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3、篇章3:
学校开展思想作风纪律整顿活动的实施方案
4、篇章4:
关于开展纪律作风集中整顿活动的实施方案
篇章1:
市政协机关作风纪律整顿活动方案
根据市委书记在度全市工作总结表彰大会上的讲话要求,市政协机关确定,从3月1日起,集中一个周时间,开展一次机关作风纪律整顿活动。
为保证这次整顿活动取得预期效果,特制定实施方案如下。
一、整顿活动的指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以王书记在全市总结表彰大会重要讲话精神为指导,紧密联系全市发展需要和政协机关工作实际,以解决作风纪律问题为重点,进一步强化机关工作建设,形成奋发有为、敬业奉献、清正廉洁的优良作风,为完成全年目标任务奠定坚实的思想基础。
二、整顿活动的目的要求
此次作风纪律整顿活动,重点查找和解决机关干部职工在精神状态、工作作风方面与率先发展不相适应的问题,在服务委员、服务基层等方面存在的薄弱环节,在遵守工作纪律、禁酒令和车改纪律等方面存在的问题。
通过强化整改和管理,促使机关工作水平不断提高,工作作风明显改观,组织纪律显著增强,廉洁勤政得到强化。
三、整顿活动的方法步骤
此次集中作风纪律整顿活动分两个阶段进行。
第一阶段为制订方案、学习动员阶段。
召开机关全体人员大会,由孙富林秘书长作主体讲话,进行思想动员,提出总体要求。
以市政协党支部为主组织开展活动,制定集中整顿活动的实施方案,确定具体步骤和学习内容等。
在此基础上,以委室为单位组织学习市委关于加强作风纪律建设的有关讲话、文件和规定等,进一步提高认识,统一思想,主动投入到整顿活动中来。
第二阶段为查摆问题、认真整改阶段。
市政协机关干部职工要结合思想工作实际,在以下几个方面严格对照检查:
1、是否存有精神不振、意志衰退、工作标准低等方面的问题。
2、是否存有工作疲沓、消极应付、节奏慢、效率低等问题。
3、是否存在纪律松弛、有章不循、有规不守等问题。
4、是否存在服务观念薄弱、廉洁勤政意识不强等方面的问题。
通过对照检查,查找出自身存在的突出问题,认真剖析原因,明确努力方向,切实抓好整改。
各委室要根据各自查找出的问题,制定整改措施,建立长效机制。
四、整顿活动的保证措施
(一)搞好组织安排。
市政协机关此次整顿活动,确定由机关党支部负责抓好活动的组织安排、检查督导等工作。
政工科负责搞好各项具体工作任务的落实。
以各委室为单位,认真组织好本单位的整顿活动。
(二)领导干部带头。
开展作风纪律整顿活动,领导干部要切实发挥表率作用,带头查找问题,带头进行整改,带头改进作风,并要真抓敢管,以实际行动促进机关作风整改深入开展。
(三)做到“两个促进”。
切实处理好整顿活动和日常工作的关系,努力做到“两不误、两促进”,既取得加强作风建设的成果,也起到推动工作进展的作用;
既解决现实问题,促进作风改观,也使公务行为得到规范,工作效率得到提高。
篇章2:
思想作风纪律整顿实施方案【按住Ctrl键点此返回目录】
为加强思想纪律作风建设,转变机关作风,提高办事效率,进一步创建文明单位,建设服务型的机关,推动各项工作上台阶,经局党委研究决定,现制定如下实施方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实青岛市第十次党代会精神,牢固树立科学的发展观和正确的政绩观,坚持理论联系实际,坚持正面教育、自我教育为主的方针。
以改进机关工作作风,加强廉政建设,增强建设队伍的凝聚力、向心力和战斗力为着力点,进一步强化思想、作风和纪律观念。
确保城市管理年我局各项工作任务和目标圆满完成,建设廉洁、勤政、务实、高效的行政执法队伍,为我区城市管理事业的全面、快速、健康发展提供有力的组织纪律保障。
1、政治思想方面。
树立全心全意为人民服务的思想,加强理想信念、大局意识、法纪意识和稳定意识,以正确的世界观、人生观、价值观思考问题、解决问题。
切实解决思想不稳定、怨天尤人及不顾大局、对集体形象不去维护和不服从领导等问题,克服有令不行、有禁不止的倾向,增强进取心、责任感。
2、工作作风方面。
加强宗旨意识和服务意识,解决工作责任心、进取心不强,敬业精神差,不勇于负责,不敢负责,工作敷衍塞责,办事推诿拖拉问题;
缺乏与时俱进和开拓创新精神,不思进取,无所作为,不注重自身的学习,业务素质低,分析解决问题能力不强问题;
大局意识差、个人主义思想严重,斤斤计较个人得失,要待遇不讲奉献,办事效率不高,不负责任,相互推诿,应付了事,不讲进取问题;
群众观念和宗旨意识淡漠、特权思想严重,在工作中大事做不来,小事不愿做的问题;
廉洁自律意识差,利用职权“吃拿卡要”,造成不良后果,损害行政执法局形象问题。
3、纪律观念方面。
重点查处有法不依、执法不严、违法不纠、以权谋私、徇私枉法等机关腐败行为。
从严查处监管不力、工作失职、有案不查、瞒案不报等渎职失职行为。
杜绝借职务之便“吃拿卡要”;
滥用职权敲诈勒索,不给好处不办事,给了好处乱办事等不按程序和规矩办事的问题;
重点解决廉洁自律意识不强,律己不严,接受当事人的吃请的问题;
违规打牌赌博、公车私用或酒后驾车等问题。
整顿工作以集中学习为主,自我教育,集中整顿和回头看等方法,分阶段进行。
(一)动员学习阶段(4月23~4月28)
1、制定思想作风纪律整顿方案,认真分析我局机关思想、作风、纪律现状,突出重点,注重解决当前影响队伍稳定,影响队伍作风建设的突出问题,以及群众反映强烈的热点、难点问题。
2、召开思想作风纪律动员会,具体部署整顿工作。
3、认真组织机关全体人员学习十六大文件,学习新党章,把思想认识和实际行动统一到十六大精神上来。
4、认真组织学习《为人民服务》和《党员干部廉洁从政若干准则》、《公务员法》等法律法规。
进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和全心全意为人民服务的宗旨意识,改进工作作风,提高工作效率,树立机关形象。
(二)整顿整改阶段(3月~4月)
1、自查自纠。
组织全体人员对照整顿的重点内容进行全面自查,认真查摆自身在思想、作风、纪律方面存在的问题。
查摆问题要在个人自查的基础上,集中时间进行,不能走过场,要做到“群众提、自己找、上级点、互相帮”,要充分运用批评和自我批评的思想武器,敢于暴露自己的缺点和错误。
对自查出的问题,认真分析原因,研究整改措施,纠正和改进不足。
整顿中要注意掌握政策界线,着眼于教育大多数,着眼于自我教育、自我提高,着眼于改进工作。
对单位和个人在整顿中主动清理出来的问题,可免于处分或从轻处分;
对严重违法违纪自己又不主动检查和顶风违法违纪人员,要从严处理。
2、整改建制。
对整顿中提出的问题和意见,归纳梳理,逐条进行分析,制定整改措施。
对整顿的内容要落实责任,要有步骤、办法及时限要求。
对有条件改正的问题,要立即改正;
暂时解决不了的问题要列出题目,创造条件,积极整改。
落实向社会公开承诺事项,开创“诚信”机关活动,全面推进政务公开工作,建立完善绩效考核及监督制约机制。
(三)检查验收阶段(4月~5月)
局领导小组将对各科室整顿工作中的情况进行逐项检查。
主要检查思想认识是否提高,学习态度是否端正,自查自纠是否认真,整改建制是否全面,重点检查验收整顿工作是否取得明显成效。
对问题突出达不到要求的单位,要责令进行“补课”。
整顿工作取得实际效果的衡量标准从以下五个方面掌握:
1、存在的突出问题能够排查出来并得到解决。
2、机关服务质量和文明规范程序有明显提高,作风有明显转变。
3、科室团结协作、心气风正,战斗力强,有开拓创新精神。
4、政令畅通、执纪严明,落实上级指示坚决,圆满完成各项目标任务。
5、廉洁勤政、文明执政、讲正气、讲奉献,不发生不廉洁现象。
(四)总结提高阶段(6月份)
对思想作风纪律整顿活动进行总结,巩固和扩大整顿活动的成果,真正达到标准更高、要求更严、效果更好的目的。
通过认真总结经验,不断提高我局的服务意识、大局意识、办事效率,做群众的“贴心人”,人民的“好公仆”。
篇章3:
学校开展思想作风纪律整顿活动的实施方案【按住Ctrl键点此返回目录】
为深入贯彻落实8月14日教育系统在影剧院召开作风纪律整顿大会精神,全面落实科学发展观和正确的政绩观,切实解决学校领导、教职工作风中存在的突出问题,进一步加强教师队伍作风建设,促进我校教育事业稳步发展,校委决定于8月20日-25日,在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动,现制定如下实施方案。
一、
指导思想
以科学发展观为指导,以查找问题、剖析原因、制定对策为主线,努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题,不断提高我校教职员工思想素质和工作能力,让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲,以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作,奋力开创教育工作的新局面,推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、
解决的突出问题
这次思想作风纪律整顿,主要针对教师队伍建设的现状,突出解决六个方面的问题:
一是责任意识不浓,大局意识不强。
有的教职工想问题、办事情,不是从大局出发,不是本着为教育负责、为学校负责的态度,而是站在个人的部门利益的角度,出现“角色错位”。
对上级和学校的有关政策、规定不理解,甚至有抵触情绪,在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化,进取心不强。
学习的氛围不浓,求知欲望不强,满足于一般的工作需要。
年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;
老教师以自己的经验丰富为由,满于现状不求进去;
有的同志以工作忙、事情多为借口,不愿学习;
有的同志对学校提供学习机会不珍惜,迟到、旷会、敷衍走过场。
由于学习不够,导致对新政策、规定吃不准,对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚,对学校的各种活动情况摸不透,工作不务实,不善于积累和总结经验,有的干了多年教育工作、后勤服务工作,仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差,创新意识不强。
事业心不强,没有想大事、干大事、争一流的气魄;
工作只定位于学校、科室的简单分工,而对一些临时性工作或领导交办的其他工作,总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;
解决新形势下的新问题的办法不多,思路不宽;
安于现状,不求进取,怕吃苦受累,没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心,常常是畏难发愁,等待观望,坐失良机,被动应付;
创新意识不浓,创新能力不足,思路不宽,办法不多,不能创造性地开展工作。
四是思想消极,工作效率不高。
工作不扎实,不务实,搞形式主义;
有的教职工,对领导交办的事情,很长时间也拿不出意见和结果,这里面有工作能力的问题,但主要还是工作态度问题,得过且过,工作消极,办事拖拉,推诿扯皮,敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神,服务观念不强。
工作不热情,服务意识弱。
对待学生不能循循善诱,没有爱心,对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁,影响学生的身心健康发展。
有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情,不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;
有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神,甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。
只求做好“
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- 纪律 整顿 实施方案