读书活动领导精彩讲话稿经典Word文件下载.docx
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唯有经常读书,与书为伴,才能积累知识、丰富阅历,不断提升自身的综合素质,走好走稳人生路。
二是要多读好书,品味生活真谛。
要多读名家名人的名作名篇、多读健康高雅之书,拓宽视野、丰富心灵,珍惜生活、感恩生活。
三是要学以致用,立志成才。
要把读书获取的知识,通过不断的思考和实践,融会贯通、学以致用,在读书中确立人生远大目标,立志成为一个对社会有用的人才。
老师们,同学们,让我们捧起油墨飘香的经典,让我们轻吟文辞典雅的名著,因为,读书,理应成为校园最美的风景线;
读书,理应成为诗意生活的最好呈现。
最后,预祝本次书香校园建设活动圆满成功!
谢谢大家!
读书活动领导精彩讲话稿经典2
尊敬的各位领导、亲爱的广大同仁们:
为期将近一个学期的“教师专业成长”读书活动已拉下帷幕。
今天我要谈的主题是《做与时俱进的教育者――多读书,做一条常流常新的小溪》。
有人说:
教师要给学生一瓶水,自己要有一桶水,这种看法在社会发展速度很慢的年代是有一定道理的。
但在当代这样一个发展极为迅速的社会,教师要给学生一瓶水,自己就要成为一条常流常新的小溪。
一桶长期不更新、不流动的水,会变成死水。
一个教师的知识不随着时代的发展而不断的更新,他的知识就会变得陈旧,变得无用。
在科技发展一日千里的当今社会,一根粉笔,一块黑板的原始教学设备越来越显得格格不入;
教师传,学生受的传统教学理念早已落后陈旧,因此,教师必须不断更新自己的知识,常教常新。
这就需要我们多读书,做一条常流常新的小溪,做与时俱进的教育者。
然而教师的工作负担日益加重是一个不争的事实,“两眼一睁忙到熄灯”是教师生活的真实写照。
繁重的工作负担限制了读书的自主性,因此,现在一提到学习,很多教师挂在嘴边的一句话就是:
“太忙了,一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检查、那检查,根本就没有时间看书。
!
”在这种有读书念头,无读书主动性的情况下,县教研室开展的读书活动犹如一场及时雨,唤起了读书的热情,起到了推波助澜的作用,使读书习惯在全县教育界蔚然成风。
为了响应县教研室的号召,提高教师业务水平,我镇中心校扎实有序的展开了读书活动。
回首这学期的读书学习过程,我感受着读书带给我的希望;
领略着读书带给我的激情;
品味着读书带给我的喜悦。
前不久读了《给教师的建议》一书,它是20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所着。
书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。
它让我明白了许多鲜明的教育观点,也有许多心灵感触,在此谈谈我的体会。
我所教的班级有个男生小韩,说起他的成绩那真是“让人欢喜让人忧”,提起数理化他眉飞色舞,侃侃而谈;
提起文科却垂头丧气,寡言少语。
在初三面临考学这个特殊时期,像他这种严重偏科的学生将没有悬念的与平价生无缘,可怜的语文基础知识和长期以来的学习习惯使他谈”文”色变,更别说兴趣了,这曾经使我一筹莫展,几次想放弃他,然而读过《给教师的建议》这本书却让我改变了这种观点。
书中有这样一段话:
“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。
形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。
我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有它们,生命和美就会凋谢。
”书中提到这个问题就是兴趣的培养,兴趣是学生学习的动力,是点燃学生智慧的火花。
没有兴趣的指引和铺垫,学生会觉得学习变得枯燥无味,产生厌学心理,从而影响教学的效果。
作为一位老师,我非常希望在自己的课堂上学生们能对语文更感兴趣一些,学习更积极主动一些,学习热情更高涨一些,我想这是我追求的目标,但如何才能把课上得更生动、更有趣、更吸引人呢?
兴趣的源泉在哪儿呢?
在《给教师的建议》一书中,苏霍姆林斯基给了我们最好的诠释:
“兴趣的秘密何在”,我们“应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉,让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动成就,——这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。
”
在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。
我的任务就是要不断的扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望,并帮助他们实现这种愿望。
于是在教授《威尼斯商人》这篇戏剧前,我组织学生观看了这个戏剧片段,同学们被戏剧的丰富的舞台效果所吸引,看着他们兴致勃勃的样子,我知道点燃他学文火花的时机来了,于是我鼓励学生编排课本剧,特意让小韩扮演暴躁易怒,幽默风趣的葛来西安喏,在语文课上一贯冷漠如冰,无动于衷的他终于迈出了宝贵的.第一步,在同学们的掌声他体验到了成功的喜悦,在我鼓励的目光里他产生了学习语文的兴趣。
读书活动领导精彩讲话稿经典3
各位老师、亲爱的同学们:
有一种期待将在四月里绽放,有一个主题将在四月里鲜活;
有一份快乐将在四月里蔓延。
在这灿烂的四月,我们城东小学读书节将隆重开幕!
首先让我们以热烈的掌声预祝本届读书节取得圆满成功!
同学们,自从有了文字和书籍,人类就能站在前人的肩膀上登高望远,知识的更新与文化的创新从此日新月异。
许多关于读书的肺腑之言大家都耳熟能详:
如“书,是人类进步的阶梯”,“读万卷书,行万里路”、“读书破万卷,下笔如有神”等,这些都是发人深思的金玉良言。
当今国家都已经进入了读书时代,70%的德国人读书像用餐一样平常,美国人的读书时间占业余时间的35%。
所以,他们走在了世界的前列。
我们中华民族历来是爱好读书的民族,凿壁偷光、莹囊映雪、悬梁刺股的读书故事早已成为激励人们刻苦读书的佳话,因此,我们曾经创造了闻名世界的灿烂文化。
我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。
同学们,在书中你们认识了爱因斯坦,认识了牛顿,同时也找到了自己的影子;
在书中,你们游览北京的万里长城、西藏的布达拉宫、美国的纽约、法国的巴黎;
在书中,你们与伟人对话、与英雄交流。
你们的生活变得五彩缤纷,你们的世界变得趣味横生,你们的心灵充满幸福的阳光。
本届读书节活动,学校即将开展一系列丰富多彩的读书活动,有学生图书“跳蚤”市场、课文朗读比赛、比赛、古诗专项考级、读后感撰写、作家进校园活动等。
这些活动将帮助同学们更好地亲近书本、认识名人、融入社会,享受读书带来的进步和乐趣。
希望同学们从今天开始,都能爱读书、多读书、读好书;
也希望我们的老师积极参与,科学引导,帮助同学们制定好长远的读书计划,培养同学们一生受用的读书习惯。
最后,让我们共同祝愿本届读书节活动顺利圆满、祝我们的学校书香四溢、花开满园!
读书活动领导精彩讲话稿经典4
早上好!
书籍是人类进步的阶梯,是宝贵的精神财富。
它记载着人类的文明。
读书,既能丰富我们的知识,开拓我们的视野,又能陶冶我们的情操,还能让我们学会思考问题的方法、学到新的本领?
?
手捧书籍,就是手捧希望;
开卷读书,就是打开世界之窗。
开卷有益,一本好书就如明灯一样,能给人以指引。
读一本好书,就是交一个品德高尚的有思想的朋友。
一旦与书本结缘,注定与幸福结缘,就会一步一步迈向人世间最美好的境界!
正如高尔基所说:
“书籍使我变成了一个幸福的人。
同学们,当你们知道了读书给我们带来这么多的好处,你一定迫不及待地想知道应该怎么读书。
首先要爱读书。
将读书变成一种伴随终身的良好习惯。
会读书。
就是要掌握正确的读书学习法,利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
读好书。
就是要有选择地读书。
当然,读书还要有自己的读书计划,计划可分为长期和短期两种。
长期计划可参照语文新课程标准的规定:
低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。
短期计划可定一周看什么书,看多少页等等;
在读书方式上,首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本,仔细品味*的妙词佳句,认真揣摩*蕴涵的道理,感同身受*表达的感情。
其次,要泛读课外书。
从文学类到科技类,从中国作品到外国作品,从学校阅览室到校外书店?
只要是有图书的地方,就要有你们的身影。
另外,读书过程中,也伴随着其它习惯的养成。
那么,应该培养什么样的阅读习惯呢?
比如,要爱护图书,要持之以恒,要做好读书笔记,要保持环境的安静?
根据学校工作安排,从本月开始,学校将开展读书月系列比赛活动,活动将历时三个月的时间。
本次读书活动主题为:
让读书成为习惯,让书香充满校园。
在活动期间,将开展“书香班级”“读书大王”评选活动。
希望各班主任和全体语文老师认真组织、精心辅导,希望同学们珍惜机会,踊跃参加。
主要活动内容共七项,具体安排如下:
1、开辟一个栏目
各班在后面黑板报设立一个专题性阅读学习园地,汇集学生读书所得,并及时更新和记录。
类似“我的推荐”“每周诵读”这样的栏目。
2、创建班级图书角
“好书都来读,我来读好书”,好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角,不仅可提高闲置书籍利用的价值,丰富阅读资源。
3、举行一次征文比赛
各班利用阅读课,开展阅读活动。
每班选送3名学生参加学校组织的现场征文比赛。
4、举办优秀读书笔记或手抄报评选活动
各班要以读书活动为契机,广泛发动学生进行大容量阅读,语文教师要指导学生开展优秀读书笔记或手抄报评选活动,每班择优推荐5-10份参加学校评选活动。
5、举办一次经典美文诵读比赛
在广泛阅读的基础上,各班可组织开展美文诵读活动,平时利用早读课、课前三分钟诵读美文,自行举行班级古诗文诵读比赛。
以班级为单位推荐5——10人参加学校经典美文诵读比赛。
6、进行一次故事大王或我的读书故事比赛
各班在读书月活动期间,利用班会课或阅读课进行讲故事比赛,各班推荐一名学生参加学校比赛。
7、进行一次“读书大王”评比活动
“读书大王”评选条件:
1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;
能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读本学期语文主题学习丛书,坚持诵读《课程标准》推荐经典古诗文,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;
中年段学生能背诵50首以上,默写20首;
高年段学生能背诵70首以上,默写30首。
经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3读书量大:
低年级一学期课外阅读总量不少于5千字,中年级一学期课外阅读总量不少于2万字,高年级一学期课外阅读总量不少于5万字;
做好“读书笔记”。
各班级要根据学生实际阅读进度和容量,及时做好统计,统计结果将作为参加学校“读书大王”评选的基本条件。
4学校评选时,各班推荐3——5名申报“读书大王”的学生,集中进行测试,由语文教师进行评定,最后学校评选出5
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