二年级上册校本教材Word下载.docx
- 文档编号:13639103
- 上传时间:2022-10-12
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:252.79KB
二年级上册校本教材Word下载.docx
《二年级上册校本教材Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册校本教材Word下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
巧算和与差
例2
一天,小明对一些小朋友说:
“请你们随意说出2个数来,我会一下子算出它们的和减去它们的差的结果来!
”“真的吗?
”小光惊奇地问。
“那当然,请出题吧!
”小明自信地说。
于是,小光写出了两道题:
(348+256)-(348—256)(7564+3125)-(7564-3125)
小光刚写完第2题,小明就立刻说出两题的得数分别是512、6250。
大家一起算,得的结果跟小明的一样。
小兰想弄明白小明计算的奥秘,又说出下面4组数:
47和23,400和278,120与80,16840与3020。
结果小明总是很快就说出了答案。
这时,小明问小兰:
“你找出规律了吗?
”
“还没找到。
不过,我觉得关键在两数中的较小数上。
”小兰回答。
“对!
你再研究一下得数跟较小数的关系就会明白!
”“我知道了,得数是较小数的2倍!
”小光兴奋地说。
小明给大家解释:
当我们从两个数的和中减去这两个数的差时,就是从两个数的和中减去了较大数比较小数多的一部分,得到的结果是两个较小数的和,也就是较小数的2倍。
”“原来是这样!
”大家这才明白。
快速算出下面每两个数的和与差的结果。
23和4542和7856和7938和27
1.速算
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=(
)
11+12+13+14+15+16+17+18+19=(
)
2.用简便方法计算:
18+198+1998=28+29+30+31+32=
94-29-44=
29+29+29=
3.二年一班有39名学生,二年二班有40名学生,两个班级一共有多少学生?
4.把1-7七个数字分别填入下面的圆里使每条线上三个数的和都是12。
5.聪明的小朋友老师出了三道算式:
29+51+38+46=41+36+59+28=38+49+26+51=问:
小朋友你们知道那道算式的结果大吗?
小朋友想了想,齐声说:
三个结果一样大。
老师高兴地说:
完全正确!
你知道小朋友是如何想出来的吗?
例:
从在这幅图中,你发现了什么?
为什么说图中有角呢?
那你们知道角是由什么组成的么?
1.同学们,下面图形,哪些是角?
在()里画√,哪些不是角?
在()里画×
.
2.同学们你能用你所学的方法看出这两个角的大小吗,开动你的火眼金睛好好看看吧.
3.小朋友们,你能数出下面图形里角的个数吗?
试试看,在()里填出来。
(3)
有()个角
五、小朋友,下面同学说的话对吗?
请你来帮他们判断一下,对的画“√”,错的画“×
”.
小红说:
三角板中最大的角就是直角.()
4、小朋友,下面同学说的话对吗?
小青:
角的两条边越长,这个角就越大.()
强强说:
用纸折角,折出的角的大小,与这张纸的大小无关.( )
亮亮说:
老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大. ( )
丫丫说:
一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角.()
小小说:
一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的.( )
5.小朋友,请你找一找,教师里的那些物品的表面上有角?
我发现了:
()的表面上都有角。
再请你想一想,自己家里的什么物品的表面上有直角?
我的家里:
()的表面上有直角。
6.我会作图
1、画一个图形。
(要求图形里含有1个直角和2个小于直角的角)
2、画一个图形。
(要求有4个直角)
3、画两个角,其中1个角小于直角,另1个角大于直角。
7.一个长方体,剪一刀,还剩几个角?
8.加上一条线段,可以增加几个直角?
例1弟弟今年8岁,姐姐13岁,10年以后,姐姐比弟弟大几岁?
分析:
这道题不需要求出10年以后,姐姐多少岁,弟弟多少岁。
根据题意,弟弟今年8岁,姐姐13岁,那么姐姐今年比弟弟大13-8=5岁,因为不管经过多少年,姐姐和弟弟的年龄差总是不变的,所以,10年以后,姐姐比弟弟还是大5岁。
13-8=5(岁)
答:
姐姐比弟弟大5岁。
小林今年10岁,他比爸爸小25岁。
5年前爸爸是多少岁?
例2三个人吃3个西红柿,用3分钟吃完,9个人吃9个西红柿需要几分钟才能吃完?
三个人吃3个西红柿,也就是一个人吃一个西红柿。
根据题意,三个人吃3个西红柿,用3分钟吃完,即一个人吃一个西红柿,用3分钟吃完。
同样,九个人吃九个西红柿,也就是一个人吃一个西红柿,也是需要3分钟才能吃完。
煮鸡蛋:
煮一个鸡蛋需要10分钟。
同时煮3个鸡蛋,需要多少分钟?
年龄问题:
(1)小红今年8岁,爸爸的年龄是小红的4倍。
4年前,爸爸的年龄和小红相差几岁?
(2)妹妹今年6岁,哥哥今年8岁。
哥哥15岁时,妹妹几岁?
(3)姐姐今年是12岁,姐姐3年前的年龄与妹妹2年后的年龄相等,问妹妹今年多少岁?
(4)欢欢今年12岁,甜甜4年后的年龄和欢欢今年年龄相等。
甜甜今年几岁?
(5)弟弟今年7对,弟弟4年后的年龄与哥哥2年前的年龄相等。
问哥哥今年多少岁?
猫捉老鼠:
(1)4只猫在4分钟内捉4只老鼠。
照这样计算,8只猫捉8只老鼠需要多少分钟?
(2)4只猫在4分钟内捉4只老鼠。
照这样计算,8只猫4分钟捉多少只老鼠?
(3)4只猫在4分钟内捉4只老鼠。
照这样计算,4分钟内捉10只老鼠需要多少只猫?
(4)4只猫在4分钟内捉4只老鼠。
照这样计算,8只猫8分钟捉多少只老鼠?
你知道吗?
小朋友们,我们现在也已经学习乘法了,你知道乘号“×
”的来历吗?
1631年,英国的数学家奥托雷德(WilliamOughtred)发明了符号“×
”。
乘法是由加法而来的,表示几个相同的数字相加。
所以他把“﹢”斜过来写成“×
”形,既表示了加法与乘法的关系,又表示了相乘的方法。
<
重叠之美与数学>
有重叠的地方往往就有美。
中国民族风俗很讲究成双结对,文学里也有“双声”、“叠韵”等说法。
在号称“人间天堂”的杭州,就有这样两副对联。
其中之一是:
翠翠红红处处莺莺燕燕,风风雨雨年年暮暮朝朝。
另一处则见于孤山中山公园的一座方亭,横匾题着“西湖天下景”五个大字,亭柱上悬挂一副楹联:
山山水水,处处明明秀秀;
晴晴雨雨,时时好好奇奇。
西湖的山山水水,处处明媚秀丽。
这两幅对联写出了人们对杭州与西湖山水的共同感受,让人引起共鸣。
不过对联的叠字毕竟有限,我们能否把重叠之美推向无限?
这就得借助数学的力量了。
出发点极其简单:
3×
4=12。
接下去可以写出第二式:
33×
34=1122。
重叠之美开始露头了,我们可以接下去看看第三式、第四式:
333×
334=111222;
3333×
3334=11112222。
当然重叠之美不限于此,只要你多留意,将来能够欣赏到更多的“数学之美”。
下面是一些测量长度的工具。
软尺皮尺
卷尺测量轮
规矩与方圆>
我国考古学者曾发掘出公元2世纪汉朝的浮雕像,其中有女娲手执规,伏羲手执矩的图像。
在司马迁所写的《史记》中,也提到夏禹治水的时候“左准绳(左手拿着准绳)”,“右规矩(右手拿着规矩)”。
在甲骨文里,就发现有规和矩这两个字。
其中规字很像一个人手执圆规在画图,矩字像两个直角,可以说极尽象形文字之妙。
“规”,就是圆规,是用来画圆的工具;
“矩”很像现在的直角尺,是用来画方形的工具。
正如俗话所说:
“不以规矩不能成方圆。
据数学史家考证,人类最早是用树杈来画圆的。
这种原始圆规由于半径固定不变,只能画一种大小的圆。
因为圆有许多重要的性质,人类很早就认识了圆,使用了圆。
把车轮做成圆形的,是因为圆周上的点到圆心的距离相等,车子行驶起来平稳;
还因为圆轮在滚动时摩擦力小,车子走起来省力。
把碗和盆做成圆形的,一方面是圆形物体制作起来比较容易,又没棱没角不易损坏;
另一方面是用同样大小的材料作碗,数圆形的碗装东西最多。
把桶盖和下水道盖做成圆形的,是因为圆形的盖子,不管你怎样盖法都不会掉进里面去。
而方形和椭圆形的盖子。
盖得不合适,就会掉进去。
你知道了吗?
“一一得一,一二得二……九九八十一。
”这就是我们熟悉的“九九”歌,或叫小九九,可这个歌诀为什么叫“九九”歌呢?
在古代,“九九”歌是由九九八十一开始的。
所以称它为“九九歌”,“九九”歌的起源很早。
汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记载了这样一段故事:
春秋时期,齐恒公设立招贤馆征集各方面的人才,等了很久,一直没有人来应征。
过了一年后才来了一个老百姓,他把“九九”歌献给了齐恒公。
齐恒公觉得可笑就说:
“九九歌也能拿出来表示才学吗?
”这个人回答说:
“九九歌确实够不上才学,但是您如果对我这个只懂得九九歌的老百姓都能重礼相待的话,那么还怕比我高明的人才不会接连而来吗?
”齐恒公觉得这话很有道理,就把他接进招贤馆。
果然不到一个月,四面八方的贤士都接踵而来了。
疯狂的艺术家>
有一位疯狂的艺术家为了寻找灵感,把一张厚为0.1毫米的很大很大的纸对半撕开,重叠起来,然后再撕成两半再重叠。
假设他如此重复这一过程,撕了25次,这叠纸将会有多厚?
下面有四个答案,你觉得哪个更接近?
A.像山一样高
B.像一栋高楼一样高
C.像一个人一样高
D.像一本书那么厚
答案
答案是:
A.
因为每撕一次,这叠纸的厚度就增加一倍。
撕25次后纸的厚度相当于2×
2×
2……×
2(25个2相乘),厚度约等于3355米,相当于一座大山的高度。
当然这只是一个假设的情况,没人能把一张纸撕成这样的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 校本 教材