英文标点符号的使用Word文档下载推荐.docx

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”；

单引号“‘”）

　　缩写及所有格符号（Apostrophe，“‘”）

　　一、.句点

　　1.句点用于当一句话完全结束时。

　　2.句点也可以用于英文单词的缩写，如Mrs.,Dr.,　等。

但要注意的是当缩写的字母

　　形成了一个单词的时候就不要使用句点。

如IBM,DNA等。

　　二、？

问号

　　问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。

　　如Howwillyousolvetheproblem？

是正确的用法，但用在Iwonderhowyouwill

　　solvetheproblem？

就不对了，应该使用句点而不是问号。

　　另外，在客气的用语中，也是用句点而不是问号.

　　如Willyoupleasegivemeacalltomorrow.

　　三、!

感叹号

　　感叹号用于感叹和惊叹的陈述中，在商业写作中要注意感叹号的应用，因为不恰当的使用

　　会显得突兀及不稳重。

　　四、；

分号

　　1.与中文一样，分号用于分隔地位平等的独立子句。

在某些情况下，使用分号比使用句点

　　更显出子句之间的紧密联系，另外分号也经常与连接副词thus,however,therefore一起

　　使用（放在这些词语之前）。

如IrealizeIneedexercise;

however,I’llliedown

　　firsttothinkaboutit.

　　2.在句子中如果已经使用过逗点，为了避免歧义的产生，就用分号来分隔相似的内容。

如

　　TheemployeeswereTomHanks,themanager;

JimWhite,theengineer;

andDr.

　　JackLee.

　　需要注意的是：

一个完整的句子以大写字母开始，以句点结束。

写英文时用逗点代替句点

　　、分号、冒号或破折号叫“逗号错”，这正是中国学生所要避免的。

请比较下列例句：

　　误：

Itwasraininghard,theycouldnotworkinthefields.

　　（注意：

上面句子中划横线的部分是两个不同的主语，而且逗点前后的句子是完整的-----

　　单独拿出来都能代表一个完整的意思。

因此，用逗号违反了英文规定，即一个句子只能有

　　一套主干。

）

　　正：

Itwasraininghard;

theycouldnotworkinthefields.

　　Itwasraininghard.Theycouldnotworkinthefields.

　　Itwasrainingsohardthattheycouldnotworkinthefields.

　　Theycouldnotworkinthefieldsbecauseitwasraininghard.

　　Itwasraininghard,sotheycouldnotworkinthefields.

　　Asitwasraininghard,theycouldnotworkinthefields.

Theessayispoorlyorganized,thereisnocentralidea.

Theessayispoorlyorganized;

thereisnocentralidea.

　　Theessayispoorlyorganized:

　　五、：

冒号

　　1.冒号用于对后面内容的介绍或解释，如Thisisherplan:

goshopping.

　　2.冒号用于名单之前，特别是一个竖排的名单。

　　Wetransferredthreeemployeestonewbranches:

　　?

TonyWangtoNewYorkCity

MikeJacksontoTokyo

MarkFostertoParis

　　当名单横排的时候，冒号要用在一个完整的句子之后，如Weneedsevenpeople:

　　threestudents,threeengineers,andaprofessor.

　　3.冒号用于一个正式的引用之前。

如Theprofessorsaid:

“Itwashorrible.”

　　4.冒号也可用于商业或正式信函的称谓后面，如DearMr.Lee:

（美国英语中，信件或演说

　　词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。

　　5.冒号用于数字时间的表示，如16:

45或4:

45　

　　6.冒号用于主标题和副标题之间，如WebDirectory:

Worldand　Economic

　　Data

　　六、，逗点

　　1.逗点用于分隔一系列的简单内容，如IwillgotoShanghai,Beijing,and

　　Shenzhen.

　　2.逗点用于修饰名词的多个形容词之间，如asmall,fancybike

　　3.逗点用于连接两个较长的独立子句，而且每个句子的主语不同，如TheGrizzlies

　　wereoutoftimeouts,andMillermissedadesperation3-pointerastime

　　expired.

　　4.逗点用于关联的子句之间，如Sincehe’syouryoungerbrother,pleasetake

　　careofhim.

　　5.逗点用于一个较长的修饰短语之后，如Inthemiddleofthecoldestwinteron

　　record,thepipesfroze.

　　6.逗点用于直接引用的句子之前，如Marysaid,“Let’sgofishing.”（注意：

这里

　　说的和上面提及的冒号在直接引语中的使用不一样。

如果是引用比较正式的发言讲话就要

　　用冒号，一般情况下就用逗点。

　　如果句中含有间接引用就不需要逗点，如Marysaidweshouldgofishing.

　　在反问句之前要使用逗点，如:

　　Heworkedveryhard,didn’the？

　　以上是比较常用的标点,下面列出一些次常用的标点:

　　七、连字号Hyphen（-）

　　1.连字号主要用于某些前缀（如:

self-,ex-和all-）后和构成复合词。

如:

　　ex-husband（前夫）,brand-new（全新的）,poorly-dressed（衣着破烂的）

　　Ihaveforty-thousandorfifty-thousanddollars.

　　Iwanttoobtainthewhole-yearorhalf-yearleaseoftheapartment.

　　当两个或两个以上复合词并用,而各复合词连字号后的部分相同时,各复合词的相同部分

　　只出现一次,应改为thewhole-orhalf-yearlease.

　　2.用于区分同一词源

　　3.当某复合词中出现重复的字母或过多的元音,使阅读困难时,可用连字号把前缀和词根

　　分开。

　　non-nuclear,re-use,semi-independent

　　4.构成某些复合数字（在英文写作中，100以下的数字应该用英文单词写出来，不可用阿

　　拉伯数字代替）

　　twenty-oneduringtheyears1949-1999

　　有时,用作名词的分数可以不用连字号,但所有用作形容词的分词均须加连字号。

　　如:

onefourth[也可one-fourth]ofthosesurveyed

　　5.用于一个词的一部分要移行,一般按音节间断开单词加连字号（例如：

ha-ppy,不可断为

　　hap-py……）,或根据发音,不要把单个字母留在行尾或行首。

注意一页中最后一个单词不

　　能使用连字号将其置于两页。

　　八、圆括弧Parenthesis（（））

　　1．标出表顺序的数字和字母（如:

（1）、

（2）等）

　　2．用来表示其中插入的或附加的解释成分。

这个插入成分可以是单词、词组或句子．但要

　　注意,括号会削弱强调作用,因此,如果要强调插入的句子成份,则要用破折号。

　　Theymighttakeawalktogether（rememberfeet）andseetheneighborhoodwith

　　fresh,neweyes.

　　九、引号QuotationMarks（“”‘’）

　　引号分单引号（singlequotationmarks）和双引号（doublequotationmarks）。

单引号

　　只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上。

　　1．表示直接引语。

当直接引语超过四行或多于40个字词时,一般不用引号而改用黑体字

　　以便与文章的其它部分界线清晰

　　“Well,”theforeignersaidtohim,“youlooklikeanengineer.”

　　句号和逗号必须置于引号（双引号和单引号）之内。

　　Hetoldthegunman,“Irefusetodothat”；

hisknees,however,were

　　shakingevenashesaidthosewords.

　　Shecalledthisscheduleofactivitiesher“load”：

work,study,exercise

　　,recreation,andsleep.

　　冒号与分号必置于引号外。

　　Theteacherasked,“Couldyouunderstandme”？

　　Didtheteacherask,“Havetheygone”？

　　Didtheteacherask,“Theyhavegone？

”

　　Thefrightenedgirlscreamed,“Help”!

　　Thefellowonlysaid,“Sorry!

　　Hein