸引敌害的注意,掩护自己逃跑,属于防御行为,B不符合题意;
C、公鸡报晓是随着昼夜交替形成的昼夜节律行为、北雁南飞是随着季节变化形成的季节节律行为,都属于节律行为。
C符合题意;
D、从扁形动物开始就有学习行为了,如训练蚯蚓走迷宫,因此不是只有脊椎动物才具有学习行为。
D不符合题意。
C
3.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。
下列哪一项可以写在阴影部分(
)
生来就有
由生活经验和学习获得
有利于生存与繁殖
能伴随动物一生
【解析】【解答】解:
动物的先天性行为是生来就有的,由遗传物质决定的,因此可以伴随动物一生,动物的学习行为是在后天学习获得,会遗忘,无论是动物的先天性行为还是学习行为都有利于动物的生存和繁殖。
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。
动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为,不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。
根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。
根据动物行为的功能可以分为捕食行为、防御行为、繁殖行为等。
4.下列有关动物运动和行为的说法中,不正确的是( )
菜青虫取食十字花科植物叶片的行为,是生来就有的,由体内的遗传物质决定
蜜蜂是一类具有社会行为的动物,可通过跳圆形舞来传递信息
马随着音乐的节奏踏起优美的舞.主要是后天学习而来的,跟遗传物质无关
人体的运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕关节活动而产生的
A、菜青虫取食十字花科植物叶片的行为,是生来就有的,由体内的遗传物质决定,属于先天性行为,A正确.
B、蜜蜂是一类具有社会行为的动物,可通过跳圆形舞来传递信息,B正确.
C、马随着音乐的节奏踏起优美的舞,属于后天性行为.主要是后天学习而来的,跟遗传物质有关,C错误.
D、人体的运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩,牵动骨绕关节活动而产生的,D正确.
故选:
【分析】
(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
5.蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是
触觉
舞蹈
声音
激素
【答案】B
【解析】【分析】动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,常通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”,蜜蜂在发现蜜源以后,就会用特别的“舞蹈”方式(如“8”字形摆尾舞),向同伴通报蜜源的距离远近和方向,因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作。
【点评】此题为基础题,解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
6.鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就将尾巴撅起,露出反面的白色,其他“同伴”见了会相继尾随而逃,这是依靠下列哪项传递信息的?
( )
气味
分泌物
动作
动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素.鹿遇到危险时,会把尾巴崛起,露出反面的白色属于动作.
D.
【分析】鹿科动物将尾巴撅起,这是用动作将危险信号告知“同伴”.
7.属于后天学习行为的是( )
蜘蛛结网
蜜蜂筑巢
大马哈鱼洄游
马戏团狗熊骑车
【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后天行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,D马戏团狗熊骑车是学习行为.
【分析】动物的行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为,可从两者的概念特点来分析解答.
8.“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃,将自己的卵产到其它小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟.对小鸟的这种行为解释正确的是(
①是先天性行为
②是由环境因素决定的
③是学习行为
④是由遗传物质决定的.
①③
②④
①④
②③
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;
先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.例如:
蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等.
学习行为是动物出生后,在生活过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟.小鸟的这种行为是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为.
C.
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别.解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入.
9.下列生物现象中,属于社会行为的是(
成群的蚂蚁结成圆球过河
成群的蝗虫飞过村庄
成群的小鸡在养鸡场内啄食米
成群的珊瑚虫摆动触手
【答案】A
【解析】成群的蝗虫飞过村庄【解答】成群的蚂蚁结成“圆球“过河,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,因此属于社会行为。
A
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。
成群的小鸡在养鸡场内啄食米、成群的珊瑚虫摆动触手、成群的蝗虫飞过村庄等它们之间没有分工,没有组织,没有等级,不属于社会行为。
10.下列选项中,不属于动物个体间信息交流的是( )
白鹤翩翩起舞进行求偶
乌贼受到威胁时释放墨汁
昆虫分泌性外激素引诱异性
蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置
动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.白鹤翩翩起舞进行求偶、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置,用动作来进行信息交流;
昆虫分泌性外激素来吸引异性;
乌贼受到威胁时释放墨汁不是动物之间的信息交流,属于防御行为.
B.
【分析】此题考查的知识点是动物的信息交流.解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入.
11.杜鹃将卵产在大山雀的巢内,靠大山雀孵卵和喂养幼鸟,大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”,这种现象是(
)
杜鹃的攻击行为
杜鹃的繁殖行为
杜鹃的防御行为
“养母”的繁殖行为
【解析】【解答】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为,鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,杜鹃将自己的卵产到别的大山雀巢中,大山雀辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟,这种现象属于大山雀的繁殖行为。
【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动.
分类:
按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等;
防御行为:
为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,壁虎断尾属于防
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