新人教版一年级数学上册全册课堂练习每课两套116页含答案Word文档格式.docx
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每节课的练习
1.请你选出表示“5”的图,在图后的○里画上“☆”。
答案:
2.每人用一条毛巾,你知道每个帐篷里有几个人吗?
答案:
8,10。
3.回到家里数一数。
桌子有()张,椅子有()张,电视机有()台。
空调有()台,床有()张,电话机有()部。
2.比一比
一、把同样多的用线连起来。
二、把同样多的涂上同一种颜色。
三、在多的后面画“√”。
四、在少的后面画“△”。
五、读下面的话,在正确的后面画“0”。
六、
七、在多的后面画“√”。
八、数一数,比一比。
九、明明房间里摆着这些物品,把同样多的涂上相同颜色。
十、涂一涂。
1.把数量多的食物涂上颜色。
2.把数量少的一种叶子涂上颜色。
十一、动手画一画。
【第一课时】比多少
√
【第二课时】比长短比高矮
比一比
一、比一比,选一选。
二、照样子,摆一摆,数一数,看看哪根最长,画“”√,哪根最短,画“○”。
三、哪根带子短?
画“”△。
四、看看谁的个子最高,画“√”。
谁的个子最矮,画“△”。
五、在最短的后面画“×
”,在最长的后面画“√”。
六、哪条回家的路近?
七、数一数,比一比,圈一圈。
1.狮子的只数比老虎的只数(多少一样)。
2.松鼠的只数比猴子的只数(多少一样)
3.狮子比松鼠(高矮一样高)
4.猴子的尾巴比老虎的尾巴(长短一样长)
5.你能像上面那样用“比”说一说这幅图吗?
八、比一比,数一数,填一填。
九、智力闯关。
1.哪根钉子最合适?
选出来,在下面的括号里画“”√。
2.哪根绳子最长?
在后面的括号里画地“√”。
【第一课时】1~5的认识
1.写一写。
5;
4;
2;
3。
2.连一连。
3.涂一涂。
4.猜一猜。
(1)这个数在3的后面,可能是几?
还可能是几?
(2)这个数在5的前面,有可能是几?
(3)这个数在4的前面,而且在1的后面,可能是几?
(1)4或5;
(2)1或2或3或4;
(3)2或3。
5.摆一摆。
用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形,再跟你的同桌说说你摆的是什么?
用什么摆的?
用了几个?
【第二课时】1~5各数比大小
1.用手势表示。
4()23()51()12()13()45()4
><=><>
2.看图填数。
()=()()()
2=2;
3>1。
3.画,要比少3个。
4.在()里填上合适的数。
4>
()3<
()2<
()5>
()
1、2、3;
4、5;
3、4、5;
1、2、3、4。
5.想一想。
有的学生用一一对应的方法(连线、用学具操作)看出兔子多,萝卜少,所以有一只兔子吃不上萝卜;
也有的学生数出兔子的只数是5,萝卜的个数是4,根据1~5的排列顺序得出4<5,所以每只兔子吃一个萝卜是不够的。
【第三课时】第几
1.练一练。
(1)下面一排苹果中,给从右数的第4个划上√,再给从左数的第3个划上×
,它们之间有( )个苹果。
×
√
(2)
☆☆☆☆☆
(1)一共有( )个☆。
(2)从左边数起,圈出4个☆。
(3)从左边数起,在第5个☆下面画“√”。
(1)5;
(2)☆☆☆☆☆;
(3)☆☆☆☆☆
√
2.填一填。
从左数熊猫排第(),从右数熊猫排第(),再数数,一共有()只小动物。
1;
4只。
3.你知道吗?
1号车前面有()辆车。
2号车前面有()辆车。
4号车是第()名。
1号车是第()名。
5号车是第()名。
1号车前面有(3)辆车。
2号车前面有
(1)辆车。
4号车是第(3)名。
1号车是第(4)名。
5号车是第
(1)名。
4.飞不动的小鸟是第几个?
飞不动的小鸟是第5只。
5.图上一共有几个小动物,你能说出每个动物住在几楼几室吗?
小狗住4楼1室,小鸭住2楼2室,小鹿住5楼3室,小猫住3楼4室。
【第四课时】5以内数的组成
1.齐读数的组成,拍手读或分组读都可以。
3.填一填。
4.填空。
1-5的认识
一、比一比,谁写得最好。
二、数数我是几。
三、数数图中的物品的数量。
四、送小青蛙回家。
(从小到大)
五、根据你的情况写一写。
1.我家有______个人,有___台电视机。
2.我在__年___班。
在学校,我认识了个好朋友。
3.每天上午我们上节课,下午上节课。
六、猜猜我是谁。
七、数一数,比大小。
八、在里○填上“>
”、“<
”或“=”。
九、比一比,选一选。
十、小狗吃骨头。
十一、遵守秩序,排列上车。
十二、拔河。
1.一共有()只小动物。
2.从左边数起,小兔是第()只,它的左边有()只动物。
3.从右边数起,象是第()只,它的右边有( )只动物。
4.无论从左数,还是从右数,( )都是第3只,它的左右两边都有()只小动物。
十三、涂色。
1.请把左边4顶帽子涂上你喜欢的颜色,并把第4顶帽子圈起来。
2.请把右边3顶帽子圈起来,并把第3顶两旁的帽子涂上颜色。
【第五课时】加法的初步认识
1.动手操作,体验加法的含义。
用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。
学生操作汇报交流。
4+11+43+22+31+33+1……
2.填一填。
5。
3.照样子画一画,再写出得数。
3+2=5 1+4=5 3+1=4
○○○○○○○○○○○○○○
4.你能帮小鸡找到自己的家吗?
5.试一试。
3;
【第六课时】减法的初步认识
1.说一说,填一填。
3.请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。
4.想一想,填一填。
5.找一找,连一连。
加法
一、画出鱼缸中少的鱼。
二、花瓶。
三、把盘子中苹果个数凑成5的两盘连在一起。
四、算一算。
五、采蘑菇。
六、看图,填数字。
七、绿叶。
八、看图写算式。
九、你会接着画吗?
十、算一算。
十一、智力闯关。
十二、你一定能行。
【第七课时】0的认识和有关0的加减法
1.看图填数。
0;
0。
2.填一填。
3.想一想,填一填。
3-3=0。
4.用两种不同颜色的笔涂一涂,再把算式填完整。
5.你还能写出几个等于0的减法算式吗?
□-□=0□+□=0
1-5的减法
一、看算式,先用小棒摆一摆,再填得数。
二、在□里填上适当的数。
三、看图写得数。
四、找朋友。
五、看一看,算一算。
六、算一算,你发现了什么?
七、你能根据图意列出4道吗?
八、填上格尺上的数。
九、看图列算式。
十、看谁算得又对又快。
十一、看图列式计算。
十二、智慧大本营。
【第一课时】认识立体图形
【第二课时】认识平面图形
4认识物体和图形
一、连一连。
二、判断。
三、把同类的事物连在一起。
四、把能滚动的模型圈起来,把立稳的打“√”。
五、沿虚线画一画,并连一连。
六、摆一摆。
1.用4根火柴摆一个正方形;
用7根火柴摆2个正方形。
2.用5根火柴摆2个三角形。
3.摆一个长方形至少用( )根火柴。
七、数一数。
八、找出用相同积木搭起来的图形,用线连起来。
九、照样子在右边相应的地方画图形。
十、数一数,填一填。
1.圈一圈:
把同类的圈起来。
2.把同类的物体圈起来。
分析:
题目要求把同类物体圈起来。
首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点。
图中苹果、香蕉、梨子都是水果,黄瓜、白菜是蔬菜;
而鸭子既不是水果,也不是蔬菜。
因此,把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里。
3.星期天,小华一家出去郊游.妈妈准备了很多东西,要装在两个包里。
请你把东西分分类,看如何放合适。
因为要放在两个袋子里,所以要把这些东西分成两类。
一类是吃的,也就是食品;
另一类是用的,也就是生活用品。
解:
矿泉水、面包、果酱、火腿肠、苹果、橘子是食品,放一个袋子;
桌布、餐巾纸、勺子、水果刀是生活用品,放另一个袋子。
5分类
一、把同类的两个物体用线连起来。
二、给动物画上★,给植物画上○。
三、怎么分配这些礼物?
连一连。
四、给在陆地上行驶的交通工具涂色。
五、把每行不同类的物品划掉。
六、想一想,在合适的框里填上正确编号。
七、哪幅图不一样,为什么?
八、把同一类的编号写在同一个圈里。
九、把下面图形分成两类,把同类的涂上同一种颜色。
一十、划掉不同类的符号或词语。
一十一、根据实际情况填一填。
十二、找朋友。
十三、找位置。
十四、下面4个图形有几种分类方法?
【第一课时】6、7的认识和加减法
⒈填空。
▲▲▲▲●▲★▲▲
图上一共有(7)个▲。
★在左起第(7)个。
●在右起第(5)个。
⒉小明有6只气球,分别拿在两只手上,可以怎样拿?
小芳有7只气球,分
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