语文s版六年级上册《第1课+稻草人》同步练习卷.docx
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语文s版六年级上册《第1课+稻草人》同步练习卷
语文S版六年级上册《第1课稻草人》2017年同步练习卷
二、标题
1.(3分)根据课文内容填空。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他 多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他 多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
一个 的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻 。
新出的稻穗一个挨一个,星光 在上面,有些发亮,像顶着 水珠,有一点儿风,就 地响。
稻草人看着,心里很高兴。
2.(3分)填空。
“懒”字共 画,第十画是 。
“怠”字共 画,第七画是 。
“穗”字共 画,第五画是 。
“瘪”字共 画,第三画是 。
3.(3分)连一连。
4.(3分)课外阅读。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。
学习之余,他每天总要画张画给我:
或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:
“姑姑,谢谢你!
”有时是:
“姑姑,你辛苦了!
”
我问小侄儿:
“干吗送我礼物?
”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:
“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。
”我说:
“姑姑是家里人,还用客气吗?
”小侄儿说:
“家里人,更不能心安理得。
”
小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸,不相信地问我:
“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?
”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?
不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。
这让我悟得:
原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。
耳濡目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。
她终于不再害羞,敢于举手发言了。
(1)第一段的示例在全文中起着哪些重要的作用?
请列举出来。
(2)哪里体现了“家庭成员之间的爱”?
这种爱为什么需要表达?
(3)根据解释写出成语。
(文中)
不擅长解说事情或与人交谈。
心情安定,觉得事情理所当然。
在不知不觉中产生影响。
。
5.(3分)写作。
即将步入冬季,我们今年的学习也将告一段落。
在家里,父母的爱与关怀让我们非常幸福,那么这种幸福来源于什么呢?
家里的温暖又来源于哪里呢?
请以《爱的小窝》为题,写一篇作文,要求语言流畅,使用一定写作技法,不可抄袭,套作。
不少于400字。
语文S版六年级上册《第1课稻草人》2017年同步练习卷
参考答案与试题解析
二、标题
1.(3分)根据课文内容填空。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他 懒怠 多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他 顽皮 多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
一个 满天星斗 的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻 摇动 。
新出的稻穗一个挨一个,星光 射 在上面,有些发亮,像顶着 一层 水珠,有一点儿风,就 沙拉沙拉 地响。
稻草人看着,心里很高兴。
【分析】《稻草人》以稻草人的眼目,观照惨痛的世情:
可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。
然而对于人世间的悲剧,稻草人什么都挽救不了、改变不了。
最终,在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间“,与悲剧同眠。
【解答】原句:
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四外去找寻。
一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠;有一点儿风,就沙拉沙拉地响。
稻草人看着,心里很高兴。
故答案为:
懒怠顽皮满天星斗摇动射一层沙拉沙拉
【点评】对于课文中的优美的语句,注意加强理解,在理解的基础上,熟读成诵,对于语文的知识的积累有很大的帮助。
2.(3分)填空。
“懒”字共 16 画,第十画是 丶 。
“怠”字共 9 画,第七画是 乚 。
“穗”字共 17 画,第五画是 丶 。
“瘪”字共 15 画,第三画是 丿 。
【分析】本题考查了笔画顺序,一般的笔画顺序规则是先左后右,先上后下,先里后外,先中间后两端.
【解答】懒:
点、点、竖、横、竖、横折、横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、竖、横折、撇、点16画
怠:
撇折、点、竖、横折、横、点、斜钩、点、点9画
穗:
撇、横、竖、撇、点、横、竖、横折、横、横、竖、横、点、点、斜钩、点、点17画
瘪:
点、横、撇、点、提、撇、竖、横折、横、横、横、撇、捺、撇、竖弯钩15画故答案为:
“懒”字共(16)画,第十画是(丶).
“怠”字共(9)画,第七画是(乚).
“穗”字共(17)画,第五画是(丶).
“瘪”字共(15)画,第三画是(丿).
【点评】完成本体题要注意“穗、瘪”的笔画顺序.
3.(3分)连一连。
【分析】考查了课文的背诵,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力.根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背.
【解答】出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》,长长的原上草是多么茂盛,每年秋冬枯黄春来草色浓.
汉乐府《饮马长城窟行》,以沿河的青草连绵不断作为起兴,引出对远行在外的丈夫的思念.
出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》,京城大道上空丝雨纷纷,它像酥油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星.
出自柳永的《凤栖梧》,是一个落寞的人,在楼台栏杆出,望着眼前一片青翠草色,在夕阳余晖中的景色,仿佛有轻烟从草丛中升起,这个人不由得想到了无人了解自己,无人能够体会自己登楼的愁绪.
故答案为:
离离原上草﹣﹣﹣一岁一枯荣.
青青河边草﹣﹣﹣绵绵思远道.
天街小雨润如酥﹣﹣﹣草色遥看近却无
草色烟光残照里﹣﹣﹣无言谁会凭栏意
【点评】熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写,注意疏通文意,理解课文,加强背诵.
4.(3分)课外阅读。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。
学习之余,他每天总要画张画给我:
或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:
“姑姑,谢谢你!
”有时是:
“姑姑,你辛苦了!
”
我问小侄儿:
“干吗送我礼物?
”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:
“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。
”我说:
“姑姑是家里人,还用客气吗?
”小侄儿说:
“家里人,更不能心安理得。
”
小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸,不相信地问我:
“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?
”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?
不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。
这让我悟得:
原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。
耳濡目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。
她终于不再害羞,敢于举手发言了。
(1)第一段的示例在全文中起着哪些重要的作用?
请列举出来。
(2)哪里体现了“家庭成员之间的爱”?
这种爱为什么需要表达?
(3)根据解释写出成语。
(文中)
不擅长解说事情或与人交谈。
不善言辞
心情安定,觉得事情理所当然。
心安理得
在不知不觉中产生影响。
潜移默化 。
【分析】考查了记叙文的阅读,短文写了小侄儿在乡下读书,学习之余,他每天总要画张画给我,表达自己的感情,阅读时注意结合文中的三个事例来说明,爱需要表达的道理。
【解答】
(1)考查了事例的作用,注意结合联系上下文来分析,结合第一段看,引出下文关于感恩的一系列故事和感恩的主旨;设置“为什么送我礼物”的悬念,吸引读者阅读后文。
(2)考查了课文的理解,结合四、五、六自然段,分别写了三件事,“我”给妈妈买衣服、“我”拉爸爸的手、小侄送“我”礼物,体现了“家庭成员之间的爱”。
第二问需要从全文着手,整体感知文章的思想内容,有一定难度,所以答案无需深层挖掘,合理即可
(3)考查了根据意思写成语,注意结合意思从短文中找出。
故答案为:
(1)引出下文;设置悬念,吸引读者阅读兴趣等。
(2)“我”给妈妈买衣服、“我”拉爸爸的手、小侄送“我”礼物;因为即便是亲人之间,爱不表达出来也不会感到那么温暖,而且既然感觉到了爱,就一定会自然流露出来。
(3)不善言辞心安理得潜移默化
【点评】考查了事例的作用,注意结合联系上下文来分析;根据意思写成语,注意结合意思从短文中找出。
5.(3分)写作。
即将步入冬季,我们今年的学习也将告一段落。
在家里,父母的爱与关怀让我们非常幸福,那么这种幸福来源于什么呢?
家里的温暖又来源于哪里呢?
请以《爱的小窝》为题,写一篇作文,要求语言流畅,使用一定写作技法,不可抄袭,套作。
不少于400字。
【分析】家是温暖的,家是幸福的,你有没有深切的感受到家的温暖与幸福,本题就要求以《爱的小窝》为题,写一篇关于家的温暖与幸福的习作,要求求语言流畅,使用一定写作技法,不可抄袭,套作.不少于400字.
【解答】习作指导:
一、审题,明确题目要求:
明确习作要求是写好作文的前提,只有明确了要求,才能有的放矢的去写,不写跑题,比如本次作文的要求是以《爱的小窝》为题,写一篇关于家的温暖与幸福的习作,注意抓住题眼“家庭”“家”去选材与写作.
二、选材:
好的素材来源于生活,结合自己的生活实际,想想自己从家庭中感受的温暖与爱,选择一件印象深刻,最能体现“爱”一两件事来写.
三、构思:
1、开篇点题,可开门见山,点到“爱”.
2、中间详细叙事,事情的起因、经过、结果怎样.
3、结尾,可写自己的感受或收获.
四、注意:
1、要注意细节描写,通过语言、心理活动、动作等刻画人物.
2、注意语句要通顺,内容要具体,有真情实感.
习作:
爱的小窝
每个人都有一个温暖的家,我也是有一个充满爱的小窝,在这个小窝里,父母对我关心备至,有一件事至今让我难以忘怀.
那是一个迷人的夜晚,可是我不小心在滑滑板的时候把手摔伤了.立刻我的手就麻了,我起初觉得没什么就回去了.可不知为什么在回去的路上,我只要
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