五年级数学上册重点测试题Word格式.docx
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五年级数学上册重点测试题Word格式.docx
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9、
千克表示(),又表示()。
10、男生28人,女生26人,男生是女生的(),女生是全班的()。
11、一个数的分子扩大到原来的3倍,分母缩小到原来的三分之一,则分数值()。
12、
<
()里可以填()。
13、1,14,231,77,62,11,301,80,这些数中合数有(),质数有()。
14、
米是把5米平均分成()份,取其中()份,每份是()米。
二、判断
1、1是任何自然数的因数。
()
2、两个合数的和一定是偶数。
3、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
4、分子分母都是偶数的分数,一定不是最简分数。
5、整数分为自然数,0和负整数。
三、解方程
1、x÷
3=(2x-18)÷
52、7x-3÷
5=3.6
3、[12÷
(x-6)×
0.5-9]+1900=19014、(x﹣5)×
5-9=(x-12)×
12
五、应用题
1、货场将一批圆木堆积成横截面是梯形的圆木垛,每堆最上层都是5根,每上面一层都比下面一层少1根,共8层,每堆圆木有多少根?
2、如下图,一个直角三角形中的空白部分是一个正方形,
求阴影部分的面积。
3、用100cm长的铁丝,做一个长方形,要使长是宽的1.5倍,宽是多少厘米?
面积是多少?
4、小明有48元买本子,若按零售价可买若干本;
如果每本便宜2元,能多买4本,零售价是多少钱?
5、360有多少个因数?
6、有3200只鸡需注射疫苗,已注射了XX只,占总数的几分之几?
没注射的占几分之几?
7、把一张长60cm,宽40cm的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮,要使剪成的正方形最大且无剩余,正方形边长是多少厘米?
可以剪几个?
8、列方程解问题。
小明买电视有两种付款方式:
第一个月付850元,以后每月付250元;
或者前一半时间每月付400元,后一半时间每月付200元。
两种付款总数时间相同,求电视机的价格。
9、一条公路由A地经B地到C地,已经AB两地之间相距600米,BC两地之间相距780米,现在路边种树,要求相邻两棵树之间的距离相等,并且在B地以及AB、BC的中点上都要种一棵,那么相邻两棵树之间的距离最多是多少米?
10、小丽有320张邮票,小亮有200张,小亮的是小丽的几分之几?
11、
同时减去一个数,新数约分后得
,减去了多少?
12、分子减1得
,分子减2得
,这个分数是多少?
13、要在道路一侧种106棵梧桐树,相邻两棵树之间的距离原来是9m,现在要改成相邻两棵树之间的距离是15m,有多少棵树不需要移动?
14、如图,把一个正方形纸片剪去一个宽为5厘米的长条后,再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为7厘米的长条。
如果这两次减下来的长条的面积相等,那么原来的正方形纸片的边长是多少厘米?
15、用8块相同的长方形地砖拼成一块长方形地面,地面周长为150厘米,地砖的拼放方式如图所示,地面的宽是多少米?
16、某宾馆准备在大厅的主楼梯上面铺设某种红地毯,已知某种红地毯每平方米售价为30元,主楼梯道宽2.5米,其侧面如图所示:
请你帮忙算一算,此
宾馆若购买这种地毯需花费多少钱?
17、有一批树苗,9棵一捆多7棵,10棵一捆多8棵,12棵一捆多10棵,这批树苗最少有多少棵?
18、在400米环形跑道边每隔8米插一面彩旗,一共插了50面。
后来增加了一些彩旗,就把彩旗间隔缩短了,起点彩旗不动,重新插完后发现一共有10面彩旗没动。
现在彩旗的间隔是多少米?
19、两汽车同时从A、B两地相向而行,在离A城52千米处相遇,到达对方城市后立即以原速沿原路返回,在离A城44千米处相遇。
两城市相距多少千米?
20、甲乙二人同时从A地到B地,甲每分钟走250米,乙每分钟走90米。
甲到达B地后立即返回A地,在离B地3.2千米处与乙相遇。
A、B两地间的距离是多少?
21、甲每分钟走50米,乙每分钟走60米,丙每分钟走70米,甲乙二人从A地,丙一人从B地同时相向出发,丙遇到乙后2分钟又遇到甲。
A、B两地相距多少米?
附送:
绍兴县小学数学第九册备课
2019年五年级数学上册铺一铺教学设计
编写者单位:
漓渚镇中心小学编写者姓名:
:
张珠芬编号:
第109-110页
教学内容
第109-110页
教材分析
密铺也称为镶嵌,是生活中非常普遍的现象,它给我们带来了丰富的变化和美的享受。
通过实践活动,从而进一步理解密铺的特点,培养学生的空间概念。
学情分析
四年级已经学过了一些平面图形。
在此基础上通过实践活动,了解密铺的特点,绘在方格纸上密铺。
教学目标
1、了解什么是密铺,初步培养空间观念。
探索什么样的图形可以密铺平面。
培养动手实践能力及创造能力,感受数学在生活中的应用,学会用数学的眼光欣赏美和创造美。
教学重点
什么叫密铺。
探索哪些图形可以密铺,哪些不能
教学难点
探索事物内在的规律。
教学准备
实物投影仪。
教学过程
修改意见
一、创设情境,引入课题。
观察思考:
1把学生课前搜索一些密铺的图案放在实物投影仪上,你发现了什么?
2、谈体会、交流。
2、引入课题。
(密铺——铺—铺)
二、探索新知
1、认识一些可以密铺的平面图形。
(1)猜测如:
圆形、等边三角形、长方形等同多梯形、正五边形、正六边形,猜猜,哪种图形能密铺。
(2)操作、验证。
(3)汇报验证结果。
(圆形和正五边形不能,其余能)
2、在方格纸上根据给定的图形设计密铺图案。
(1)生活中的应用(如地转、围墙等)
(2)动手操作,让学生根据课本第110页的图案,造用一组,在方格上设计新颖,美观的密铺图案。
师:
强调拼摆时,要有序进行。
(3)解决问题:
第110页填空练习。
(4)展示作品。
3、自由设计密铺图案。
三、拓度知识(介绍有关密铺的资料)
四、全课小结
五、作业
要求:
教学设计字体为五号,行距14磅。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 上册 重点 测试
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