八年级(下)语文理解性默写训练.doc
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人教版八年级(下)语文理解性默写训练
21《与朱元思书》吴钧
⑴总领全文的句子是:
,。
写江上放舟自由情态的句子是:
,。
概括赞叹富春江景的句子是:
,。
⑵描写水之“异”的句子:
,。
,。
⑶描写山之“奇”的句子:
,。
,。
,。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:
,;,。
,。
⑸触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句:
,;,。
22《五柳先生传》陶渊明
⑴表现作者性格的句子是:
,。
表明先生的吃穿住的句子是:
,;,。
⑵先生的三大志趣是:
,,。
⑶文中,引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:
,。
23《马说》韩愈
⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是:
,。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是:
,,。
⑶食马者浅薄愚妄表现①②③
⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是:
,,。
⑸根本原因是:
。
⑹对食马考进行强烈讽刺是:
,:
“!
”
⑺《马说》的主旨是:
怀才不遇的人常慨叹的两句话是:
,。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻;千里马比喻;食马者比喻:
。
24《送东阳马生序》宋濂
⑴描写读书之难的句子。
①,,,,。
②,,,。
③,,。
⑵写自己从师之难的句子:
,。
……余立侍左右,
,。
嗜学的结果是:
,。
⑶写自己求学之艰的:
①衣:
②食:
,。
③住:
④行:
⑷“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是:
,。
⑸文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①。
②。
③。
文末最能概括求学经历的句子是:
。
25、诗词曲五首
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是:
,。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:
,。
⑶颔联句是(含典故句):
,。
《赤壁》杜牧
⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:
,。
《过零丁洋》文天祥
⑴写出国家和个人的境遇的诗句是:
,。
⑵概括写出两次抗元,遭受失败后的心情句是:
,。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:
,。
《水调歌头.明月几时有》苏轼
⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:
,,。
⑵表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是:
,,。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是:
,。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指:
,。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰令人伤心的句是:
,。
⑵说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):
,:
,!
⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是:
,,。
课外古诗
⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是:
,!
主旨句:
,!
⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是:
,。
劝慰友人不要做儿女之情句是:
,。
⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句:
,。
描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:
,!
⑷《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是:
,。
诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,它是:
,。
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是:
,。
运用想象写作者壮志豪情的诗句是:
,。
⑹描写春天的古诗词:
,。
(苏轼《惠崇春江晚景二首》)
⑺描写夏的古诗词:
,。
(辛弃疾《西江月》)
⑻描写秋天的古诗词:
,。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
⑼描写冬天的古诗的名句:
,。
(柳宗元《江雪》)
⑽古诗词中的爱国情怀:
,。
(文天祥《过零丁洋》)
⑾古诗词中的名胜古迹:
,。
,。
⑿古诗词中的离情别绪:
,。
(王维)。
⒀古诗词中的山水风光 ,。
(李白《望天门山》)
⒁古诗词中的花鸟虫鱼:
,。
(杨万里《晓出净慈寺送
林子方》》
,。
(杜甫《绝句四首》)
,。
(杨万里《小池》)
,。
(朱凤翔《村处闲吟》)
⒂古诗词中描写母爱:
(孟郊:
《游子吟》)
,。
,,,。
26《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句:
。
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:
,,。
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:
,。
(4)描写溪流曲折悠远的语句:
,。
(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:
,。
(6)课文中“,,。
”的句子跟《与朱元思书》一文中的“,。
”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。
27《岳阳楼记》范仲淹
(1)概括洞庭湖全景的句子是:
,。
,;,。
(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘,对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论,表达了作者“,。
”的阔大情怀和“,。
”的政治抱负。
文中的成语有:
、、(至少三个)
(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子
“以物喜”:
,,,。
“以己悲”:
,,,。
(4)“进亦忧,退亦忧”中“进”指,“退”。
(5)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
,,
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